1 . 有学者在谈到先秦政治时说:“秦帝国始祖秦襄公就是在周孝王赐给他诸侯称号和‘岐以西之地,的情况下开始立国开疆的。史书还有秦穆公‘兼国十二,开地千里’、齐桓公‘并国三十五’、晋献公‘并国十七,服国三十八’、楚庄王‘并国二十六,启地三千里’的相关记载。”该学者意在说明
A.周天子至上地位得以确保 |
B.周王室家天下统治的建立 |
C.分封制起了政治整合作用 |
D.中央对基层的管理直接化 |
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2019-10-28更新
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509次组卷
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16卷引用:河南省九师联盟2019年高三10月质量检测巩固卷历史试题
河南省九师联盟2019年高三10月质量检测巩固卷历史试题2020届广西北海市2020届高三第一次模拟考试文综历史试题2021年高考一轮复习讲练测第一单元古代中国的政治制度单元检测黑龙江省大庆铁人中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省绥化市第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理第一课中国古代政治体制的形成与发展练习题黑龙江省大庆实验中学2021届高三上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆中学2021届高三上学期期中考试历史试题江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一10月月考历史试题河北省保定市徐水区第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题新疆哈密市第十五中学2021届高三二模历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题四川省达州市大竹中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题陕西省西安市周至县第四中学2022届高三10月月考历史试题山东省泰安第十九中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题新疆塔城地区塔城市第三中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
2 . “封建”一词在中国古代意为“封土建邦”“封爵建藩”。项羽封建六国贵族,结果自取灭亡;刘邦封建同姓子弟,引发七国之乱;西晋封建司马氏宗室,导致八王之乱;朱元璋封建二十余子,酿成靖难之役。这反映了
A.分封导致政权逐渐衰亡 | B.分封严重威胁政治统治 |
C.血缘政治影响皇位继承 | D.封建体制发展日益完善 |
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2021-02-04更新
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228次组卷
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3卷引用:山东省青岛市2021届高三上学期期末教学质量检测历史试题
3 . 古雅典从不修建宏伟的宫殿,但用于大型集会、决定国家事务的市民广场则比较发达。而同一时期的中国各诸侯国都城,自里至外由遍筑台榭的“王城”,贵族公卿聚居的“国宅”和一般平民居住的“闾里”构成,层次鲜明,彼此之间相对隔绝。这折射出( )
A.政治体制的迥异 | B.经济水平的差距 |
C.建筑技术的高低 | D.城市职能的不同 |
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2022-11-11更新
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186次组卷
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3卷引用:湖北省荆荆襄宜四地七校2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题
名校
4 . 阅读材料,回答问题。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析分封制实施的历史背景
(2)根据材料二并结合所学知识,指出分封制历史影响。
材料一 公元前11世纪,在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人,获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治,他们推行了分封制,“封建亲戚,以藩屏周”。
——摘编自李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》
材料二 分封制在传承与联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳,国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯,假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡,那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性,就能够让一方诸侯持续地累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命,并且还设立监察使,行政、军事与司法三权分立,层层将权力集中到中央。这样,不仅减少了地方实力超越中央的可能,还将权力集中于皇帝一人手中,大大推进了中央集权的程度。
——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析分封制实施的历史背景
(2)根据材料二并结合所学知识,指出分封制历史影响。
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2020-10-20更新
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328次组卷
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6卷引用:安徽省合肥市肥东县第二中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
5 . 我校高一学生在韩城梁带村芮国遗址博物馆研学过程中看到,春秋芮国国君陪葬墓中有七鼎六簋(guǐ)。簋是古代青铜或陶制盛放熟食的容器,在祭祀和宴飨时与鼎配合使用。西周规定天子八簋,诸侯六簋,卿大夫四簋,士二簋。这实质上反映了
A.分封制下的实物配给 | B.宗法制下的内外亲疏 |
C.奴隶制下的等级秩序 | D.封建制下的君主独裁 |
