2 . 某同学在学习《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课时，整理了如下图表。结合所学，图中的①和②分别指代（     ）

A．赤壁之战、唐

B．淝水之战、隋

C．官渡之战、唐

D．官渡之战、隋

3 . 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②代表的朝代分别是（     ）
   

A．蜀     东汉

B．汉     东晋

C．蜀     五代

D．蜀     东晋

4 . 图1、图2为中原人民坐姿的变化。这体现了（     ）

图1汉石画像席地而坐

图2魏晋石画像垂足而坐

A．儒家伦理的规范

B．民族交融的影响

C．经济重心的南移

D．衣服形制的变化

5 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土德王……黄中之色，万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（     ）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．宣示北魏政权的正统性
C．缓和鲜卑与汉族的关系	D．彻底改变北方的社会习俗

6 . 南北朝时，出生江左的陈庆之目睹洛阳一派欣欣向荣的气象后，回到梁朝对人说：“自晋、宋以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物英阜，目不能识，口不能传”。该评价可以说明北魏孝文帝改革（     ）

A．促进了北魏政权统一黄河流域	B．推动了洛阳城由衰败走向复兴
C．导致了门阀士族制度逐渐消亡	D．缓解了南北朝意识形态的对峙

7 . 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料：

材料一   下表是部分北魏皇帝列表

谥号	姓名	在位时间（公元）
道武帝	拓跋圭	368—409
太武帝	拓跋焘	424—452
献文帝	拓跋弘	466—471
孝文帝	拓跋宏	471—499
宣武帝	元恪	500—515
孝明帝	元诩	516—527
孝庄帝	元子攸	528—531
孝武帝	元修	532—534

材料二   魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。

——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

(1)指出材料一内容变化，概括导致这些变化的原因。
(2)结合所学知识指出北魏孝文帝改革的哪些措施体现了“汉化是总体的趋势”。据材料二指出民族文化融合对中国历史造成的影响。并结合所学知识，谈谈你对民族发展和文明进步有何认识？

8 . 如表是关于三国两晋南北朝时期江南地区治水活动的历史发展与地理分布统计。这反映了（     ）

省份	三国时期 220—280年	晋朝 266—420年	南北朝时期 420—589年
安徽	3	—	4
江西	—	1	1
浙江	2	3	2
江苏	3	2	8

A．农耕经济迅速发展	B．统治者注重劝课农桑
C．水利建设明显增多	D．经济重心南移的趋势

9 . 孝文帝常以“论考之事，理在不轻，问绩之方，应关朕听”为指导思想，形成对官员考课的定制，在废除原有部落色彩的“领民”、“酋长”等官职的基础上，将鲜卑官名和内朝融入了中原传统的官职中，代之以廷尉、九卿等汉族传统官名，加强了对官僚队伍的管理和控制。这一做法意在（     ）

A．主导选任官吏

B．加强文化交流

C．推进汉化进程

D．巩固王朝统治

10 . 如图是西晋末年内迁少数民族分布示意图。这一时期人口的流动（     ）

A．造成了南北抗衡

B．加速了江南开发

C．有利于民族交融

D．强化了文化认同