1 . 如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中：

（1）小明选用透明的玻璃板代替平面镜的目的是便于______；
（2）小明选用两个完全相同的蜡烛的目的是便于______；
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支______蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像完全重合；
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是______像；
（5）在做这个实验时，小丽同学提出用带有方格的纸代替平面镜下面的白纸会更好，你赞同她的观点吗？______，理由是______。

4 . 甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）在甲实验中，珍珍用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于___________，玻璃板放置时要求与纸板垂直。珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用______（填“左”或“右”）手点燃蜡烛的；
（2）在乙试验中，图中光屏上成有清晰地像，像和蜡烛相比是______（填“放大”或“缩小”）的实像，______（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动，凸透镜位置不变，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向______（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动。

5 . 如图甲是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛。

（1）选用透明的玻璃板代替平面镜，目的是便于确定_______的位置，玻璃板应选择_______（选填“厚的”或“薄的”）；
（2）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜所成的像与物的大小_______；
（3）为了探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移走，在相同位置上放上光屏，光屏上_______（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是_______（选填“实”或“虚”）像；
（4）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，则像的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分（如图乙所示），并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况是_______（选填“A”或“B”）。
A．都成完整的像，且两个像在同一位置
B．各成半个像，合起来成一个完整的像

6 . 图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置图、图乙是白纸上记录的像与物的位置关系。

（1）平面镜成像的原理是___________。实验选用___________（填“平面镜”、“5mm厚的透明玻璃板”或“2mm厚的透明玻璃”），且放置在水平桌面上；
（2）小亮在竖直放置的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像，拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是___________。
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的像的大小________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点如图乙，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较，进一步分析得出结论_________。当将蜡烛放在A₁点时，可在A₁′位置放置光屏来验证平面镜成像是_________像。

7 . 如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。

（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是：在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到______，巧妙地确定了像的______，如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验。为了能看到更清晰的像，应选择在较______（选填“明亮”或“暗”）的环境中做实验。
（2）在如图乙所示的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛A的像。小明拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面的水平桌面上移动，发现无法让B与A的像完全重合。原因是没有将玻璃板______放置。
（3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是：当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，______，若______，则平面镜所成的像是虚像。
（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图丙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：连接对应点，判断连线 ______，测量像与物 ______，进行比较，得出结论。
（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较______（选填“亮”或“暗”）。远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板______。
A．一次反射、一次折射形成的
B．两次反射、一次折射形成的
C．一次反射、两次折射形成的
D．两次反射、两次折射形成的

8 . 同学们在学习光学知识时做了如下实验：
实验一：探究平面镜成像特点，实验器材如图甲图所示

（1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是___________。
（2）移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是_________（选填“虚”或“实”）像。
实验二：“探究光的反射定律”。在实验过程中，将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时纸板上不能看到反射光线，反射光线与入射光线______（选填“仍在”或“不在”）同一平面内。

9 . 小涵利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”。实验步骤如下：

①将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
②取两支相同的蜡烛A和蜡烛B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板后所成的像完全重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛A和蜡烛B的位置；
③多次改变蜡烛A的位置，重复前面的步骤；
④用刻度尺分别测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离。
在此实验中：
（1）小涵选用玻璃板代替平面镜的目的是：______；
（2）小涵选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；实验中小涵多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是：______；
（3）另一个小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现前面点燃的蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处，造成该现象的原因是什么？______

10 . 如图甲所示，小西在一次检查视力时发现用到了平面镜，这激起了她探究平面镜成像特点的欲望，于是她利用图乙所示的装置进行实验，图中A、B是两只外形相同的蜡烛。

(1)在相同条件下，______（填“平面镜”或“玻璃板”）所成的像更清晰，小西选择玻璃板代替平面镜目的是方便确定______；
(2)小西点燃玻璃板前的蜡烛A，观察蜡烛A经玻璃板______（填“反射”或“折射”）所成的像；移动蜡烛B，直到B与A的像完全重合，此时蜡烛A和B到玻璃板的距离是______的；
(3)保持镜前蜡烛A的位置不动，小西将玻璃板水平向左平移。蜡烛A的像将______（填“向左移”、“位置不动”或“向右移”）；
(4)实验后小西明白了平面镜在检查视力时的作用。如甲所示，要求测量距离为5m，房间宽度3m，小西距离平面镜的距离是______。