1 . 小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

（1）实验时，应让弹簧测力计拉着A物体沿水平方向做_______运动；
（2）由_________两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N。

2 . 某一实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如下图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布。
   
（1）实验中应该用弹簧测力计水平方向拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，根据___________知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择___________两图进行实验，比较两图可得出的结论是___________；
（3）某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块切去一半（如图丁所示），重复图甲的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他探究过程存在的问题是___________。

3 . 小明想探究影响滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验，请回答下列问题。

（1） 实验中无法直接测量滑动摩擦力大小，应采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平桌面上做______运动；
（2） 在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，小王用同一装置重做实验时，发现弹簧测力计的示数不稳定，某时刻弹簧测力计的示数为1.8N，此时物块受到的滑动摩擦力为______N；
（3）甲、乙两图所示的实验说明了：______。

4 . 为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，按照如图所示的四种情况进行实验。其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板和毛巾水平固定）。
   
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中；
第2次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示；
第3次：把两个物体用轻质细绳连在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图所示；
第4次：把一个木块平放在毛巾上，重复上述实验操作，如图所示；

实验次数	木块对木板压力/N	弹簧测力计示数/N	滑动摩擦力/N
1	5	2.0	2.0
2	10	4.0	4.0
3	10	4.0	4.0
4	5	3.0	3.0

（1）第2次实验中，B物体随A物体一起做匀速直线运动过程中，B物体__________（选填“受”或“不受”）摩擦力；
（2）分析上述实验和表格数据，能得出滑动摩擦力的大小与__________有关（选填所有符合题意的字母序号）。
A．受力面积大小　　B．压力　　C．接触面粗糙程度

5 . 如图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图。实验的过程为：

次数	接触面情况	压力大小/N	测力计拉力/N
1	长木板	2	0.4
2	长木板	4	0.8
3	长木板	6	1.2

a.用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小；   
b.改变放在木块上的砝码，测出此种情况下的滑动摩擦力，并将每次实验数据记录到表格中；
（1）该实验中水平匀速拉动弹簧测力计的目的是：_______；
（2）分析表格数据，得实验的结论是：_____。
   

6 . 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
   
（1）实验前，弹簧测力计校零应沿______（选填“水平”或“竖直”）方向进行；
（2）下列现象中______应用了比较乙、丙两次实验得出的结论；
A．足球守门员戴着防滑手套
B．骑自行车刹车时，要用力捏车闸
C．移动很重的石块时，在地面上铺设滚木
（3）在丙图中，水平匀速拉动木块时弹簧测力计示数为2.2N，若弹簧测力计示数增大到2.5N，此时的木块所受滑动摩擦力为______N；
（4）小红对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是_______；
（5）该实验用到的物理学方法是______。

7 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中;
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左匀速拉动木块。弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力为_________N；

（2）实验过程中，如果增大拉力来拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力将___（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

8 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学猜想：滑动摩擦力大小可能与物体间的接触面积大小有关。
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计可供使用。小明同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：

次数	木块放置方式	弹簧测力计示数
1	平放
2	侧放
3	竖放

（1）为完成本实验，他选用的木块应该是______；
A.各面粗糙程度相同的正方体
B.各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C.各面粗糙程度不同的正方体
D.各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）根据实验数据，小明得出的实验结论是：滑动摩擦力大与物体间的接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）。

9 . 为了比较底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙，萌萌在同一水平桌面上进行了如图所示的实验：叠放的物块在水平拉力作用下做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F_甲=5N；在乙实验中，测得拉力F_乙=5.5N。

（1）甲、乙两次实验中，将木块和铁块叠放在一起的目的是使它们对桌面的______ 相同，这种研究方法叫做______ 法；
（2）两次实验中，沿水平方向匀速拉动物块，则此时物块所受到的摩擦力与弹簧测力计的示数大小______；
（3）通过实验可知，______ 的下表面更粗糙。

10 . 小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验如图所示。

（1）实验中将木块放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做______运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较______两次实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）小明在甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由实验数据得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。请分析小明得出错误结论的原因：______。

次数	木块与木板的接触面积S/cm2	木块受到的滑动摩擦力f/N
1	150	1.5
2	100	1.0
3	50	0.5