1 . 为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设计了以下探究实验，并结合生活经验
表1：

猜想	沸腾前	沸腾时
甲	吸收热量，温度升高	继续吸热，温度升高
乙	吸收热量，温度升高	继续吸热，温度不变

（1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材；
（2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到88℃时，每隔1min记录一次温度计示数。某时刻温度计示数如图甲所示，则该时刻的温度是__________℃，数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点是__________℃；
表2：

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水的温度℃	24	43	60	72	86		90	92	92	92

（3）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是__________。由此可以验证表1中猜想正确的是__________（选填“甲”或“乙”）；
（4）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议 __________。

2 . 小明用酒精灯对盖有纸板（带有小孔）的烧杯进行加热，进行“观察水的沸腾”如图甲所示。

（1）在组装实验器材时，应该按照___________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，该装置中存在一处错误，请你指出来：___________。
（2）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而___________（选填“延长”或“缩短”）加热时间。
（3）沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，图乙中___________（选填“A”或“B”）是水沸腾时气泡上升的情况。气泡上升到水面后破裂，里面的水蒸气散发到空气中，水蒸气遇冷___________（填物态变化名称），会在烧杯口周围形成“白气”。
（4）根据实验数据画出水的温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知，此时水的沸点为___________，水沸腾前温度随时间的变化规律是___________，水沸腾时温度随时间的变化规律是___________。
（5）水正在沸腾时，小明将酒精灯撤去后，发现水停止了沸腾，由此说明水沸腾时需要___________。

3 . 在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验时。
   
（1）如图1所示，组装实验装置时，应当先调整图中 _____（选填“A”或“B”）的高度；
（2）除了图1中所给的实验器材外，完成本实验还需要的器材有 _______；
（3）在实验过程中老师发现个别小组的操作过程规范正确，但是将水加热至水沸腾所需的时间过长，为了缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）①_____，②______。水沸腾时有大量的气泡产生，如图2所示，_____（选填“甲”或“乙”）图是水沸腾时的情况；
（4）如图3所示是某一小组根据实验记录的数据所绘制的水沸腾时温度与时间关系的图像。由图像可知水的沸点为 _______℃。为了提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 ________（选填“可行”或“不可行”）；
（5）实验结束后，各小组通过分析与论证，归纳出水沸腾时的特点是：①_________；②_________。

4 . 实验小组的同学用如图所示的装置来探究“水沸腾时温度的变化特点”。

（1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照 _____（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装，在安装铁圈B的高度时 _____（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）同学们根据正确记录的实验数据绘制出了如图乙所示的水温度随时间变化的图象，根据图象可知，在当时的条件下，水的沸点为 _____℃，水沸腾时的特点是 _____；
（3）如图丙所示是同学们记录的水加热过程中的两幅图片，其中 _____表示水沸腾时的情景；
（4）在水加热过程中，同学们发现烧杯口有“白气”冒出，这些“白气”实际是由水蒸气 _____（填物态变化名称）形成的，在该过程中会 _____（选填“吸收”或“放出”）热量；
（5）同学们在实验过程中想提高水的沸点，于是他们换用了火力更大的酒精灯，这种做法是 _____（选填“正确”或“错误”）的。

5 . 小华同学选用图甲、图乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点，图丙是由测量数据所绘制的图像。

（1）要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是 ___________；若只探究冰熔化应选用图 ___________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷 ___________成小水珠。
（2）由图丙可知冰是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”），水的沸点是 ___________
（3）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实验时间的方法 ___________。

6 . 为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。

（1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到___________时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷___________成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水___________热量；
（2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为___________℃，这表明B管中的水___________；
（3）供暖系统就是利用水蒸气___________放热供暖的。

7 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，安装实验装置时出现的错误是___________。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是___________℃。
（3）同学发现在标准大气压下，所测水的沸点高于100℃，他们选择是 ___________（填“甲”或“乙）套装置；压力锅比普通锅煮食物熟得快的理由是___________。
（4）水沸腾时会有大量的气泡上升到水面破裂，气泡内的气体是___________（选填“空气”或“水蒸气”）。分析图像戊可知，水沸腾时温度特点是___________。