某校七年级(1)班开展以“我的美好集体”为主题的班会。请你参与并完成下列任务。
【雷锋语录】
语录一 一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。 | 语录二 虽然是细小的螺丝钉,是个微细的小齿轮,然而如果缺了它,那整个机器就无法运转了……但是再好的螺丝钉,再精密的齿轮,它若离开了机器这个整体,也不免要被当作废料扔到仓库里去。 |
(1)雷锋的上述语录告诉我们什么道理?
【感悟道理】
在个人分享班级故事环节中,小安说:“我最近发现我们班有不少小群体。因为李明、王晓红、徐志勇都是留守学生,他们三个人总是走得特别近;王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球,放学后经常看到他们一起打篮球,他们在学习上也互相督促。”
(2)你如何看待小安所说的小群体?【观点辨析】
在集体生活中,每个人会有不同的想法、不同的诉求,其中,有些诉求可能会与集体规则发生冲突。围绕着“集体规则”这个话题,下面两位同学发表了各自的看法。
【共建集体】
班集体要建设好,需要大家在共建中尽责。在探究活动的最后,班级准备开展一次“共建美好班集体”演讲活动,小安也积极报名参加。
(4)建设良好班集体,你准备如何在共建中尽责,请列出你的演讲提纲。A.班级里几个喜欢航模的同学经常聚到一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起玩航模 |
B.班级里几个“留守儿童”想爸爸妈妈时,就聚在一起交流,后来他们关系越来越好 |
C.大刘等几个同学很讲义气,他们发誓“有福同享,有难同当。”生活中彼此以“兄弟”相称 |
D.省里要组织“数学竞赛”了,学校里数学成绩好的同学一起积极备战,虽然班级不同但兴趣相投 |
A.加入,在同学面前很威风 | B.拒绝,小团体主义危害集体利益 |
C.加入,在小群体中我们能体验归属感 | D.拒绝,小群体都会危害集体利益 |
①志趣相投②个性相似③身高相同④生活背景类似
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①正确,小群体和小团体主义只是形式上的区别,没有本质上的不同
②错误,小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长自己的才干
③正确,集体中的小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④错误,小群体的节奏与集体的旋律一致时,有利于推动集体建设
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
材料一
同学甲:班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们几个成了球队的顶梁柱。
同学乙:我们的爸爸妈妈常年在外地工作。我们想爸爸妈妈了,就聚在一起交流,我们的关系越来越好,生活中也互相帮助。
(1)结合所学知识,谈谈以上的小群体分别是由于什么原因形成的?(2)你赞同他们之间的友谊吗?赞同的原因是什么?
材料二 晓丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛,打算晚上认真准备演讲稿,争取获得好成绩。然而,回到家她却发现妈妈生病发烧,需要送医院,爸爸又出差在外。晓丽急坏了、为难了……
(3)在承担责任的过程中,晓丽应如何排解角色冲突带来的烦恼?请你设计具体的解决方案。7 . 情境一 小东独自长跑时,尽管很想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。班长小李向老师建议,让跑得快的同学轮流每天带着小东一起训练,并且指导小东跑步的技巧,最终他的训练成绩得到了提升。在5月份学校组织的集体长跑比赛中,小东所在的班级获得了年级第一名。
情境二 七年级1班,明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
情境三 在现实生活中,也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园,他们形影不离,认为只有讲“义气”,肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白,为包庇犯错误的朋友而说谎话,为给朋友报仇而动拳脚,排斥群体外的同学,经常一起迟到,一起逃课玩游戏,无视校规校纪。
(1)结合情境一,请你说说集体的力量对个人的影响。(2)结合情境二、三并结合所学知识,谈谈对集体中的小群体影响的认识。
◎材料一 为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛,某中学组织爱好科创的同学成立了一支参赛队伍,队员们为备赛积累了广泛的课外知识,临近比赛时,更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题,最终为学校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论:参赛队员们没有跟着大多数同学的学习节奏走,与班集体脱节了。
(1)请你对同学们的议论进行辨别和分析。◎材料二 今天下午放学后,班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草,我建议可以回收利用的垃圾单独装袋,班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议,大家一致举手表决通过后,我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时我分到的区域遇到了难以清理的杂草,看到我的难处后,同学们纷纷过来帮忙。很快就清理干净了。
(2)材料中小北和同学们共同清理杂草的经历,体现了美好集体的哪些特征?日记一:进入初中快一年了,“我”结交到了两个特别投缘的朋友,我们经常一起学习、打球、听音乐,偷偷地自称为“校园三剑客”。如果我们当中有人生病,另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记录进行分享;当然我们也有小秘密,每当参加班级的志愿者活动时,我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游,好好地过把瘾。
(1)结合所学知识,对“校园三剑客”的行为进行点评。日记二:我喜欢网上冲浪,尤其是在直播间打赏喜欢的主播。最近被告知,中央文明办等四部门发出通知:禁止未成人参与直播打赏。
(2)请从未成年人健康成长的角度,谈谈四部门联合印发通知的理由。10 . 七年级某班有这样一群学生,她们共同喜欢数学,天天在一起讨论如何解答数学题,感情越来越好,互称“闺蜜”,她们相互帮助、相互学习,数学成绩都得到了提高。并且在班级建设中,她们能够主动帮助班集体做一些力所能及的事情。
请用所学知识,回答你对这则材料的认识。