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解析
| 共计 1014 道试题
1 . 如图,在正方形ABCD中,EG分别在边DADC上(不与端点重合),且DE=DG,过D点作DFCE,垂足为F
(1)①∠BCE与∠CDF的大小关系是_______________;
②证明:GFBF
(2)探究G落在边DC的什么位置时,BF=BC,请说明理由.
2018-05-05更新 | 176次组卷 | 2卷引用:广西贵港市平南县2018届九年级第二次模拟考试数学试题
2 . 阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:
如图1ABC中,∠A=90°B=30°,点DE分别在ABBC上,且∠CDE=90°.当BE=2AD时,图1中是否存在与CD相等的线段?若存在,请找出并加以证明,若不存在,说明理由.
小明通过探究发现,过点EAB的垂线EF,垂足为F,能得到一对全等三角形(如图2),从而将解决问题.

请回答:
1)小明发现的与CD相等的线段是
2)证明小明发现的结论;
参考小明思考问题的方法,解决下面的问题:
3)如图3ABC中,AB=ACBAC=90°,点DBC上,BD=2DC,点EAD上,且∠BEC=135°,求的值.
2018-01-08更新 | 212次组卷 | 2卷引用:2017年辽宁省营口七中中考数学二模试卷
3 . 在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,点E在边CD上,且DE=1.

(1)感知:如图①,连接AE,过点E,交BC于点F,连接AF,易证:(不需要证明);
(2)探究:如图②,点P在矩形ABCD的边AD上(点P不与点AD重合),连接PE,过点E,交BC于点F,连接PF.求证:相似;
(3)应用:如图③,若EFAB边于点F,其他条件不变,且的面积是6,则AP的长为____.
4 . (1)阅读理解:如图①,在四边形ABCD中,ABDCEBC的中点,若AE是∠BAD的平分线,试判断ABADDC之间的等量关系.
解决此问题可以用如下方法:延长AEDC的延长线于点F,易证△AEB≌△FEC,得到AB=FC,从而把ABADDC转化在一个三角形中即可判断.
ABADDC之间的等量关系为        
(2)问题探究:如图②,在四边形ABCD中,ABDCAFDC的延长线交于点FEBC的中点,若AE是∠BAF的平分线,试探究ABAFCF之间的等量关系,并证明你的结论.
(3)问题解决:如图③,ABCFAEBC交于点EBEEC=2:3,点D在线段AE上,且∠EDF=∠BAE,试判断ABDFCF之间的数量关系,并证明你的结论.
5 . 在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,3),点B和点D的坐标分别为(m,0),(n,4),且m>0,四边形ABCD是矩形.
(1)如图1,当四边形ABCD为正方形时,求m,n的值;
(2)在图2中,画出矩形ABCD,简要说明点C,D的位置是如何确定的,并直接用含m的代数式表示点C的坐标;
(3)探究:当m为何值时,矩形ABCD的对角线AC的长度最短.
2017-09-14更新 | 514次组卷 | 3卷引用:2017年初中毕业升学考试(福建宁德卷)数学
6 . 如图,∠MAN=60°,AP平分∠MAN,点B是射线AP上一定点,点C在直线AN上运动,连接BC,将∠ABC(0°<∠ABC<120°)的两边射线BC和BA分别绕点B顺时针旋转120°,旋转后角的两边分别与射线AM交于点D和点E.

(1)如图1,当点C在射线AN上时,①请判断线段BC与BD的数量关系,直接写出结论;
②请探究线段AC,AD和BE之间的数量关系,写出结论并证明;
(2)如图2,当点C在射线AN的反向延长线上时,BC交射线AM于点F,若AB=4,AC=,请直接写出线段AD和DF的长.
2017-12-10更新 | 716次组卷 | 5卷引用:辽宁省葫芦岛市2017年数学中考真题
7 . 如图所示,△ABC被平行光线照射,CD⊥AB于D,AB在投影面上.
(1)指出图中AC的投影是什么?CD与BC的投影呢?
(2)探究:当△ABC为直角三角形(∠ACB=90°)时,易得AC2=AD·AB,此时有如下结论:直角三角形一直角边的平方等于它在斜边射影与斜边的乘积,这一结论我们称为射影定理.通过上述结论的推理,请证明以下两个结论.
①BC2=BD·AB;②CD2=AD·BD.

2018-03-09更新 | 384次组卷 | 2卷引用:人教版九年级数学下册 第二十九章 投影与视图 29.1 投影 同步训练题
9 . 课堂上,数学老师提出了如下问题:
如图1,若线段AD为△ABC的角平分线,请问一定成立吗?
小明和小芳分别作了如下探究:
小明发现:如图2,当△ABC为直角三角形时,且∠C=90°,∠CAB=60°时,结论成立;
小芳发现:如图3,当△ABC为任意三角形时,过点CAB的平行线,交AD的延长线于点E,利用此图可以证明成立.

2018-01-02更新 | 226次组卷 | 1卷引用:山东省济南市历下区2017-2018学年上期期中九年级数学试题
10 . 问题探究:
新定义:
将一个平面图形分为面积相等的两部分的直线叫做该平面图形的等积线,其等积线被该平面图形截得的线段叫做该平面图形的等积线段(例如圆的直径就是圆的等积线段”)
解决问题:

已知在RtABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2.
(1)如图1,若ADBC,垂足为D,则ADABC的一条等积线段,直接写出AD的长;
(2)在图2和图3中,分别画出一条等积线段,并直接写出它们的长度. (要求:图1、图2和图3中的等积线段的长度各不相等)
共计 平均难度:一般