1 . 如图,在四边形中,,,,,高,点从点出发,沿运动,点从点出发,沿方向运动,速度均为每秒个单位长度. 、两点同时出发,当点到达点时,、两点同时停止运动,连结、.设点运动时间为(秒)().(1)_______;
(2)用含t的代数式表示的长;
(3)当点P从D向A运动时,四边形始终是平行四边形.请说明理由;
(4)当经过四边形其中一条对角线的中点时,直接写出t的取值范围.
(2)用含t的代数式表示的长;
(3)当点P从D向A运动时,四边形始终是平行四边形.请说明理由;
(4)当经过四边形其中一条对角线的中点时,直接写出t的取值范围.
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2 . 如图,在中,于点,于点,连结,.(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)若,,,求的长.
(2)若,,,求的长.
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3 . 如图,一组平行线,被另外一组平行线,(与,不垂直)所截,交点分别为A,B,C,D,此时四边形为平行四边形,判定的依据是( )
A.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 |
B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形 |
C.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 |
D.对角线互相平分的四边形是平行四边形 |
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4 . 如图,在平行四边形中,,分别是,上的点,且,与相等吗?说明理由.
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5 . 已知:如图,是中的一条对角线,点E、F在上.(1)若,求证:四边形是平行四边形;
(2)若,求长
(2)若,求长
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6 . 在如图所示的方格中,每个小方格的边长都为1.(1)请在网格中画一个相邻两边长分别为、的平行四边形,使它的顶点都在格点上.
(2)求出题(1)中平行四边形的面积及较长边上高线的长度.
(2)求出题(1)中平行四边形的面积及较长边上高线的长度.
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2024八年级下·全国·专题练习
7 . 如图,在中,点,分别为,的中点,延长至点,使得,连接,.(1)求证:;
(2)求证:四边形是平行四边形.
(2)求证:四边形是平行四边形.
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8 . D、E分别是不等边三角形(即)的边、的中点.O是所在平面上的动点,连接、,点G、F分别是、的中点,顺次连接点D、G、F、E.
(2)若四边形是菱形,则与应满足怎样的数量关系?(直接写出答案,不需要说明理由.)
(1)如图,当点O在的内部时,求证:四边形是平行四边形;
(2)若四边形是菱形,则与应满足怎样的数量关系?(直接写出答案,不需要说明理由.)
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9 . 如图,在中,,平分,平分,则图中四边形的面积是( )
A.24 | B.12 | C. | D. |
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10 . 【操作发现】如图①,剪两张对边平行的纸条,随意交叉叠放在一起,使重合的部分构成一个四边形.转动其中一张纸条,发现四边形总是平行四边形.其判定的依据是____________________.
【探究提升】取两张短边长度相等的平行四边形纸条和(,),其中,,将它们按图②放置,落在边上,,与边分别交于点M,N.求证:是菱形.
【结论应用】保持图②中的平行四边形纸条不动,将平行四边形纸条沿或平移,且始终在边上,当时,延长,交于点P,得到图③.若四边形的周长为40,且与之间的距离为8,则四边形的面积为____________.
【探究提升】取两张短边长度相等的平行四边形纸条和(,),其中,,将它们按图②放置,落在边上,,与边分别交于点M,N.求证:是菱形.
【结论应用】保持图②中的平行四边形纸条不动,将平行四边形纸条沿或平移,且始终在边上,当时,延长,交于点P,得到图③.若四边形的周长为40,且与之间的距离为8,则四边形的面积为____________.
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