1 . 某实验小组进行如下关于银镜反应的实验探究。
Ⅰ.探究银镜反应中
的作用
已知:①银镜沉淀速率过快可影响其结构和形貌,从而影响其光泽;
②
开始沉淀时
不稳定,易不可逆分解为黑色
;
③在实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
溶液可视作中性溶液。
的氧化性会随浓度增加而上升,对比实验Ⅰ和Ⅱ,实验小组提出两个猜想:
<猜想1>
的氧化性随溶液
的增大而增大
<猜想2>_______ 。
(2)该实验小组为进一步探究而设计实验Ⅲ,实验装置如图所示,最终得到结论:“猜想1不合理,猜想2合理”。简述实验Ⅲ的实验过程:_______ 。
相同,对比实验Ⅱ和实验Ⅳ,实验现象出现差异的原因是_______ 。
Ⅱ.该小组在一次制银镜时误将无标签的
溶液当成稀氨水,使得
转化为淡黄色
沉淀。查阅资料知只有极浓的氨水可以将
溶解,而实验室并无浓氨水,故不能利用
制备银氨溶液。实验小组决定采用肼还原
制银镜,实验报告如下。
请将实验报告的空缺部分填充完整。
Ⅰ.探究银镜反应中
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9efb21c1262459d071283fc896d91d30.png)
已知:①银镜沉淀速率过快可影响其结构和形貌,从而影响其光泽;
②
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9553fb9d32706048efdfe2d36c07e8cf.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b620a82910a9b4650660bc40106392c8.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/06ed302b7192a61e542befaade5ded5e.png)
③在实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6138a3eeb2a8554d086ded9e268c6ec9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bba4410d4a2b20d1ddb95ea39108143b.png)
<猜想1>
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bba4410d4a2b20d1ddb95ea39108143b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1066e53bf79a3cdff7ec2934bd09e272.png)
<猜想2>
(2)该实验小组为进一步探究而设计实验Ⅲ,实验装置如图所示,最终得到结论:“猜想1不合理,猜想2合理”。简述实验Ⅲ的实验过程:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1066e53bf79a3cdff7ec2934bd09e272.png)
Ⅱ.该小组在一次制银镜时误将无标签的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/99d9309e3a2c86c956c2042b44aca022.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/95e81bf3b5df079d0909900e380c0207.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
请将实验报告的空缺部分填充完整。
实验目的 | 采用肼还原![]() ![]() | |
实验原理 | ①肼![]() ![]() ② ![]() ③ ![]() | |
实验药品 | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |
实验仪器 | 制备肼的全套装置[具体仪器见装置图,需注意的几点:a.实验最好使用洗气瓶,但因实验室没有洗气瓶,故用 | |
实验操作 | ①依图组装仪器并检查气密性,装入药品; ②用 ![]() ![]() ③将三预烧瓶内的液体进行减压蒸馏,得到氨肼混合溶液,将其滴加入 ![]() | |
实验结果 | 实验制得了银单质,但其并未附着在试管壁上形成银镜,而是松散的银粉。 | |
实验反思 | ①焦性没食子酸溶液(加![]() ②为深入研究为何该反应没有生成银镜,我们又做了如下实验: |
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名校
解题方法
2 . 下列实验方案设计、现象和结论均正确的是
实验目的 | 实验方案 | 实验现象及结论 | |
A | 探究Cu、Ag金属性强弱 | 将银、铜和![]() | 若连通后银电极变粗,铜电极附近溶液逐渐变蓝,则Cu的金属性比Ag强 |
B | 探究金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末的成分 | 取少量固体粉末,加入2~3mL蒸馏水 | 若无气体生成,则固体粉末为![]() ![]() |
C | 验证光照条件下氯气与甲烷的反应为取代反应 | 将反应后的混合气体通入硝酸酸化的硝酸银溶液中 | 若出现白色沉淀,则该反应为取代反应 |
D | 探究KI与![]() | 取5mL ![]() ![]() | 若溶液变血红色,则KI与![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
3 . 下面是甲、乙、丙三位同学制取乙酸乙酯的过程,请你参与并协助他们完成相关实验任务。
【实验目的】制取乙酸乙酯。
【实验原理】
(1)甲、乙、丙三位同学均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯,浓硫酸的作用是_____ 。
【装置设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/11/d86c3812-38f0-4d43-89b8-dd8a6f66b444.png?resizew=447)
【实验原理】
(2)请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置,应选择的装置是_____ (填“甲”或“乙”)。丙同学将甲装置中的玻璃管改成了球形干燥管,除起冷凝作用外,另一重要作用是_____ 。
