2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   意大利的自然环境得天独厚，直接继承了古罗马的文明。在14～15世纪，在佛罗伦萨、西恩那、比萨等地的毛纺织业、呢绒业和威尼斯的造船业中，都出现了资本主义萌芽。意大利的城市共和国是商人和作坊主组成的政府，这为文化艺术的创造提供了比较自由的环境。东方文化，尤其是中国的四大发明，也对文艺复兴向广度和深度的发展起到了促进作用。

——摘编自张椿年《从信仰到理性——意大利人文主义研究》等

材料二   罗马教皇利奥十世因欲敛钱于德国人以备继续圣彼得礼拜堂之建筑，乃大发赎罪券于已死及未死之人。教皇之代表……因急于筹款，故极言赎罪券有种种功效，言之过当，适足岂有思想者之怀疑……路德之榜其论文，初无攻击教会之意，更不料其足以惊动世人之耳目。其论文用拉丁文所著，只备当时学者之研究。不意当时之人无论贵贱智愚，莫不急欲讨论赎罪券之性质之究竟为何。故路德之论文不久即译成德国文，遍传于全国。

——摘编自何炳松《欧洲全史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析意大利文艺复兴和德意志宗教改革兴起背景的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价宗教改革运动在西欧的扩展。

3 . 莎士比亚（1564～1616年）的全部戏剧作品中，有6部与古罗马历史戏剧有关，有6部具有古希腊的历史背景，他一生共撰写了13部具有意大利背景的戏剧，还创作了12部不列颠历史剧，内容大多涉及中世纪晚期和文艺复兴早期的王朝斗争。莎士比亚的戏剧创作（     ）

A．对意大利戏剧进行了借鉴与创新	B．体现政治变革对创作的影响
C．可见早期资产阶级与王权的对立	D．包含有建立民族国家的理想

4 . 15世纪天主教会赞助了人文主义者的文化活动，给他们提供资金、资料和展示场所等；16世纪天主教会却镇压新教教派，新旧教派之间进行过长达30多年的宗教战争。从宽容到反感，教会态度的转变缘于（     ）

A．巩固神权统治地位的需要	B．天主教会世俗化程度加深
C．宗教改革群众基础更广泛	D．资产阶级反封建斗争深入

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 15——16世纪西欧的两场文化变革运动——文艺复兴和宗教改革，其动因都是克服中世纪基督教社会的文化矛盾，即基督教理想与罗马教会现实之间的严重分裂。但是这两场运动的基本宗旨和历史效果却大相径庭。文艺复兴运动试图让基督教的神圣理想屈从于罗马教会和世俗社会的感性现实，呼唤了人性的觉醒和文艺的繁荣，但是并未从根本上改变西欧社会的基本格局；宗教改革运动旨在以基督教的圣洁理想来批判罗马教会的卑污现实，促成了日耳曼民族的崛起和基督教世界的大分裂，为近代西方社会的政治、经济大变革奠定了文化根基。

——摘编自赵林《论文艺复兴与宗教改革的文化意义》

材料二 康德有名言：“启蒙是人类从自我导致的不成熟状态中解放出来。……鼓起勇气运用自己的理性吧，那就是启蒙的口号！”他的意思是：人是被各种传统体制所束缚的，它们虽然根深蒂固，历史悠久，但仍然应该由我们自己运用理性来重新审视，重新衡量，重新判断。这样，紧随启蒙运动，欧洲就迎来了法国大革命以及随后的连串政治与社会动荡和巨变，那恐怕是康德或者他同时代任何一位哲学家都不能够预见的，但以今日的后见之明看来，那却是再也自然不过了。

——摘编自陈方正《牛顿学说在欧陆的传播与启蒙运动的兴起》

(1)根据材料一，分析文艺复兴运动与宗教改革的异同。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动兴起的影响。

6 . 唯物史观又名历史唯物主义，作为一种观察与解读历史的视角，19世纪中期由马克思恩格斯共同创立，与辩证唯物主义共同构成马克思主义哲学的核心组成部分。阅读材料，完成要求。

唯物史观认为，社会历史的发展有其自身的客观规律。马克思主义首先阐明了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识的辩证关系原理，指出社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用；关于历史的必然性和偶然性，马克思主义指出，必然性在历史发展过程中居于支配地位，对历史进程的发展起着决定性作用，历史必然性根源于社会的物质生活过程；关于阶级斗争，马克思主义认为，在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；马克思主义还指出，社会发展的历史是人民群众实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。

——摘编自《马克思主义哲学大辞典》

结合世界近代史上的某一个或几个重大历史事件，围绕着“唯物史观”的内涵，选一角度，自拟论题，并运用史实加以阐释。（要求指出所选角度，明确列出观点，正确运用史实，论述条理明晰）

8 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料   英国劳伦新·詹姆斯所著《大英帝国的崛起与裘落》一书的目录：

第一部分   绝佳的机会1600—1689 第二部分   坚持与征服 1689—1815 第三部分   日益强大的贸易1815—1914 第四部分   “帝国时代的终结1914—1945 第五部分   日落斜阳1945—1998

结合世界史的相关史实，挖掘不同时段标题的内涵，选择其中一个部分，为其编写三个子目，并阐述理由。（要求：所编写的子目须与作者划定时段的时代主旨内涵一致，逻辑清晰，史论结合，理由充分）

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 中世纪末期，社会生产力提高，商业贸易发展，早期殖民掠夺已经开始。……民族国家正在形成，业已强大的王权再也不能容忍教皇特权，新兴资产阶级则要求夺取教会财富。德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是。意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁。

——摘编自朱锡强《西欧中世纪教权与俗权的斗争及消长》

材料二

	文艺复兴	宗教改革	启蒙运动
时间	14-17世纪	16世纪	17、18世纪
传播范围	意大利→欧洲	德国→欧洲	英国→法国→欧美→全世界
经济基础	资本主义萌芽	资本主义发展	资本主义生产方式确立
矛头指向	教会的神学观念	天主教会	封建神权、专制王权、封建特权
群众基础	资产阶级上层知识分子	国王、贵族、民众	资产阶级
基本形式	借用古希腊、罗马文化 宣扬人文主义	披着宗教外衣，利用世 俗力量挑战教皇权威	公开反抗封建专制王权

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪末期西欧社会的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括三次思想解放运动的演变趋势并简析其共同意义。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈政治变革与思想解放的关系。