2 . 据《晋书·王敦传》记载：东晋谚称“王与（司）马，共天下”。这反映了（     ）

A．东晋统治者爱惜人才	B．门阀士族势力强大，威胁皇权
C．地方分裂割据势力的强大	D．两晋时期的政治民主化倾向

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。

材料二   魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

(1)根据材料一并结合所学知识，说明“形成第一次南迁浪潮”的主要原因，这一现象带来的影响是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权？该政权统治者为了顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，进行了哪些改革？简述其对社会发展的积极作用。

4 . 下列语句与图示经济格局相一致的是（     ）

   

A．楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫

B．江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥

C．江淮田一善熟，则旁资数道。故天下大计，仰于江南

D．湖广熟，天下足

5 . 孝文帝迁都洛阳后，规定：易鲜卑服装为汉服，规定在朝廷上使用汉语，改鲜卑贵族为汉姓，令鲜卑人与汉人通婚，改用汉制度量衡。孝文帝此举（     ）

A．旨在完成北方的统一	B．加速了北魏政权的封建化
C．强化了封建等级秩序	D．确立了儒家思想的正统地位

6 . 魏晋南北朝时期的家族教育获得了长足的发展，“家诫”“家训”数量可观，南北各地皆有，据文献可考的至少有80余篇（部）。著名的如诸葛亮的《诫子书》和《诫外甥书》、嵇康的《家诫》、东晋陶渊明的《与子俨等疏》等。这一时期家训的发展（     ）

A．是律令儒家化的直接结果	B．与当时兴盛的门阀制度有关
C．体现了乡约与法律的合流	D．体现封建礼仪制度的集大成

7 . 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。此次人口南迁产生的主要影响是（     ）

A．中国古代经济重心开始南移	B．有利于江南的开发和民族交融
C．为东晋门阀政治奠定了基础	D．南方的经济实力已经超过北方

8 . 如图所示历史事件所产生的影响不包括（     ）

A．促进北魏经济发展	B．推动北方民族交融
C．动摇汉族门第观念	D．减少移风易俗阻力

10 . 三国和两晋时期，北方少数民族纷纷内迁到黄河流域，建立自己的攻权。他们彼此征战，部族人民被屠杀，牛马被掠夺，许多中原城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成中国历史上第一次南迁的浪潮。这一时期的北民南迁（       ）

A．缓解了北方民族矛盾	B．扩大了南方畜牧经济圈
C．促进了江南地区开发	D．改变了中国传统经济格局