1 . 利用如图所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。

   

（1）如图甲，在其它条件不变时，改变滑块对摩擦面的______ ，发现前后两次测力计读数的大小关系是F₁______ F₂；
（2）小利在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图乙所示装置。向左拉出木板，观察测力计的示数，可研究滑动摩擦力大小与______ （选填物理量名称）的关系。

2 . 请完成下列填空。

   

（1）如图-1所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整______ 来改变拉力的大小。将卡片转过一个角度后放手，卡片恢复到原来位置静止，说明使卡片处于平衡状态的两个力______ ；
（2）如图-2是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，其中甲、乙都是粗糙程度相同的木板表面。比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系。若将甲图中的拉力增大到4.8N，使木块运动的速度加快，则木块所受的滑动摩擦力为______ N；
（3）如图-3，同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作：玲玲保持图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不正确，原因是加入盐水后______ 。

3 . （1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：

      

①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力______弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
②为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，小明应选用图中的______两次实验进行对比得出结论；
（2）如图戊所示是“测量小车的平均速度”的实验装置；实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度；
①小车在AC段的平均速度v_AC＝______m/s；
②该实验用到金属挡板，金属挡板的作用是______。（填序号）
A．便于测量小车运行的长度
B．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶的时间

4 . 请完成下列填空。

   

（1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力为______ N；
（2）如图-2所示的托里拆利实验，将玻璃管稍倾斜一点，管内外水银柱的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），若玻璃管的顶端混入了空气，那么大气压强的测量值将______（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值；
（3）如图-3所示，用一块长方体金属块和一块海绵探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明：在压力一定时，______ ，压力的作用效果越明显。

5 . 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小张老师利用信息技术，设计了如图甲所示的小组实验装置，其简化图如乙图所示，装置水平放置。

   

（1）实验过程中，电动机驱动滑台，使长木板向右运动，如图乙所示，力F沿水平向右的方向拉动长木板A，则物块B受到水平______（选填“向左”或“向右”）的摩擦力，根据二力平衡，可知物块B受到的滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）力传感器的示数；
（2）分别使用正六棱柱的毛巾面、棉布面和木板面进行实验，发现力传感器的示数不同，说明滑动摩擦力大小与______有关；
（3）只调节电机驱动力，使长木板以不同的速度运动，从而改变正六棱柱与长木板间的相对运动速度，发现不同速度下，力传感器的示数相同，说明滑动摩擦力大小与物体间的相对运动速度______（选填“有”或“无”）关；
（4）该装置还可以设法通过改变压力大小，来探究与滑动摩擦力的关系；用两个力传感器分别测出压力大小和滑动摩擦力的大小，某小组多次实验后，记录了如下表所示的实验数据，请在图丙的坐标图中，作出滑动摩擦力f与压力F_N的关系图像；______；由此，我们可以得出实验结论：______。

实验次数	压力FN/N	滑动摩擦力f/N
1	1.6	0.8
2	3.2	1.6
3	4.8	2.4
4	6.4	3.2
5	8.0	4.0

6 . 小丽利用实验室中的弹簧测力计、两个相同的金属块、木板、大烧杯等器材，做了如下的探究实验。

   

（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动金属块，使金属块做______运动，可知金属块和木板之间的摩擦力为______N；
（2）将两个金属块分别按乙、丙两图所示的方式放置在一起，测量摩擦力的大小。比较甲、乙两图，可知当______一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；比较______两图，可知滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）如图丁所示，当金属块恰好有一半的体积浸在水中时，弹簧测力计的示数为F₁，当金属块浸没时，弹簧测力计的示数为F₂。随着金属块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数逐渐减小，说明金属块受到的浮力逐渐______（选填“增大”、“减小”或“不变”），金属块的密度可表示为ρ_金=______（水的密度用ρ_水表示）。

7 . 如图所示，艾丽和同学一起用木块和小车进行了以下力学实验。
（1）探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，实验过程如图所示。

   

①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块；比较甲、丙两次实验可以得出结论：在压力相同时，接触面越______ ，滑动摩擦力越大；
②在图甲的实验中如果改用1.4N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______ N；
③在甲、乙两次匀速直线拉动木块的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P_甲______ P_乙 （填“>”“=”或“<”）；图乙中木块、小车一起做匀速直线运动时，小车所受的摩擦力为______ N；
④艾丽在实验中发现较难控制木块做匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是她和同学们讨论后改进了实验。如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，当F=3N、弹簧测力计示数为1.8N时，木块相对于地面静止且长木板恰好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力的大小是______ N；
（2）为探究“力与运动的关系”，艾丽设计了如图戊所示的斜面实验；
①三次实验中为了使小车到达水平面时的速度相同，应让小车从斜面______ 由静止开始滑下；
②比较A、B、C三次实验，发现水平面阻力越小，小车滑行的速度变化得越慢；如果水平面绝对光滑，则小车将在水平面上做______ （填“匀速”或“变速”）直线运动。

8 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中；

       

（1）小聪先后利用两种方案测量滑动摩擦力，如图1所示；
方案一：应沿水平方向匀速拉动测力计，根据___________ 知识，测力计的示数与木块所受的摩擦力大小相等；
方案二：水平拉动木板，发现测力计的示数仍然不稳定，造成这种现象的原因是___________ ；
A.没有匀速拉动木板
B.木板表面粗糙程度不均匀
C.拉力忽大忽小
（2）接下来，小聪用如图2所示装置完成探究实验；
①由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面___________ 有关；
②在乙、丙两图中，测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与___________ 无关；
③若他想利用图甲探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，较简便的方法是___________ 。

9 . 小勇通过如图甲、乙、丙所示的实验装置来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：

   

（1）为了让测力计的拉力大小等于木块受到的摩擦力，实验时，小勇应___________ 拉动木块。由图甲可知，甲实验中木块受到的摩擦力大小为___________ N；
（2）按正确的实验操作方法，图乙和图丙中测力计的示数分别为5N和6N。则比较乙、丙两次实验，得到的实验结论是___________ ；
（3）图丁是小红采用和小勇同样的器材但对实验改进后的装置。图丁中，当长木板匀速水平向右运动时，拉力F大小为7N，则此时长木板受到地面的摩擦力为___________ N。

10 . 如图所示，在“用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小”的实验中，某同学按照下列步骤进行实验：
（1）观察弹簧测力计的量程、分度值，并在___________（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；
（2）为了便于准确的测出滑动摩擦力的大小，应拉着木块在水平桌面上做___________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动。