【实验步骤】
(1)按选择的装置组装仪器,在试管①中先加入3mL乙醇,然后沿器壁慢慢加入2mL浓硫酸,冷却后再加入2mL冰醋酸。
(2)将试管固定在铁架上。
(3)在试管②中加入适量的饱和Na2CO3溶液。
(4)用酒精灯对试管①加热。
(5)当观察到试管②中有明显现象时停止实验。
【问题讨论】
(3)a.步骤(1)装好实验装置,加入样品前还应检查_____ 。
b.根据试管②中观察到的现象,可知乙酸乙酯的物理性质有_____ 。
c.试管②中饱和Na2CO3溶液的作是_____ 。
d.写出制取乙酸乙酯的方程式_____ 。
【实验目的】制取乙酸乙酯。
【实验原理】
(1)甲、乙、丙三位同学均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯,浓硫酸的作用是
【装置设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/11/d86c3812-38f0-4d43-89b8-dd8a6f66b444.png?resizew=447)
【实验原理】
(2)请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置,应选择的装置是
【实验步骤】
(1)按选择的装置组装仪器,在试管①中先加入3mL乙醇,然后沿器壁慢慢加入2mL浓硫酸,冷却后再加入2mL冰醋酸。
(2)将试管固定在铁架上。
(3)在试管②中加入适量的饱和Na2CO3溶液。
(4)用酒精灯对试管①加热。
(5)当观察到试管②中有明显现象时停止实验。
【问题讨论】
(3)a.步骤(1)装好实验装置,加入样品前还应检查
b.根据试管②中观察到的现象,可知乙酸乙酯的物理性质有
c.试管②中饱和Na2CO3溶液的作是
d.写出制取乙酸乙酯的方程式
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22-23高一下·浙江·期中
解题方法
4 . 化学是以实验为基础的学科,下列操作不能达到实验目的的是
选项 | 目的 | 操作 |
A | 除去Cu粉中混有CuO | 加入稀硝酸,过滤、洗涤、干燥 |
B | 区分蔗糖和葡萄糖溶液 | 往碱性试样中加入新制Cu(OH)2悬浊液,加热 |
C | 模拟制备NaHCO3晶体 | 向饱和NaCl溶液中通入过量的氨气,再持续通入CO2 |
D | 证明非金属性:Cl>S | 向Na2S溶液中滴加新制氯水,观察实验现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
5 . 某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体,设计了如图实验。实验装置如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/19/4dc735c8-7016-4739-b9ad-e6b17b728999.png?resizew=331)
(1)装置A中生成CO2的作用是______ ,证明该步操作实验目的达到的现象是_______ 。
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,请写出B中反应的离子方程式_______ 。
(3)能说明铜丝和稀硝酸反应产生的气体是NO的操作和现象是______ 。
(4)D装置的作用是______ (答两点)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/19/4dc735c8-7016-4739-b9ad-e6b17b728999.png?resizew=331)
(1)装置A中生成CO2的作用是
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,请写出B中反应的离子方程式
(3)能说明铜丝和稀硝酸反应产生的气体是NO的操作和现象是
(4)D装置的作用是
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名校
6 . I.实验室可用如图装置(略去部分夹持仪器)制取SO2并验证其性质。
(1)盛装70% H2SO4溶液的仪器名称为___________ 。
(2)装置B的作用之一是通过观察产生气泡的多少判断SO2生成的快慢,其中的液体最好选择___________ (填代号)。
a.蒸馏水 b.饱和NaHCO3溶液 c.饱和NaHSO3溶液 d.饱和NaOH溶液
(3)C试管中的试剂可以验证二氧化硫的氧化性,现象为___________ 。
(4)为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管D中的溶液分成三份,分别进行如下实验:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成;
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去;
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
上述方案中能达到实验目的的是方案___________ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);试管D中发生反应的离子方程式为___________ 。
(5)装置E的作用是___________ 。装置F中为___________ 溶液。
(6)二氧化硫可作为食品添加剂。
查阅资料:国家食品添加剂使用标准中二氧化硫最大使用量如下表
说明在严格控制用量的情况下,二氧化硫可被添加到食品中作为漂白剂、防腐剂和___________ (填“氧化剂”或“抗氧化剂”)。
II.利用下图所示装置进行铜与硝酸反应的实验,得到的实验现象如下表:
(7)组装好装置后进行实验之前需先进行___________ 。
(8)写出实验Ⅰ中产生的无色气体化学式___________ 。
(9)写出实验Ⅱ中铜与浓硝酸反应的离子方程式___________ 。
(10)装置中采用可拉动铜丝的优点是___________ (写一点)。
(11)针对Ⅰ中溶液呈蓝色,Ⅱ中溶液呈绿色。甲同学推测溶液的颜色与硝酸铜的质量分数有关,而乙同学推测Ⅱ中溶液呈绿色的原因是NO2在硝酸铜溶液中达到饱和所致。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___________。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/28/67d3d2c4-fdad-4534-aa79-defaca3cd3e1.png?resizew=293)
