1 . 阅读材料，回答问题。
社会主义建设道路的不断探索

材料   下图分别是1954—1958年、1959—1963年、2001—2005年的国内生产总值（GDP）总量增长率变化示意图。

   
图甲                                      图乙                                           图丙

——数据来源于国家统计局

根据材料并结合有关社会主义建设道路探索的史实，对示意图的变化加以说明。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

对中国古代人口统计数的研究可以了解中国两千多年间的人口现象，人口变化发展的过程及其原因，并有利于总结其规律。

中国历代户口统计表

年度	公元	户数	口数	户均口数
西汉平帝元始二年	2	12233062	59594978	4.87
东汉光武帝建式中元二年	57	4279634	21007820	4.91
桓帝永寿三年	157	10677960	56486856	5.29
西晋武帝太康元年	280	2459840	16163863	6.57
隋炀帝大业五年	609	8907546	46019956	5.17
唐玄宗开元十四年	726	7069565	41419712	5.86
宋真宗景德三年	1006	7417570	16280254	2.19
元世祖至元二十八华	1291	13430322	59848964	4.46
明太祖洪武十四年	1381	10654362	59873305	5.62
清溥仪宣统三年	1911	92699185	341423867	5.45

——摘编自葛剑雄《中国人口发展史》

上表反映了中国古代历代人口数置的变化，提取两个及其以上相关信息，拟定一个论题，并予以阐述、（要求；论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

3 . 阅读材料，回答下列要求。

材料   中国封建社会的历史表明，适度的中央集权有利于维护“大一统”国家的发展，当它与封建君主制结合在一起，不得不以君主制作为自己的历史形态时，其作用和意义也是历史性的。中央集权一旦与君主制度结合在一起，哪怕是往前走一小步，也极易造成君主权力的过度扩张，形成君主专制。但就中国封建社会的总体情况来看，我们并没有形成严格意义上的君主专制，在思想上更不主张极端君主专制。真正的历史学家总能站在历史和时代的双重制高点，对复杂的历史因素采取分而析之的态度，并且因应时势变化而损益之，古为今用，推陈出新，而不是把“孩子”和“脏水”一起倒掉。

——摘编自周群《中央集权不等于专制》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的不同性质，把人类历史发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会几种社会形态。广义的社会转型是指人类社会从一种社会形态向另一种社会形态转变，这是一种质的变化；狭义的社会转型是指在同一种社会形态下，社会生活的某一个或几个方面发生了较大甚至较为剧烈的变化，但是这种变化不涉及社会形态的变化，只是一种量变。

结合春秋战国时期的相关知识，提炼材料中有关社会转型的一个观点并加以论述。（要求：论题正确且明确，持论有据，表述清晰。）

5 . 中美关系

图一和图二形象的描绘了20世纪60年代和70年代中美关系。结合材料和所学知识指出中美关系的变化，并分析说明变化的原因。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 在中国古代政治发展中，始终伴随着皇权与相权的相互制衡、此消彼长。在不同朝代具体的历史背景下，相权会有所加强，但相权加强的时间不会太长，一旦相权过大则会受到压制。在皇权与相权关系变化过程中，两者权力平衡时，多出现国家兴盛、政通人和的局面；两者平衡被打破时，易导致官僚机制运行受挫的不良结果。

——摘编自刘丁如《浅析中国古代皇权相权之争》

根据材料并结合中国古代史知识，围绕“古代皇权与相权之争”提出自己的观点，并予以阐述。（要求：观点具体明确，阐述须史论结合。）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   党的十九大以来，习近平总书记对党的理论创新问题做过多次重要论述，以下是节选：“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。”

“要根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实践创新良性互动。”“要使党和人民事业不停顿，首先理论上不能停顿。”“理论创新要紧紧依靠人民，从人民群众中凝聚力量、汲取智慧。”

——据人民网

根据材料与中国史的相关知识，围绕“中国共产党与理论创新”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

8 . 下面四幅漫画反映了新中国成立以来，人们的购物方式发生的翻天覆地变化，支付手段也从传统的现金到现代的刷卡、移动支付、刷脸支付等多种方式。

朱慧卿漫画

请结合所学知识，选取其中两张或两张以如图片，自拟一个具体论题并进行阐释。（要求：论题明确，史实正确，史论结合）

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 “青年人”的崛起，是近代中国历史中最引人注目的事件之一。传统儒家思想教育年轻人要尊重长辈，任何试图改变这种等级关系的行为都会被认为是僭越和冒犯。然而，进入二十世纪以后，激进的中国知识分子中间普遍出现了一种对青年的崇拜，从此改变了长幼之间的等级秩序，推动社会改造和革命，这个现象对中国现代知识界发生了全方位的影响。在文化的现代性意义上，“青春”代表着新生、未来和改变；它在近代获得一种象征意义，这种意义超越了原来将青春期看作不成熟和脆弱敏感阶段的生物学定义，使之能够应用于整个世界处在无限变化中的现代变革，以及由此对这变革找到反思的契机。

--摘编自宋明炜《五四时代・少年中国・与现代成长小说的诞生》

围绕材料，结合具体史实，从思想文化的角度自拟论题并进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合，逻辑清晰。）

10 . 阅读材料，回答问题。

材料包含了古代中国四个历史时期都城情况的丰富信息。请任意提取两个时期都城发展（或变化）的信息，予以论证解说。（要求：信息提取准确、符合史实，论证说明充分，语言简洁，逻辑清晰。