(1)【走近·运河】用一句话简述材料内容。
远古时期独木舟、筏的登场开启了先民驾驭船桨的征程；春秋战国的运输船、战船见证了诸侯开凿运河、沟通天下水系的历史；秦汉时期，中国造船技术发展至第一个巅峰；隋唐宋的船舶制造得益于大运河的开凿，水密舱、平衡舵等技术被广泛应用； 及至元明，中国造船技术长期处于世界领先水平。运河上的船桨维系国家命脉，一路乘风破浪，扬帆远航。
(2)【领悟·运河】
徐则臣的长篇小说《北上》荣获第十届茅盾文学奖，这部小说讲述了发生在京杭大运河之上几个家族之间的百年“秘史”，书写出一百年来大运河的精神图谱和一个民族的旧邦新命。结合自己的生活实际，谈谈下面的句子会给你怎样的人生启示。
它用连绵不绝的涛声跟我说：该来就来，该去就去。就像这条大河里上上下下的水，顺水，逆水，起起落落，随风流转，因势赋形。
（摘自徐则臣《北上》）
(3)【传承·运河】船只文化是大运河文化的重要组成部分，博物馆特别推出一款“康熙坐船·纸艺拼装模型”文创产品（售价 98 元） ，你特别喜欢，但又担心买回去被妈妈责备，你将如何围绕本次活动主题和妈妈进行电话沟通？
“康熙坐船”出自《康熙南巡图》第七卷，是康熙南巡时乘坐的船，其中部为大客舱，后为四扇篷的客舱，船首部设有观景的空间，船桅杆上挂黄旗，并且有黄伞盖，表明了皇帝的身份。
备选人物：A.简·爱《简·爱》 B.沈琼枝《儒林外史》 C.鲁智深《水浒传》
【课间现象】
下课铃响了，本该热闹的校园却仍然静悄悄的。有的学校不允许学生课间十分钟到户外活动，只可以去卫生间，或者在固定时段去打水，甚至不许学生在教室大声说话。
【专家说法】
“玩闹是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。”中国青少年研究中心少年儿童研究所副教授田宏杰认为校园生活的适度留白非常重要，在“换换脑子”的背后，课间十分钟还有着别样的教育价值：看似短短十分钟，却可以在与伙伴的谈天说地中了解世界、社会和他人，激发起好奇心和探索欲望；可以在小伙伴三五成群的“八卦”感受到默契、联结、友爱等积极情感，或难过、尴尬、失望、愤怒等消极情感，提高情“吐槽”中形成对事件是非曲直的判断，建构起社会规则意识；可以在与小伙伴游戏中，商和社会交往能力。这些都是单纯的知识学习无法实现的。
(1)学校要布置一面宣传墙，请设计两个栏目名称。（每个名称不超过6个字）
(2)如何打破寂静的课间十分钟，请写出两条建议。
(3)为了取得优异成绩，小林课间几乎都在刷题，请你对他进行劝说。
【活动一：珍惜青春创造未来】
青少年朋友们，人们常说要珍惜青春年华。什么是青春年华？青春的岁月里，最华丽的是什么？是你们最富于记忆和思考的大脑，是你们最善于活动的灵活的双手。珍惜青春年华，就是在青春岁月里刻苦学习，勤于
| A．加点词语“珍惜”“思考”“培养”都是动词。 |
| B．“刻苦学习”“热爱劳动”“不断实践”三个短语的结构一致。 |
| C．画横线的句子用了设问的修辞手法。 |
| D．画波浪线的句子是一个条件关系的复句。 |
【活动二：逐梦青春砥砺前行】
2．活动期间，校园广播站“青春风采”栏目中播报了右侧这则消息，请你为其拟写一个醒目的标题。（15字以内）
【活动三：读经典小说交流阅读体会】
3．青春时期是我们汲取知识最重要的时期，而阅读名著不仅可以让我们获取知识，还可以让我们获得成长的力量。请你从下面备选名著中任选一部，结合其中某个人物的相关经历，谈谈你的成长收获。（不少于50字）
备选名著：《儒林外史》《简·爱》
(1)【劝说题】学校组织研学旅行活动，可部分同学认为，这仅仅是一次旅游，怕耽误学习而不愿参加，你将如何劝说他们呢？
