1 . 某实验小组用如图所示的实验装置探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。图中定滑轮的高度可调，A和B是同种材料制成的、边长不同的正方体物块，它们各面的粗糙程度都相同，实验时竖直向上提起弹簧测力计，使物块在长木板上做匀速直线运动，不计细绳的重力和轮轴处的摩擦。
（1）为了测量物块在木板上滑动时受到的摩擦力大小，实验中应调整定滑轮的高度，使拉动物块的细线跟长木板______ （选填“平行”或“不平行”）；
（2）在某次实验中，用水平方向的力拉着物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数相同。该实验探究的问题是______ ，根据实验现象可以得出的结论是______ ；
（3）在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B叠放在A上，用水平方向的力拉着物块A使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。则本次实验中所探究的问题的自变量是______ ；
（4）在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B替换A，用水平方向的力拉着物块B在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。小明发现，于是他认为滑动摩擦力的大小跟接触面积有关。
①小明的观点错误的原因是______ ；
②请你利用现有的器材设计实验，证明小明的观点是错误的_______。（可以画图辅助说明）
   

2 . 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。

   

（1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节：
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；

   

进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变：

   

①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。

3 . 某实验小组利用如图装置，进行“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”实验，A为长方体木块。
   
（1）本实验中是通过______知道木块A所受滑动摩擦力大小的。
（2）比较甲、丙实验，得出的结论是：______，滑动摩擦力越大。
（3）完成丁实验，与______实验进行比较，是为了探究滑动摩擦力大小与物体间接触面积大小是否有关。

4 . 如图所示，小南同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，将一木块放在水平木板上，完成了如下实验。
   
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，水平方向拉动的“动”是指______（选填“匀速直线运动”、“变速直线运动”）；
（2）在进行乙图所示的实验时，改变放在木块上的砝码质量来改变压力大小。正确操作实验得到如表所记录的实验数据。请根据数据，在所给坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图像：______；

压力F/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
摩擦力f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）根据上述分析和计算发现：为常数，请你算出这一常数的值为______，你认为这一常数与______（选填“压力”或“接触面粗糙程度”）有关。

5 . 学校篮球队想为队员购买一批篮球鞋，但不清楚“李宁”、“鸿星尔克”哪个品牌球鞋防滑性好，请你自选器材，得出结论。
（1）实验器材：______；
（2）实验步骤：______；
（3）实验结论：______。

6 . （一）探究影响滑动摩擦力大小的因素：
   
【实验器材】长木板、两个完全相同的木块A和B、细线、弹簧测力计；
【设计与进行实验】如图所示，实验过程中每次应______ 拉动木块；
【分析与论证】比较甲、乙两次弹簧测力计的示数，可以得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大；比较甲、丙两次实验，不能探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，理由是______ ；在图乙、丙两次实验过程中，B物体所受摩擦力分别是f_乙和f_丙，其大小关系是f_乙______f_丙（选填“>”“<”或“=”）。
（二）探究二力平衡的条件：
   
【进行实验收集证据】如图所示，实验时要用小车代替木块并放在水平桌面上，是为了减小______ 对实验的影响；为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，应将小车在水平桌面______ 一个角度，松手后观察到小车______（选填“能”或“不能”）平衡。

7 . 某同学设计了如图所示的测量滑动摩擦力的方法，滑轮的摩擦忽略不计。
   
（1）当水平传送带匀速滑动时，弹簧测力计的示数稳定后，示数如图所示，则此时物块受到传送带的摩擦力大小为______N，实验中连接物块的细线必须与水平传送带______；
（2）如果传送带突然加速，弹簧测力计的示数会______（选填“增大”“不变”或“减小”）。

8 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小华同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：
   
（1）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计______（选“水平放置”或“竖直放置”）进行调零；
（2）如表是某同学做该实验时得到的数据：比较第1、3两组实验数据可得的结论是：______；

实验次数	接触面材料	压力	摩擦力
1	木块与木板	6
2	木块与毛巾	6
3	木块与木板	8

（3）小华对实验装置进行改进如图丁所示，利用该装置的优点是：______。

9 . 国产运动品牌“鸿星尔克”在河南洪水中因捐款事件彻底火了！小华想测试“鸿星尔克”、国外某品牌简称“N”牌某款运动鞋防滑性谁更好？他做如下实验：

      

品牌	G/N	F/N	f/N
鸿星尔克		0.8
“N”牌	3.0	0.8

（1）小华选好装置后，称量鞋子重力前，先将弹簧秤在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零；后称得鸿星尔克一只鞋的重力为______N（如图甲）；
（2）然后将弹簧秤水平调零，水平拉动运动鞋在同一木板做______运动（如图乙），小华认为摩擦力等于拉力的依据是______，读出弹簧测力计示数并记录在表；
（3）做完实验，本次没有控制鞋子重力相同，你认为______（选填“鸿星尔克”、“N牌”或“不能判断哪款鞋”）防滑性能更好些；小华认为本实验有一定缺陷，他经过思考，在鞋中放入不同规格的硬币使两种鞋对地面压力相等，如图丙所示拉动鞋下的木板进行测量，当弹簧测力计稳定时读数，拉动木板______（选填“不必”或“必须”）做匀速直线运动；
（4）如图丁，当拉动任意一只鞋与木板的接触面积减小至一半过程中，弹簧测力计的示数均不变，说明：“压力和粗糙程度一定时，摩擦力的大小与______大小无关；
（5）小华想到汽车陷进泥坑时的场景，司机常将稻草塞进后轮底下，目的是利用增大______的方法来增大摩擦力。

10 . 小钱同学利用课余时间进行了如下实验探究：
      
（1）探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：如图甲、乙、丙三次实验，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据______原理，可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。比较 ______两次实验可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。用力压住橡皮擦去写错的字，应用了比较______两次实验所得的结论。图丁中，能够反映实验甲中滑动摩擦力大小与压力大小F之间的关系图像如b所示，则能够反映丙图实验中f与F关系图像的是______（选填“a”或“c”）；
（2）探究“杠杆平衡条件”的实验，如图戊所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等。
①实验前，通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是消除 ______的影响，便于测量力臂；
②在A点挂3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，则只需要在B点挂______个钩码；
③保持A点所挂钩码个数不变，若只在C点用弹簧测力计施加一个竖直向 ______、大小合适的力，可以使杠杆在水平位置平衡；当弹簧测力计改为斜拉时，则弹簧测力计的示数将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。