(1)盛装70% H2SO4溶液的仪器名称为
(2)装置B的作用之一是通过观察产生气泡的多少判断SO2生成的快慢,其中的液体最好选择
a.蒸馏水 b.饱和NaHCO3溶液 c.饱和NaHSO3溶液 d.饱和NaOH溶液
(3)C试管中的试剂可以验证二氧化硫的氧化性,现象为
(4)为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管D中的溶液分成三份,分别进行如下实验:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成;
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去;
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
上述方案中能达到实验目的的是方案
(5)装置E的作用是
(6)二氧化硫可作为食品添加剂。
查阅资料:国家食品添加剂使用标准中二氧化硫最大使用量如下表
食品名称 | 食糖 | 葡萄酒 | 水果干类 |
SO2最大使用量 | 0.1g•kg-1 | 0.25g•kg-1 | 1g•kg-1 |
II.利用下图所示装置进行铜与硝酸反应的实验,得到的实验现象如下表:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/28/f66dd28c-be19-4b07-a553-bf2029f28232.png?resizew=162)
序号 | 实验试剂(20℃) | 实验现象 |
Ⅰ | 铜丝、2mL稀硝酸 | 铜丝逐渐变细,有气泡产生,a中先产生无色气体后略有红棕色,溶液变蓝 |
Ⅱ | 铜丝、2mL浓硝酸 | 反应剧烈,铜丝逐渐变细,a中上方出现红棕色气体,溶液变绿 |
(8)写出实验Ⅰ中产生的无色气体化学式
(9)写出实验Ⅱ中铜与浓硝酸反应的离子方程式
(10)装置中采用可拉动铜丝的优点是
(11)针对Ⅰ中溶液呈蓝色,Ⅱ中溶液呈绿色。甲同学推测溶液的颜色与硝酸铜的质量分数有关,而乙同学推测Ⅱ中溶液呈绿色的原因是NO2在硝酸铜溶液中达到饱和所致。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___________。
A.加热绿色溶液,观察颜色变化 |
B.加水稀释绿色溶液,观察颜色变化 |
C.向绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化 |
D.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化 |
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名校
7 . 下列装置或操作能达到相应实验目的的是
A.配制银氨溶液 | B.实验室制备并收集乙烯 |
C.分离乙醛和乙酸 | D.除去苯中的苯酚 |
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8 . 下列实验装置(部分夹持装置略)设计或操作能够达到实验目的的是
A.实验室制取氯气 | B.制备![]() |
C.测定KI溶液的浓度 | D.验证苯与液溴发生取代反应 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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9 . 利用下列装置(夹持装置省略)进行实验,能达到实验目的的是
A.证明氯水中有酸 | B.观察铁的的吸氧腐蚀 |
C.制备Fe(OH)3胶体 | D.检验二氧化硫的漂白性 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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20-21高一·浙江·阶段练习
名校
解题方法
10 . 根据要求完成下列各小题实验目的。(a、b为弹簧夹,(加热及固定装置已略去)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/1/413b036d-ee6f-4840-ae96-597ab9eb7c81.png?resizew=403)
(1)验证碳、硅非金属性的相对强弱。(已知酸性:亚硫酸>碳酸)
①连接仪器、___________ 、加药品后,打开a关闭b,然后滴入浓硫酸,加热。
②铜与浓硫酸反应的化学方程式是___________ 。装置A中试剂是___________ 。
③能说明碳的非金属性比硅强的实验现象是___________ 。
(2)验证SO2的氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。
①在(1)①操作后打开b,关闭a。
②一段时间后,H2S溶液中的现象是___________ ,化学方程式是___________ 。
③BaCl2溶液中无明显现象,将其分成两份,分别滴加下列溶液,将产生的沉淀的化学式填入下表相应位置。
写出其中SO2显示还原性生成沉淀的离子方程式___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/1/413b036d-ee6f-4840-ae96-597ab9eb7c81.png?resizew=403)
(1)验证碳、硅非金属性的相对强弱。(已知酸性:亚硫酸>碳酸)
①连接仪器、
②铜与浓硫酸反应的化学方程式是
③能说明碳的非金属性比硅强的实验现象是
(2)验证SO2的氧化性、还原性和酸性氧化物的通性。
①在(1)①操作后打开b,关闭a。
②一段时间后,H2S溶液中的现象是
③BaCl2溶液中无明显现象,将其分成两份,分别滴加下列溶液,将产生的沉淀的化学式填入下表相应位置。
滴加的溶液 | 氯水 | 氨水 |
沉淀的化学式 |
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2021-03-11更新
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516次组卷
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3卷引用:【浙江新东方】高中化学20210304-019