1 . 在进行钠和水的反应实验中，有如下操作和实验现象，回答下列各问题。

(1)金属钠保存在___________中。
(2)金属钠块投入水中后，观察到___________(说明反应放热)。
(3)钠小球在水面上迅速游动，发出“嘶嘶”的声响，说明反应有___________生成。
(4)如果水中事先已滴入酚酞溶液，反应后溶液由无色变为___________色。
(5)在①发生的离子方程式为：___________。

2 . 如下图所示是实验室制取SO₂并验证SO₂某些性质的装置图。试回答：

(1)⑥中发生反应的化学方程式为______。
(2)①中的实验现象为_______。
(3)②中的实验现象为______，证明SO₂有_____性。
(4)③中的实验现象是______，证明SO₂有______性。
(5)④中的实验现象是_____，证明SO₂有______性。
(6)⑤的作用是______，反应的化学方程式为_______。

3 . 实验室制取并收集氯气的装置如图所示，请回答下列问题

(1)气体发生装置中进行的反应化学方程式是______。
(2)在装置中：①饱和食盐水的作用是______，②浓硫酸的作用是______。
(3)化学实验中检验是否有产生常用湿润的淀粉试纸如果有产生，可观察到的现象是______。
(4)写出尾气吸收装置中进行的反应的离子方程式______。

4 . 如图是化学教材中常用的喷泉实验装置(夹持仪器已略去)，在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是(　　)

A．氯化氢和水

B．氧气和水

C．氨气和水

D．二氧化碳和氢氧化钠溶液

5 . 某化学兴趣小组为了探究常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分，将气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，由此该小组成员对气体的成分提出猜想。
[提出猜想]
猜想1：该气体为CO₂；
猜想2：该气体为SO₂；
猜想3：_________________________________________。
为了验证猜想，该小组设计实验加以探究：
[实验探究]该小组同学按如图所示装置，将气体从a端通入，则

(1)B中应该装下列________试剂(填编号)。
A．NaCl溶液 B．酸性KMnO₄溶液 C．盐酸 D．澄清石灰水
(2)A中品红溶液的作用是____________________________________。
(3)D中澄清石灰水的作用是________________________________________。
通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象：①A中品红溶液褪色；②C中品红溶液不褪色；③D中澄清石灰水变浑浊，由上述现象该小组同学确认该气体的成分为________________。

6 . 为了比较铁和铜金属活动性强弱，某研究小组的同学设计了如下一些方案，并将实验结果记录如下：

方案		现象或产物
①将铁片置于CuSO4溶液中		铁片上有亮红色物质析出
②将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧		产物分别为FeCl3和CuCl2
③将铁片和铜片分别放入热浓硫酸中		产物分别为Fe2(SO4)3和CuSO4
④将铁片和铜片分别置于稀硫酸溶液中		铁片上有气泡，铜片上不产生气泡
⑤将铁片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，并用导线连接	铁片溶解，铜片上有气泡产生

能根据以上各种现象或产物证明铁的金属活动性比铜强的方案一共有(　　)

A．2种

B．3种

C．4种

D．5种