1 . 为完成“探究平面镜成像特点”实验,小华选择了如图所示的实验装置。
(1)在较暗环境下,为便于观察,最好选用
(2)小华把点燃的蜡烛A放在玻璃板前,还要在玻璃板后面放一支外形相同,
(3)当把蜡烛靠近玻璃板时,蜡烛在玻璃板所成像的大小将
(4)移去蜡烛 B,在其原位置放置一块光屏,光屏上不能得到蜡烛 A的像,说明平面镜所成的像是
(5)如图所示,仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时,蜡烛 A 的成像情况是
A.蜡烛成像仍在 B 处 B.蜡烛成像在 B 处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像
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(2)移动棋子B,人眼从
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(3)用铅笔画出棋子A和棋子B的位置,并画出棋子A和棋子B位置的连线,经多次测量发现:两棋子的连线与镜面
(4)在实验中在水平桌面上无论怎样移动B,也不能使B与A的像完全重合,原因可能是
(5)移去棋子B,将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置,从
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3 . 利用如图甲所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验:
(1)小明选用玻璃板而不选用平面镜,目的是
(2)实验时,小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛B。用蜡烛B代替蜡烛A的像,比较蜡烛A像的大小与蜡烛A的关系,这种研究方法称为
(3)图甲中小明在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在玻璃板
(4)图甲中若将玻璃板竖直向上移动一小段距离,则蜡烛A在玻璃板中所成的像
(5)经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息
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(1)用玻璃板代替平面镜进行实验,原因是
(2)实验中,对两支蜡烛的要求是
(3)小明在玻璃板一侧画了一条直线记作玻璃板的位置,同时量出蜡烛到玻璃板的距离s和像到玻璃板的距离
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(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上,而是如图丙所示倾斜,蜡烛A的像应是图中的
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(1)如图所示,将白纸平铺在水平桌面上,用支架把玻璃板架在白纸上,并让玻璃板与纸面
(2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前,再拿一支外形相同
(3)为了让在左侧奶奶也能够看清蜡烛A的像,小明只将玻璃板向左平移,则蜡烛A的像的位置
(4)为了纠正奶奶的错误认知,小明多次改变蜡烛A的位置时,需确保
(5)小明给奶奶变了个戏法:将与蜡烛A的像重合的蜡烛B拿走,并在它的位置处竖放一个光屏。让奶奶透过玻璃板看光屏,光屏上有“蜡烛B”;不透过玻璃板直接看光屏,光屏上的“蜡烛B”却消失了。这个小戏法逗得奶奶开怀大笑,同时小明也给奶奶解释了玻璃板成
6 . 如图是小明“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小明先点燃玻璃板前的蜡烛A,再拿一支外形相同且
(2)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将手掌竖放在蜡烛A像的位置时,发现手掌上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是
(3)用手掌遮住玻璃板的一部分,在玻璃板的前侧从玻璃板未被遮住的部分观察蜡烛A的像,可以发现像
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(1)用两段的蜡烛是为了比较像与物的
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛
(3)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是
8 . 如图甲是小明利用蜡烛和玻璃板做“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是便于观察蜡烛
(2)为了探究像和物的大小关系,点燃了一支蜡烛A置于玻璃板前,实验中应该在玻璃板
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一块光屏,光屏上不能承接蜡烛A的像,表明蜡烛A的像是
(4)实验中某同学记录蜡烛的位置如图乙所示,请指出其中至少两处不足:①
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(1)她选择玻璃板代替平面镜是为了确定
(2)实验中,她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A,将大小
(3)改变A的位置,重复实验,分别测出A和B到玻璃板的距离,记录实验数据如表,分析表中的数据,可以得出结论:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距离/cm | 5 | 4 | 6 |
B到玻璃板的距离/cm | 5 | 4 | 6 |
(5)小琳又让入射光线沿着FO入射到O点,看到反射光线沿OE射出,这说明在反射现象中,光路是
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(1)图甲点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板
(2)移开蜡烛B,将光屏放到像的位置,无法直接在光屏上观察到像,说明所成的像是
(3)实验时,将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时,它的像的大小
(4)如图乙所示,检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像,视力表在镜中的像与被测者的距离是5m。图示“?”应为