(2)【写标语】研学旅行不同于一般的旅游：在出发前要对旅途中要接触到的内容进行研究学习，只有这样才能在行走观察时欣赏风景，认识了解古人、今人。请根据以上提示将本次研学旅行的主题语补充完整。
先研究、学习，出发前有数；
(3)【定设计】本次研学旅行的路径是这样的：仲宣楼——荆州街——夫人城——古隆中。下面是据此拟定的研学旅行活动设计，请补充完整。
A、仲宣楼上诵《登楼赋》；
B、荆州街前看拱券门；
C、夫人城上讲韩夫人；
D、
(4)【提建议】研学途中，同学们站在夫人城上看汉江。因为连日持续降雨，只见樊城一侧河水清澈，襄城一侧明显混浊，呈现出泾渭分明的景象。同学们纷纷为保护母亲河，改变襄城区这种现状提建议，请你也写一条建议在下面。
【材料一】
隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
1．活动中，班长出示了上面的两则材料，让大家说说所获得的启示。2．活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空；
【材料一】
随着科技的发展和互联网的普及，电子书逐渐成为现代人阅读的重要方式。电子书与纸质书有何不同？
1.便携性与存储空间。一部智能手机或电子阅读器可以存储数千本电子书，方便随时随地阅读，这是电子书最大的优势。相比之下，携带大量纸质书籍会显得更加繁重和不便。
2.①__________。电子书可以调整字体大小、背景颜色等，适应不同读者的需求。同时，通过内置的搜索功能，读者可以快速查找相关内容。然而，纸质书籍独特的触感和翻页体验是电子书无法替代的。
3.环保与可持续性。电子书无需消耗纸张和印刷油墨，有利于资源的节约。然而，电子设备的制造和废弃处理过程中可能产生一定的环境污染。纸质书籍虽然消耗了资源，但可以通过回收再利用减少对环境的影响。
4.阅读习惯与保健。长时间阅读电子设备可能导致眼睛疲劳、干涩等问题。相比之下，纸质书籍对眼睛的影响较小，尤其是在良好的光线条件下阅读。然而，一些电子阅读器采用了护眼技术，可以减轻对眼睛的伤害。
5.收藏价值与乐趣。对于许多人来说，收藏纸质书籍具有特殊的意义。电子书籍虽然方便，但缺少了这种实体收藏的乐趣。
6.②__________。电子书可以轻松地分享给亲朋好友，甚至可以在社交媒体上推荐和讨论。而纸质书籍则可以在现实生活中交换、借阅和赠送，带来更加真实的社交体验。
——《电子书VS纸质书：数字阅读与传统阅读的优劣较量》
【材料二】
①从新旧媒介更替的视角来看，代表更新技术的电子书取代纸质书仿佛已经成为必然，因为从历史发展来看，旧的媒介形式必然会被更先进、更方便、更现代化的技术取代。
②但目前在世界范围内，电子书并没有取代纸质书成为大众主流阅读方式。纸质书非但没有迎来末日，反而在近几年重新焕发生机。曾有报告指出，2018年，“67%的美国人至少阅读了一本纸质书，而阅读电子书的比例则从28%降至26%。”
③根据第十九次中国国民阅读调查，2021年我国成年国民人均纸质书和电子书阅读量较2020年均有所提升，但纸质书图书阅读的优势仍然明显。成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本，高于人均电子书阅读量3.3本。
④根据最新的国际学生评估项目调查显示，与从不或很少阅读的学生相比，用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分。也有数据显示，36%的学生表示更喜欢阅读纸质书，且“几乎在所有国家和地区，纸质书阅读者的评估得分都高于电子书读者”。