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2020-12-18更新
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353次组卷
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5卷引用:陕西省渭南市咸林中学2020-2021学年高一上学期第三阶段月考历史试题
6 . 在研究西周某一政治制度时,学者董恩林指出:周代受封侯从周天子手中得到的最重要的权力便是因地制宜、开疆拓土,在分封各诸侯“并国”“开地”的过程中,周王的天下一统局面才得以形成和扩展,达到空前广袤的程度。作者意在强调
A.分封制加强了周天子对地方的统治 | B.西周的国家政权开始逐渐趋向严密 |
C.宗法制保证了各级贵族的政治特权 | D.礼乐制度保证了周王具有至尊权威 |
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2020-08-05更新
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396次组卷
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28卷引用:江苏省泰州市2019-2020学年高二下学期期末考试历史(选修)试题
江苏省泰州市2019-2020学年高二下学期期末考试历史(选修)试题重庆市黔江新华中学2021届高三9月月考历史试题安徽省蚌埠第二中学2020-2021学年高一10月月考历史(文)试题吉林省长春市长春外国语学校2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题(文科)新疆伊犁州新疆生产建设兵团第四师第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题江苏省南通市海门高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题福建省漳州市长泰县第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题江苏省苏州市张家港市崇真中学和乐余高级中学2020-2021学年高一上学期期中联考历史试题甘肃省武威市民勤县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题(文)江苏省南通市海安市南莫中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题重庆市第六十六中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题河北省衡水市衡水中学2021-2022学年高二8月线上调研历史试题浙江省宁波赫威斯肯特学校2021-2022学年高二上学期第一次阶段测试历史试题广西钦州市灵山县新洲中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题河南省焦作市温县第一高级中学2021-2022学年高二11月月考历史试题云南省玉溪市峨山县第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题陕西省延安市富县高级中学2020-2021学年高二下学期期中历史试题综合训练专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固C卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习四川省绵阳南山中学2022-2023学年高一10月月考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题重庆市璧山来凤中学2023-2024学年高一10月月考历史试题湖南省娄底市新化县第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题四川省资阳市雁江区伍隍中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题云南省保山市腾冲市第八中学2023--2024学年高一11月月考历史试题陕西省延川县中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
7 . 在商朝虽然统治区域很大,但是方国、部落遍布全国,时而臣服,时而反叛,连年征伐,人民困苦不堪。商王对于一些臣服的方国、部落虽加有侯伯等封号但没有一套控制办法,始终没有形成完整的制度。为此,西周建立后推行( )
A.礼乐 | B.宗法制 | C.分封制 | D.世袭制 |
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2020-02-10更新
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283次组卷
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6卷引用:陕西省商洛市2019-2020学年高一上学期期末教学质量检测历史试题
8 . 如图描述的是古代中国公元前769一公元前221年间发生的战争,其中横轴数字以10年为间隔,如4代表第4个10年。与其它类型的战争相比,姬姓国家间
A.战争次数在所有时间段均最少 |
B.战争减少说明姬姓封国己消亡 |
C.战争因礼乐制度得到有效遏制 |
D.战争并未因宗法血缘得以避免 |
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2020-01-11更新
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350次组卷
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6卷引用:2020年云南省昆明市高三“三诊一模”摸底诊断测试文综历史试题
9 . 西周在地方行政上实行“分土封侯”,或谓之“封诸侯,建藩卫”,形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。该制度是
A.禅让制 | B.世袭制 | C.分封制 | D.宗法制 |
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10 . 商朝的神,始终不脱宗族神、部落神的性格,而西周却出现了一个超越部族性质的至高天神权威,甚至周王室自己的王权也必须在道德性的天命之前俯首。促成这一变化的原因是
A.天命观树立了君主权威 | B.分封制扩大了统治疆域 |
C.宗法制维系了等级秩序 | D.礼乐制加强了中央权力 |
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2019-11-26更新
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486次组卷
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8卷引用:河南省九师联盟2019年高三11月质量检测历史试题