1 . 1924年，第一届农民运动讲习所在广州正式开学。在共产党人的主持下，广州农讲所至1925年12月连续举办了五届，为广东及附近省区共训练了农运骨干四百五十多人。这说明当时

A．农民阶级已成为革命主力军	B．农村成为无产阶级运动中心
C．国民革命运动取得一定成效	D．中国己寻找到正确革命道路

2 . 胡乔木说：“‘一大’开过了，似乎什么也没有发生，连报纸上也没有一点报道，但是中国的伟大事变在实质上却开始了。”这里的“伟大事变”是指中共一大

A．促使先进理论与实践紧密结合	B．提出彻底反帝反封建的纲领
C．标志着无产阶级登上历史舞台	D．建立了新型的无产阶级政党

3 . 1920年“五一”前后，北京、上海等各地开展了较大规模的纪念“五一”劳动节的活动。据记载，各地参加“五一”劳动节纪念活动的工人和知识分子有五六万人。材料可用来说明

A．新型政党建立的条件日渐成熟	B．“五一”劳动节成为法定节日
C．工人阶级成为民主革命主力军	D．知识分子是工人运动的领导者

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国传统文化精神要义，主要分为三个方面，首先是刚健有为、天人协调的精神，这是民族精神的内核，是教人们在面对苦难时要保有自强不息的精神品质。其次，在中华传统文化的核心内容中，人是中心，强调的是先做人后做事，这种思想在当前素质教育之中也是有所体现的。最后，中国传统文化精神强调的是牺牲与奉献，家是人们避风的港湾，父母之爱与民族之爱是有着异曲同工之妙的，受这种价值观的影响使得民族的向心力与凝聚力十分强大，也正是这种文化才会使得中国人心中始终怀有落叶归根、血浓于水、尊老爱幼、厚德载物的认知。

——摘编自张应杭《中国传统文化概论》

材料二   五四运动是影响中国民族传统文化精神发展的重要事件。作为传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动，五四运动通过继承以爱国主义为核心的民族精神坚守转化的价值根基，开启马克思主义与传统文化的对话为转化确定前进方向，以民主科学冲破封建主义思想桎梏赋予转化时代特征，推动中国共产党的诞生为转化提供领导力量，开辟中国社会发展新阶段为转化提供现实支撑，充分体现了五四时期传统文化转化的创造性。进一步深入理解和思考五四运动对传统文化创造性转化，应紧紧围绕革命性这个核心问题来深化。

——摘编自张岱年方克立主编《中国文化概论》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国传统文化精神的特点并分析其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出五四运动推动中华民族传统文化精神创造性转化的表现，并分析其背景。

5 . 中共二大《宣言》虽然指出帝国主义操纵封建军阀，也要求反对帝国主义，但更加突出反封建；1922年9月，陈独秀在《向导》发刊词中虽也呼吁反抗帝国主义，却明确提出“军阀的内乱”是“和平统一与自由之最大的障碍”。这反映出，中共当时

A．正致力于动员民众参加国民革命	B．以武装起义对抗军阀的屠杀
C．对中国革命性质的理解有待深化	D．着手起草党的民主革命纲领

6 . 1921年8月后，中国工会组织迅速增加，至1923年全国主要的铁路、矿山以及城市、工厂都建立了工会组织，工人运动也由“改良生活的经济斗争转变到争取自由的政治斗争的阶段”。推动当时工人运动发展的重要因素是

A．民族资本主义经济发展迅速	B．国民党实行“扶助农工”政策
C．帝国主义加紧对华经济侵略	D．工人阶级有了坚强的领导力量