1 . 按要求填空：

（1）图1为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验装置，图中探究的是压力的作用效果与___________的关系；
（2）图2为“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，在测量滑动摩擦力时，要水平拉动木块做 ___________运动，原理是___________；
（3）如图3所示，将压强计的金属盒由水面向下移动到图示位置时，观察到U形管两边液柱的高度差H变大，表明金属盒受到水的压强变___________，说明了液体内部压强与___________有关。

2 . 小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于___________的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F₅＜F₁＜F₄＜F₂＜F₃；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大___________的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力___________；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，___________，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持___________和 ___________不变，只改变___________；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是___________。
A．探究压力的作用效果跟什么因素有关                    B．探究杠杆的平衡条件
C．测量固体的密度

3 . 同学们利用一块水平长木板，质量不同的木块，铝块各一个，一个弹簧测力计，一根细绳探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。下面是小鹏同学设计的主要实验步骤，请将实验步骤补充完整，并设计实验数据表格：
（1）①实验装置组装如图甲所示，用细绳将木板固定。
②用弹簧测力计测量木块受到的重力G，然后把木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平向右匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F并记录在表格中。
③___________，用弹簧测力计水平向右匀速拉动物块，读出弹簧测力计示数F并记录在表格中。
④利用公式计算f_滑=___________，F_弹=G_总，整理实验器材。

（2）请画出实验数据表格：(        )
（3）小黄同学用如图乙所示方法测量木块受到的滑动摩擦力。水平向右加速拉动水平木板，待测力计示数稳定后图乙中弹簧测力计示数大小___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力方向是___________。

4 . 如图是某位同学使用向一组器材在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中的两次具体操作，两次均使物块在水平面上做匀速直线运动，则下列关于此次实验的相关说法正确的是（　　）

A．两次实验中物块对地面的压力大小都等于物块自身的重力大小

B．两次弹簧测力计的示数都分别等于两次物块所受滑动摩擦力的大小

C．第二次物块所受滑动摩擦力大小要比第一次物块所受滑动摩擦力要小

D．第二次弹簧测力计对物块的拉力大小不等于物块对弹簧测力计的拉力

5 . 如图所示，小周同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计匀速直线拉动木块做了以下4次实验。

（1）小周在做甲、乙两次实验时，测得弹簧测力计示数F₁，小于F₂，说明滑动摩擦力的大小跟_____有关；
（2）完成甲、丙两次实验时发现F₁小于F₃，则由甲、丙两次实验得出的结论为_____；
（3）多次实验发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，则甲、丁两次实验弹簧测力计示数F₁_____F₄（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

6 . 关于各图所示的实验操作及探究的问题，下列说法正确的是（　　）

A． 如图：将斜面分成等间距的两段可探究物体下滑时速度是否发生变化

B． 如图：选择两支相同的蜡烛可以探究平面镜所成的像与物的大小关系

C． 如图：在木块上加一个重物是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系

D．如图：将有反射光的光屏向后折转是探究反射角与入射角的大小关系

7 . 推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
猜想1：可能与压力的大小有关；
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想3：可能与接触面积的大小有关。
于是他做了如下实验。   

（1）实验中，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做___________运动，这时，根据___________的知识可知：木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数；
（2）为了验证猜想1，应选___________两图进行研究；
（3）由甲、丙两图，可得出的实验结论是___________；
（4）小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需___________（写具体操作），再重复（1）的操作，就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（5）假如生活中没有摩擦会怎样？（回答出一种合理的情景即可）___________。

8 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学用图甲的装置进行实验。

（1）为了测量木块所受到的滑动摩擦力大小，必须用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，利用二力平衡的原理，______（选填“直接”“间接”）测量木块所受的摩擦力大小；
（2）该实验方案在实际操作时会因为难以保持匀速的原因，导致无法得出正确的实验结论。于是同学们改用如图乙所示的装置进行实验。抽去长木板时，上面的方木块会受到摩擦力。当读取测力计的数值时，上面的方木块是______（选填“静止”“运动”）的；方木块受到的摩擦力______（选填“是”“不是”）滑动摩擦力；下面的长木板______（选填“必须”“可以不必”）匀速拉动。

9 . 探究影响滑动摩擦力大小因素。

（1）如图甲所示，先将木块放置在水平木板上，木块上加放一个砝码。沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数F₁与摩擦力F_f的大小___________。请你画出图甲中的木块在竖直方向上的受力示意图；(        )
（2）将砝码取下（如图乙所示），重复步骤（2），此时弹簧测力计示数为F₂。比较两次示数，发现F₁___________F₂；
（3）将毛巾铺在木板上，沿水平方向拉动木块在毛巾面上做匀速直线运动，测量结果与F₂对比，可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。

10 . 实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）如图甲，沿水平方向______拉动木块测出滑动摩擦力大小；
（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与______有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；
（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将______；
（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是______。