⑤不少研究指出，电子书比较适合用来阅读小说等通俗类文本，但如果是严肃类书籍，则更适合使用纸质书，毕竟电子媒介会让读者习惯于快速翻阅，而严肃类书籍需要放慢速度，反复思索。
⑥信息技术无疑推动了人类文明的前行，但这并不意味着人类的生活方式将完全信息化。传统的媒介终究不会因为数字文明的发展而消失，相反，它可能会因其无可取代的价值重新焕发生机。
——《数字时代的阅读乌托邦》（有改动）
【材料三】
①我们的生活充斥着大量或有用或无用的信息，每天打开电脑或手机，文字、图像、声音、视频纷纷涌来，即便大脑已信息过载，我们的手依然无法停止划动。
②因为信息过载又带来了信息焦虑，信息越多，我们就会越害怕错过信息，进而让自己尽可能多地接触信息——哪怕有些信息并无意义。基于人们的智能设备习惯，哈佛大学学者认为当屏幕过度使用和屏幕疲惫时，纸质书能够将人从屏幕中解放出来，缓解当代人的精神疲惫。当然，这并不意味着人们对新媒介尤其是智能手机的抛弃，新旧媒介从来不是非此即彼的关系，人们对媒介的驾驭能力越强，就越能够充分使用多种媒介以满足自己的需求。
③比如这两年，视频讲书、短视频分享书籍逐渐兴起，许多读者会在观看短视频之后产生对某种或某类书籍的兴趣，进而选择阅读相应书籍。图书出版集团显然也已注意到两种媒介合作的优势，选择在短视频平台投放大量广告，利用短视频博主的影响力来拉动纸质书销量，这种方式既顺应了新媒介流行的趋势，也守住了传统媒介的影响力，是一种双赢的选择。
——《纸质书：仍然不可替代的精神食粮》
【材料四】
阅读四则材料，补全下列对话。
小渝：材料一、二、三是我搜集的资料，下面是我的推断：
A.随着科技的发展和互联网的普及，电子书逐渐成为现代人阅读的重要方式。合理利用电子书能帮助我们更好地学习。
B.从新旧媒介更替的视角来看，代表更新技术的电子书取代纸质书仿佛已经成为必然，但目前电子书还没能取代纸质书成为主流。
C.用电子屏幕阅读的学生评估得分比从不或很少阅读的学生高出15分，因此我们需要多用电子书阅读。
D.当我们发现自己屏幕过度使用时，可以适当阅读纸质书，将自己从屏幕中解放出来，缓解精神疲惫。
小英：你的推断很好，但其中（1）
小渝：不好意思，【材料一】缺失的内容应该是：（2）①
小姿：小渝，制作电子书会不会很麻烦？
小渝：一点也不麻烦。我已经用《钢铁是怎样炼成的》阅读任务册尝试制作，并截出了步骤图。请看图，我来给你介绍一下制作步骤：（3）
小姿：但我还是喜欢纸质书。
小渝：小英，那你觉得是印成纸质书还是做成电子书呢？
小英：（4）其实我觉得可以
小渝：我会把大家的意见反馈给老师，大家静候佳音吧！
材料：乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它，说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
我的启示：
【材料一】
在东京奥运会男子百米半决赛中，苏炳添以9秒83排名第一的成绩打破亚洲纪录，成为首位站上男子百米决赛跑道的中国人。当日的报纸上刊登这样一幅漫画。
【材料二】
100多年前，清华大学就提出了“无体育不清华”的教育理念；蔡元培在担任北京大学校长时曾说“完全人格，首在体育”；萨马兰奇也曾经说过，奥林匹克的精髓是教育，教育是奥林匹克的起点和归宿。数据显示，本次参加东京奥运会的中国体育代表团共有431名运动员，其中221人有本科以上学历，其中51人是研究生（包含在读）。例如，趁着学校放暑假去东京夺了两块金牌的杨倩，是清华大学经济管理学院学生；中国代表团男旗手赵帅是西南大学的在读博士；举重冠军石智勇是宁波大学的研究生；羽毛球双打决赛银牌获得者贾一凡，是湘潭大学2019级行政管理专业研究生……
(1)请你
(2)读完上述材料，请谈谈你有什么感悟或启示。
