1 . 将一副学生用三角板（一个锐角为的直角三角形，一个锐角为的直角三角形）如图叠放，则下列4个结论中正确的个数有（       ）
①平分；②；③；④

A．0

B．1

C．2

D．3

2 . 下图是投影屏上出现的抢答题，需要回答括号内符号所代表的内容，则回答错误的是（       ）

如图，是直线上一点，，是的平分线，于点．求的度数．（请补全下面的解题过程） 解：是直线上一点，， § ． 是的平分线， @ ．（角平分线的定义） ． 于点，（已知） ，（&） __#_．

A．“§”表示130	B．“@”表示
C．“&”表示垂直的定义	D．“#”表示35

3 . 如图，点O是直线上一点，以O为顶点作，平分．

(1)当时，求的度数；
(2)若与互补，求的度数．

4 . 若一个角比它的补角小，则这个角为______．

5 . 如图（甲），和都是直角．

   

(1)如果，的度数为        ．
(2)图（甲）中相等的角有        ；        ．如果，它们        （填“相等”或“不等”）
(3)在图（乙）中利用能够画直角的工具再画一个与相等的角．

6 . 如图，与互余，，垂足为G．

(1)求证：．
(2)如果，求．

7 . 一个角的补角比它的余角的2倍还多，求这个角的度数．

8 . 如图甲所示，将一副三角尺的直角顶点重合在点处．

(1)①和相等吗？说明理由．
②和在数量上有何关系？说明理由．
(2)若将这副三角尺按左图乙所示摆放，三角尺的直角顶点重合在点处．
①和相等吗？说明理由．
②和的以上关系还成立吗？说明理由．

9 . 一个角的补角比这个角的3倍小20°，则这个角的度数是 _____．

10 . 一个角的余角的2倍比这个角的补角少24°，那么这个角的度数是________．