1 . 如图,在中,,为的平分线,为的外角的平分线,,垂足为点.(1)求证:四边形是矩形;
(2)连接,交于点,写出与间的数量关系,并证明你的结论.
(2)连接,交于点,写出与间的数量关系,并证明你的结论.
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2 . 数学课上,大家一起探究三角形中位线定理的证明方法.
已知:D,E分别是的边,的中点,求证:,且.
嘉嘉和淇淇各自尝试作了一种辅助线,如图1,2.其中辅助线作法能够用来证明三角形中位线定理的是( )
已知:D,E分别是的边,的中点,求证:,且.
嘉嘉和淇淇各自尝试作了一种辅助线,如图1,2.其中辅助线作法能够用来证明三角形中位线定理的是( )
嘉嘉的辅助线作法:延长到点F,使,连接,,. | 淇淇的辅助线作法:过点E作,过点A作,与交于点F. |
A.嘉嘉的辅助线作法不可以,淇淇的可以 | B.嘉嘉的辅助线作法可以,淇淇的不可以 |
C.嘉嘉和淇淇的辅助线作法都不可以 | D.嘉嘉和淇淇的辅助线作法都可以 |
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名校
3 . 在正方形中,对角线交于点O,E,F是上的两点,连接,分别过点B,F作的垂线,,垂足分别为H,M.(1)若,求证:;
(2)若,求证:;
(3)若F是的中点,探究线段,,之间的数量关系,并证明你的结论.
(2)若,求证:;
(3)若F是的中点,探究线段,,之间的数量关系,并证明你的结论.
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4 . 【课本再现】
三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半.【定理证明】
如图1,在中,D,E分别是边的中点.求证:且.
以下是小贤的证明思路:如图2延长到点F,使,连接.
(1)请你根据小贤添加的辅助线,写出完整的证明步骤.
【知识应用】
(2)如图3,在四边形中,E,F,G,H分别为各边中点.求证:四边形是平行四边形.
(3)如图4,在四边形中,对角线与相交于点H,E,F分别为边的中点,连接,分别交于点M,N,且.求证:.
三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半.【定理证明】
如图1,在中,D,E分别是边的中点.求证:且.
以下是小贤的证明思路:如图2延长到点F,使,连接.
(1)请你根据小贤添加的辅助线,写出完整的证明步骤.
【知识应用】
(2)如图3,在四边形中,E,F,G,H分别为各边中点.求证:四边形是平行四边形.
(3)如图4,在四边形中,对角线与相交于点H,E,F分别为边的中点,连接,分别交于点M,N,且.求证:.
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5 . 求证:顺次连接菱形各边中点所得的四边形是矩形.(画出图形,写出已知、求证,并证明)
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6 . 在中,,,点D是中点,点E是线段上一点,以点A为中心,将线段逆时针旋转得到线段,连接.(1)如图1,当点E与点D重合时,线段,交于点G,求证:点G是的中点;
(2)如图2,当点E在线段上时(不与点B,D重合),若点H是的中点,作射线交于点M,补全图形,直接写出的大小,并证明.
(2)如图2,当点E在线段上时(不与点B,D重合),若点H是的中点,作射线交于点M,补全图形,直接写出的大小,并证明.
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名校
7 . 如图,已知矩形,,P是上一动点,M,N,E分别是的中点.(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)当时,判断四边形是什么图形,并证明你的结论;
(3)当四边形为菱形时,求的值.
(2)当时,判断四边形是什么图形,并证明你的结论;
(3)当四边形为菱形时,求的值.
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2024八年级下·浙江·专题练习
8 . 如图,四边形是平行四边形,,,点是的中点,点是延长线上一点,连接.(1)若.求证:.
(2)在(1)的条件下,若的延长线与交于点,试判断四边形是否为平行四边形,并证明你的结论(请补全图形,再解答)
(3)若,与垂直吗?若垂直,请给予证明.
(2)在(1)的条件下,若的延长线与交于点,试判断四边形是否为平行四边形,并证明你的结论(请补全图形,再解答)
(3)若,与垂直吗?若垂直,请给予证明.
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名校
9 . 如图,在中,,是的中位线,是的中线.求证:.
(1)请把证法1补充完整;
(2)试用不同的方法证明.
证法1:∵是的中位线, ∴_______. ∵是的中线,, ∴_______, ∴. |
(1)请把证法1补充完整;
(2)试用不同的方法证明.
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10 . 用两种方法证明“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”.如图,中,,O为的中点.
求证.
证法1:延长到点D,使,连接.
∵O为的中点,
∴_________(依据是_________).
∵,
∴垂直平分.
∴_________.
∴.
请把证法1补充完整,并用不同的方法完成证法2.
求证.
证法1:延长到点D,使,连接.
∵O为的中点,
∴_________(依据是_________).
∵,
∴垂直平分.
∴_________.
∴.
请把证法1补充完整,并用不同的方法完成证法2.
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