1 . 某学习小组对“溶液的灼烧”进行实验探究。回答下列问题：
(1)如图所示将浸泡过溶液的粉笔夹持于酒精灯上灼烧，加热过程中观察到粉笔表面颜色变化：黄色→红褐色→铁锈色→黑色。

①配制一定浓度的溶液的操作为先加____________溶解，再稀释至所需浓度。
②用化学方程式解释粉笔表面出现红褐色的原因：________________。
③溶液变铁锈色是因为生成了______________（填化学式）。
(2)针对粉笔表面颜色最终变为黑色的现象，设计实验探究黑色物质成分。
查阅资料：是一种黑色粉末，不稳定，在空气中加热可被氧化为；隔绝空气加热歧化为和。
提出猜想：
猜想1：酒精与粉笔灼烧的产物；
猜想2：酒精还原铁锈色物质而得到的产物。
实验设计：
①实验1：利用一个简单的操作证明猜想1不成立，实验操作为________________，未呈现黑色。
②实验2：如图所示密闭装置中，先在浸泡过酒精的粉笔处加热，再在铁锈色物质处加热，观察到铁锈色物质变为黑色后持续加热，取下试管加热，观察到有砖红色沉淀产生，先在粉笔处加热的目的是_______________。

(3)学习小组基于上述实验进一步探究黑色物质的准确成分及纯度，设计实验如表所示，请完成下表。
限选试剂：黑色粉末样品、溶液、溶液、溶液、酸性溶液、溶液、蒸馏水。

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论
3	取黑色粉末靠近磁铁	黑色粉末几乎全被磁铁吸引，未被吸收的黑色粉末经检验不含铁元素	黑色粉末不是
4	向盛有黑色粉末的试管中加入①___________	固体全部溶解且无气泡产生	②_________
5	将实验4的溶液分为四等份，用酸性溶液滴定至终点，重复三次平均消耗溶液	滴定终点现象是 ③______________	黑色粉末是
6	取实验5中剩余一等份溶液于洁净试管中，加入④___________	⑤_____________

(4)由以上实验测得黑色粉末中铁元素的质量分数为_______________（已知实验条件下所得固体中与个数比为）。

4 . 硫脲[CS(NH₂)₂]在药物制备、金属矿物浮选等方面有广泛应用。实验室可通过先制备Ca(HS)₂，然后Ca(HS)₂再与CaCN₂合成CS(NH₂)₂实验装置(夹持及加热装置略)如图所示。回答下列问题：

已知：CS(NH₂)₂易溶于水，易被氧化，受热时部分发生异构化生成NH₄SCN。
(1)仪器a的名称是___________，装置B中饱和NaHS溶液的作用是___________。装置C的作用为___________。
(2)检查装置气密性后加入药品，打开K₁，通入一段时间N₂，目的是___________；然后关闭K₁，打开K₂，待A中反应结束后关闭K₂。
(3)撤走搅拌器，水浴加热装置D，打开K₃，在80℃条件下合成硫脲，控制温度在80°C的原因是___________。待D中反应结束后，关闭K₃，打开K₁，通入一段时间N₂，目的是___________。
(4)设计实验证明反应过程中硫脲发生异构化生成了NH₄SCN；取少量粗产品于试管中，加入适量蒸馏水溶解，再加入几滴___________溶液(填化学式)，溶液变为红色，则可证明。
(5)装置E中CuSO₄溶液的作用是___________(用离子方程式表示)。
(6)装置D反应后的液体经分离、提纯、烘干可得产品。测定产品的纯度：称取m g产品，加水溶解配成250mL溶液，取25mL于锥形瓶中，加入稀硫酸酸化，用c mol/L酸性KMnO₄标准溶液滴定，滴定至终点时消耗标准溶液V mL(已知滴定时，硫脲转化为CO₂、N₂和，假设杂质不参与反应)。则样品中硫脲的质量分数为___________(用含m、c、V的代数式表示)。

8 . 下列实验方案设计正确的是

	目的	设计方案
A	探究元素的存在	用洁净的玻璃棒蘸取待测液在酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色
B	探究铁与水蒸气发生反应后的产物中铁元素的价态	取少量固体产物溶于足量稀硫酸后，再取上层清液，依次加入溶液和双氧水
C	探究氧化性比强	用硫酸酸化的溶液滴入溶液中，观察溶液颜色变化
D	探究镁和铝的金属性强弱	两支试管中分别加入的溶液和溶液，再各逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，比较实验现象

A．A

B．B

C．C

D．D