1 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，实验器材有木块、木板、砝码、弹簧测力计、毛巾等。同学们进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验前，应将弹簧测力计沿______方向放置进行校零；
（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为______；
（3）相比甲过程，在乙过程中木块上放置砝码，是为了增大______（选填“砝码对木板”或“木块对木板”）的压力，对比甲、乙两次实验过程及数据可得出结论：____________；
（4）比较甲、丙两次实验过程及数据，______（选填“能”或“不能”）说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。

2 . 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：

（1）为了测量滑块的滑动摩擦力需要测量的物理量是______；（填选项前的编号）
①木板的质量m；     ②滑块的质量m₂；
③砝码的质量m₃；   ④托盘和砝码的总质量m₄；
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为 f=______； （用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：______；
（4）小华改良了实验装置，如图已所示。木块挂在测力计下，右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力。启动电机，传送带逆时针转动，根据测力计的示数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据如表：

实验次序	木块重力/N	螺杆旋转的圈数	测力计示数/N
1	0.60	1	0.70
2	0.60	2	0.82
3	0.60	3	0.95
4	1.20	1	1.30

①比较第1、2、3 次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与______有关；
②第4次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是______N。

3 . 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽设计的实验方案如图中的甲、乙、丙所示。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿着水平方向拉着木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，应用的知识为_________ ；
（2）通过比较甲、乙两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，_________ 越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较 ________ 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面粗糙程度有关；
（4）【拓展】有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计以下两种方案：
Ⅰ．将物体A侧放，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁；
Ⅱ．将物体A竖直切去一半，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊。
你认为比较合理的实验方案是________（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”），错误方案的原因是_______。

4 . 小军利用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验过程中应使木块做___________运动；
（2）由图乙与图丙可得出的结论是：___________；
（3）实验后小军又猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关，于是，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是：___________；
（4）交流讨论时，有人提出实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，很难准确读数，可能的原因是___________（选填“木板或毛巾表面的粗糙程度不均匀”“弹簧测力计的分度值太大”或“木块与木板或毛巾的接触面积太大”）。

5 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，按如图所示的装置进行了三次实验。

（1）实验中，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，由图甲可知，木块受到的滑动摩擦力为______N。
（2）分析甲、乙两次实验可知，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。
（3）分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）实验甲中，若木块在运动过程中，速度突然变大，则木块所受滑动摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

6 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示。

（1）实验中，必须水平拉着木块做___________运动，目的是使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小；
（2）由甲、乙两次实验可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________；
（3）由___________两次实验可得：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小___________（变大/变小/不变）；
（5）小明在图甲实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出“滑动摩擦力大小与物体间接触面积大小有关”的结论，你认为他的结论___________（可靠/不可靠），原因是___________。

7 . 某兴趣小组在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，提出了以下几种猜想：A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示的装置进行实验，获得的实验数据如下表所示。

实验 编号	实验条件			摩擦力/N
	木块的放置方式	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面		0.8
2	平放	木板表面	G	①
3	平放	木板表面	8	1.6
4	侧放	木板表面	8	1.6
5	竖放	木板表面	8	1.6
6	平放	木板上铺棉布	4	1.2
7	平放	木板上铺毛巾	4	2.0

（1）实验时，需用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这样做的目的是_________；
（2）第2次实验中弹簧测力计的示数如图甲所示，则表格中①处的数据是__________；
（3）由第1、6、7三次实验的现象，可验证猜想__________（填字母）是正确的；
（4）根据表格中的数据判断，图乙可表示滑动摩擦力f的大小随__________变化的关系。

8 . 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。

（1）小明提出如下猜想：
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
如果小明要验证猜想①，他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作；
（2）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示；
小明多次实验后得出结论：当接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它，请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________。

10 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在________（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零。
（2）比较图中________两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）。