1 . 鸦片战争后，清政府与西方列强签订了一系列的不平等条约。此后，只要有中外冲突事件，清政府皆敕令地方官府要“严守和约”。这说明(     )

A．晚清外交近代化呈现新旧杂糅特征	B．清朝完全丧失了对外关系的灵活性
C．中国传统经世致用观念具有局限性	D．清政府沦为西方列强的在华代理人

2 . 1861年，办理外交事务的中央机构总理衙门成立。1864年，美国人丁韪良将《国际法原理》译成中文，恭亲王奕奏请出资助印。此书后以《万国公法》为名印行，规范国与国之间交往的国际法被正式介绍到中国。这表明

A．清朝统治者固守“天朝上国”观念	B．国际法的引入避免了中国主权丧失
C．中国传统外交理念逐渐向近代转变	D．清政府开始效仿西方实行以法治国

3 . 马球，又称“击鞠”、“击球”，源于中亚波斯。唐朝初年，这项运动传入中原地区后，上至王公贵族，下至民间百姓，甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期

A．丝绸之路开始传递东西文明	B．男女具有同等的社会地位
C．开放与兼容的社会氛围浓厚	D．崇武尚文成就了盛世局面

4 . 阅读材料，回答问题。

材料 商业的沟通从来就是文化的交流。清代前期，中国对西方国家出口的商品以茶叶、生丝、丝绸、瓷器等为主。18世纪,这些商品曾风靡欧洲主要国家,对西方的生活习俗产生了影响,也为工艺界、思想界、艺术界注入了活力、灵感和理念。清前期,西方国家对华出口的商品始终未能赢得中国的市场，然而,西方商人可以一年一度地光顾粤海关,他们的衣食住行及文化必然会在当地产生一定的影响;而且，为了满足海外市场的需求,清代外销产品制造业也必然要吸纳与其贸易国家的文化因素,西欧和北美的文化也因此得到传播。

——摘编自吴建雍《清前期中西贸易中的文化交流与融合》

根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。

5 . 19世纪中期，清政府往往以羁縻政策来处理对外关系，对外国“不屑与交涉”。20世纪初，各级官吏研习国际法和条约，朝野“竞起而讲交际之道”。这表明清政府

A．彻底摒弃了传统宗藩观念	B．近代主权国家意识开始产生
C．从驭夷之道走向近代外交	D．逐渐重视履行国际条约义务

6 . 下图反映了鸦片战争后地方外交权的演化过程，这

A．说明地方外交权一直在扩大	B．反映了中央集权削弱的趋势
C．推动了朝贡外交体系的瓦解	D．避免了外交体制的混乱无序

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末清初的西学东渐，确切的讲应该是指文艺复兴时期的西方文化在中国的传播，主要涉及天文、历法、物理等应用科学技术。张骞通西域、《马可·波罗游记》的传播等为中西文化交流奠定了基础。随着新航路的开辟，利玛窦等耶稣会士先后进入中国，他们学习中国文化，采取适合中国习俗的传教方式；他们相当一部分人精通天文历法、炮术等知识，而这又是崇祯、康熙等皇帝所赏识并需要的。与此同时，徐光启、李之藻等知识分子不仅推动西学的广泛传播，而且翻译了大量的西学典籍。虽然在当时的社会环境下，西学东渐还不足以唤醒沉睡的中国，但它代表中西两种文化已开始了碰撞。

——摘编自徐先知《明末清初西学东渐成因浅析》

材料二   19世纪中期以来，西学再次进入中国。从“开眼看世界”“中学为体、西学为用”到“君主立宪”“民主共和”，再到“民主科学”与马克思主义的传播，近代西学东渐的浪潮一浪高过一浪。为挽救民族危亡，先进的知识分子通过翻译西书、著书介绍、兴办新式教育、邀请西方学者来华讲学等，推动西学在中国的传播。在这一过程中，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用、科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和社会经济产生了重大影响。

——摘编自郑大华《论民国时期西学东渐的特点》

（1）根据材料一，概括明末清初西学东渐产生的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西学东渐的特点。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，从内容和影响两个角度指出近代西学东渐与明末清初西学东渐的不同。

8 . 1864年，普鲁士公使李福斯在天津俘获三艘丹麦商船，总理衙门根据《万国公法》，认为将欧战扩大至中国为非法行为，并拒绝在李福斯表示悔改前接纳其为驻京公使，最终李福斯释放丹麦商船，并支付一千五百美元赔偿金。这表明清政府

A．实践“以夷制夷”的外交理念	B．已经建立现代外交体系
C．运用国际规则维护自身权益	D．国际地位得到极大提升

9 . 十九世纪四五十年代，即便是相对开明的士大夫在书写西方国家的名称时，也会加兽字偏旁（反犬旁居多）。十九世纪六七十年代以后，这类做法很少出现，并且“夷”字的使用频率也逐渐减少。这一变化说明

A．西文翻译水平有所提高	B．近代汉字的书写逐渐简化
C．传统华夷观念受到冲击	D．中西语言交流呈下降趋势

10 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   秦汉开始直至元朝的1500多年是丝绸之路的第一时代，特征主要是：形成了以陆路为主的交通格局，背靠海洋，面向北方，以长城为中心，农耕文明和游牧文明成为对抗、交流、融合的两大主要势力，……这一时代，陆上丝绸之路主要维系了中原与周边少数民族的交往。在中华民族形成的过程中，各种族群、集团、部落、宗教、文化等形成了嵌入式互动格局。正是这种嵌入式互动才使得现代民族国家意义上的“中国”得以形成，也是我们理解多元一体中华民族形成的关键。

1405年，朱棣派遣郑和第一次下西洋，此后又六下西洋，最远到达东非，开拓了海上丝绸之路。这是丝绸之路第二时代的开端。这个时代的特点是大陆文明与海洋文明的对话、交流和交往。由于这个时代明清的综合国力在世界范围内大体保持领先地位，中国由此成为当时世界经济和贸易的中心地区之一。

       ——吕文利《丝绸之路的“三个时代”》

材料二   “近代丝绸之路”，既是任人宰割的悲剧，也是否极泰来，走向振兴的前奏。从空间看，近代中外文化交流的通道是扩大了；从内容看，“西学东渐”是主线，但中国也在开放中艰难发展……晚清政府平定西北起义和新疆叛乱后，“丝绸之路”还得到一定的恢复和发展。我们从晚清民国初大量的时人旅行记中也可以看到这种情况，驼队马帮活动频繁，都带有大量的丝绸。海上丝绸之路所达的更是商埠大开，口岸林立。……先有条约开埠，后有自开商埠。

——据王健《从“丝绸之路”到“一带一路”历史跨越的重要节点》整理

（1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路的转变及转变原因，简要分析古代丝绸之路的影响。
（2）对比材料一、二联系所学知识分析“近代丝绸之路”贸易有何新特点？