A.新兴地主阶级强调等级秩序 | B.儒家思想得到广泛的认同 |
C.百家争鸣的局面越来越盛大 | D.诸子追求公正的社会准则 |
材料一 作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者,他批评庄子“蔽于天而不知人”,但同时对于庄子的天论,有很多的吸收,因此发展出“天人之分”的学说。
——严文明《中华文明史》(第一卷)
材料二 汉代人将孔子予以理想化,以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期,儒教进入了支持汉王朝政治的时代……
——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产:秦汉帝国》
材料三 读图一和图二
儒学的传播 汉朝以后,儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国,这些国家纷纷建立孔庙,实行以儒学为主的开科取士。明清以后,孔子学说传到了西方,欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 | |
图一:儒学的传播 | 图二:2019年孔子学院全球分布图 |
(1)写出材料一中荀子和庄子所属学派,并根据材料概括战国时期各派思想发展呈现的特点。
(2)结合所学知识,谈谈你对材料二中“后代儒教历史的起点”含义的理解。
(3)材料三儒学的传播轨迹说明什么?结合孔子学院分布图和所学知识,概述其设立的意义。
A.社会变革推动百家争鸣产生 | B.诸子百家的主张一致 |
C.战国时期诸子百家开始出现 | D.诸子都认同民本思想 |
学派 | 主张 |
儒家 | 以礼治国, 为政以德 |
墨家 | 互爱互助, 选贤任能 |
道家 | 顺其自然, 无为而治 |
法家 | 以法为本, 控制臣民 |
A.实现国家统一 | B.变革选官制度 | C.加强中央集权 | D.重建政治秩序 |
材料 外界之势力之影响于学术,岂不大哉!自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之 智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九 流各创其学说,于道德、政治、文学上,灿然放万丈之光焰,此为中国思想之能动时代。 自汉以后,天下太平,武帝复以孔子之说统一之。其时新遭秦火,儒家唯以抱残守缺为 事,其为诸子之学者,亦但守其师说,无创作之思想,学界稍稍停滞矣。佛教之东,适值吾国思想凋敝之后,当此之时,学者见之,如饥者之得食,渴者之得饮,担簦访道者,接 武于葱岭之道,翻经译论者,云集于南北之都,自六朝至于唐室,而佛陀之教极千古之盛 矣。此为吾国思想受动之时代。然当是时,吾国固有之思想与印度之思想互相并行而不相 化合,至宋儒出而一调和之,此又由受动之时代出而稍带能动之性质者也。自宋以后以至 本朝,思想之停滞略同于两汉,至今日而第二之佛教又见告矣,西洋之思想是也。
——王国维《论近年之学术界》(1905年)
(1)根据材料并结合所学知识,简要阐明王国维所谓“能动时代”与“受动时代”的含义及表现。(2)你是否同意自宋至晚清中国“思想之停滞略同于两汉”的观点?请说明理由。
①孟子思想不适合战国的历史环境 ②孟子的主张背离孔子“仁”的思想
③孟子的主张体现了时代发展趋势 ④孟子的思想得到统治者的认同
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
A.始终贯彻了“非攻”信条 | B.凝聚了我国先民的智慧 |
C.说明技术创新源于战争 | D.表明中国曲艺源远流长 |
A.强调了君主集权的重要意义 | B.代表了没落奴隶主贵族利益 |
C.蕴含了以民为本的政治理念 | D.体现了重构社会秩序的愿望 |
A.重视法令畅通 | B.推崇严刑峻法 | C.主张法律平等 | D.强化君主权威 |
A.社会大变革 | B.政治制度的转型 |
C.经济的发展 | D.统治阶级的提倡 |