1 . 米开朗琪罗的名画《上帝创造亚当》（下图）中右面的上帝把手伸向亚当，在与亚当的手接触的那一刹那，上帝将生命赋予亚当，上帝将他创造成有灵性的伟大生物。该作品（     ）

A．深受宗教神权思想的影响	B．体现浪漫主义的绘画风格
C．肯定人的主体地位与价值	D．侧重展现人物的内心世界

4 . 如图是拉斐尔的作品《椅中的圣母》。画中圣母的原型出自一位罗马少妇。拉斐尔在一次宴会上看到她正温柔地注视着心爱的小宝贝，便立即将这个动人的情景速写下来，随后就创作了这一“神来之作”。该作品（     ）

A．宣扬了神权人性，弥漫着宗教神秘色彩	B．体现了女性之美，饱含着人文主义精神
C．充满了生活气息，洋溢着享乐主义情绪	D．塑造了母亲形象，彰显着女权主义思想

5 . 文艺复兴早期，曾有意大利学者呼吁不择手段地诛灭暴君，并声称这是“一个神圣而必要的工作”。然而整个文艺复兴时期，对此表示认可的人可谓寥若晨星。其重要原因在于，文艺复兴（       ）

A．推动了天主教自我完善	B．得到世俗王权势力支持
C．缺乏反封建的政治倾向	D．实现了人文精神的复苏

9 . 德国近代著名诗人、文学家歌德曾说：“但丁伟大，但是他的背后是几个世纪的文明”。据此，歌德认为欧洲中世纪（     ）

A．并不能简单概括为“黑暗时代”	B．文学领域具有厚重的人文气息
C．封建生产关系推动了社会发展	D．宗教神学完全操控着舆论导向

10 . 1423年，意大利教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“快乐之家”。维多里诺强调发展儿童的个性，在他的学校里，学生们通过团体游戏激发责任感；在音乐、舞蹈和唱赞美诗等活动中，发展学生主动积极活泼的天性。据此可知，维多里诺的教育（     ）

A．旨在助推社会阶层的流动	B．摆脱了神学思想束缚
C．受到当时社会思潮的影响	D．成为培养贵族的阵地