1 . 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。可用器材有一面光滑一面粗糙的长木板、带挂钩的长方体木块、一盒砝码、弹簧测力计，实验装置如图。
   
（1）测木块在水平长木板上滑动时的摩擦力时，要用测力计沿________方向拉动木块在木板表面做________运动；
（2）探究滑动摩擦力与压力的关系，必须控制________不变，通过往木块上_________的方式改变_________进行多次试验；
（3）请你设计一个记录摩擦力大小与压力关系实验数据的表格_________。

2 . 冰壶运动员的鞋子。
如图1，冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧。冰壶运动员所穿的鞋子可以帮助运动员调节自己的运动，两只鞋子的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成而滑行脚的鞋底为塑料制成。这是什么原因呢？请帮助探究小组完成探究活动。
   
（1）回顾课本实验：
①如图2甲，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小_________。请你在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图_________。
②如图2乙，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的 _________，测出摩擦力的大小。发现此种情况下的滑动摩擦力比步骤①中的 _________（填“大”、“小”或“相等”）。
③换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。将此时摩擦力的大小与步骤 _________（填“①”或“②”）中测得的摩擦力进行比较，可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（2）科学探究：
①探究小组将一个长方形木块上下两个表面分别粘贴上橡胶片和塑料片。先将橡胶底面与桌面接触，测出此种情况下的滑动摩擦力F_f1；然后将塑料底面与桌面接触，测出滑动摩擦力F_f2。实验发现：F_f1_________F_f2。
②请你根据实验探究结果解释为什么蹬冰鞋的鞋底与滑行脚的鞋底需要用不同材料制成？（说明原理即可）答：这是因为 _________。

3 . 力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是（       ）
   

A．比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关

B．在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大

C．将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关

D．在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动

4 . 同学们通过实验探究力学的相关问题。
   
（1）他们用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，使木块分别在毛巾、棉布和木板上运动，可探究滑动摩擦力跟___________的关系，读出弹簧测力计的示数分别是1.8N，1.2N和0.8N，据此可得出的结论是：压力大小相同时，___________滑动摩擦力越大；
（2）为“推断物体不受力时的运动”，他们使同一小车从同一斜面的顶端自由滑下，小车到达水平面后最后静止在小旗的位置，如图甲所示。分析可得结论：运动物体受到的阻力越小，___________，据此可进一步推断物体不受力时的运动；
（3）他们选择如图乙所示的吸盘作为物体估测大气压的值，选吸盘是因为使用它可以较方便的___________，体现出大气压的作用，进而进行测量。需用到的测量仪器有刻度尺和___________。

5 . 用如图装置探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，已知左侧面的螺杆可对木块施加大小不同的压力。木块的右侧面与传送带接触，启动电机，传送带逆时针匀速转动。
（1）实验中用测力计示数与木块重力的差值来反映______的大小；
（2）实验时，利用同一木块，得出的数据如表，则木块重力为______N；
（3）仔细观察该实验装置，它是通过螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，此研究方法是______；
（4）根据如表中3次实验的数据，可得出物体所受滑动摩擦大小与物体对接触面的压力大小______（选填“有”或“无”）关；

实验次数	木块重力/N	螺杆旋转的圈数/圈	测力计示数/N	滑动摩擦力/N
1		1
2		2
3		3

       

6 . 在探究滑动摩擦力大小的影响因素实验中，小亮采用了如图所示的实验器材，用弹簧测力计拉动长方体木块，图中甲、乙两实验是拉动木块在木板表面运动，丙实验中在木板上方铺了一层毛巾，拉动木块在毛巾表面运动；

   

（1）实验时，应该沿______方向匀速拉动木块，才能使弹簧测力计的拉力大小等于木块所受滑动摩擦力大小；

（2）通过比较______两个实验可以得出：当接触面的粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大；下列选项中应用了该结论的是______（填字母）；

A.刹车时用力捏自行车的车闸

B.鞋底的花纹

C.行李箱下方安装有轮子

（3）若甲实验中，并没有匀速拉动木块，此时木块与木板间的滑动摩擦力大小与匀速拉动时滑动摩擦力大小______（选填“相等”或“不相等”）；

（4）在保持图甲中实验器材不变的情况下，想要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，可以采取的操作是______。

7 . 在探究滑动摩擦力同压力和接触面粗糙程度的关系实验中，小明使用两块长木板（其中长木板B表面更粗糙）、一块长方体木块、一个500g的砝码、一个弹簧测力计完成了甲、乙、丙三次实验。

   

（1）老师告诉小明长木板要水平放置，用弹簧测力计拉动木块时也要沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，这样操作的目的是使弹簧测力计的示数______（选填“大于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力。
（2）在乙图中，砝码对木块的摩擦力______（选填“大于”或“等于”）零。
（3）如图丁，在冰壶比赛中，运动员手握冰刷用力刷冰，这是通过______（选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）的结论来改变冰刷与冰面间的摩擦。
（4）在甲中，如果加速拉动木块，木块与木板间摩擦力______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

8 . 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中所用装置如图甲所示（木块各表面粗糙程度相同）。
   
（1）匀速拉动木块前，应将测力计沿______ （选填“水平”“竖直”或“任意”）方向放置，然后进行调零。
（2）小明做了如图甲所示探究实验：
A.探究滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关，要对比图甲中______ 两次实验，可以得出结论：在粗糙程度一定时，______ 越大，滑动摩擦力越大。
B.比较a、c两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面面积______ （选填“有”或“无”）关。
C.比较a、d两次实验可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
（3）某物理小组改进实验装置后，用频闪拍照来判断物体是否匀速直线运动，实验装置如图乙所示，表面粗糙的长木板固定在水平实验台上，右端装有定滑轮，（不计绳重和滑轮的摩擦）放开钩码，滑块在长木板上运动。调节钩码个数后，得到滑块匀速运动照片（如图丙），运动滑块从A位置运动到B位置的距离是______ cm。运动时弹簧测力计的示数是2N，运动时物体克服摩擦力做功______ J。

9 . 探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关，现有以下器材：长木板、长方体木块、正方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平，完成这个实验需要选择的器材有：___________ ；
   
（1）实验操作：
将木块平放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数为F₁；
将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数为F₂；
（2）实验现象：
两次弹簧测力计的示数相等。
（3）实验结论：___________ ；
小明接着提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
进行了如下实验：
将木块平放在长木板上，如图1所示，匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数；
②在木块上加砝码，如图2所示，匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数；
（4）通过实验步骤①②可验证猜想___________ ；
（5）图3为长木板，请画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。___________

10 . 如图所示，是小刚所在的物理实验小组“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验；

（1）小刚发现汽车在柏油马路面上容易停下来，而同样的汽车在结冰的路面上不容易停下来；小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关；

（2）于是小刚利用长木板、棉布、物块和砝码，以及弹簧测力计做了如图所示的实验；本实验中是通过______来反映滑动摩擦力大小的；为了实现这一目的在操作上需要做到______；

（3）通过比较图中______两图的实验数据可验证他的猜想，分析实验数据可得出的结论是：______；

（4）图乙中，在物块上放置砝码的目的是______；

（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与图甲实验对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小______（选填“有关”或“无关”）；

（6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：______。（写出一条即可）