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解析
| 共计 9 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 16世纪,亨利八世确立了王权至尊地位后,选择以英文《圣经》为载体,重塑英国社会基础上的“上帝话语”。这反映了(     
A.天主教会的绝对权威B.理性主义的宗教观念
C.民族国家的政治特征D.封建专制统治的瓦解
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 马丁·路德指出宗教当局应该管理“属灵”的事,这才符合理性,同时他援引《圣经》:上有权柄的,人人当顺服他,因为权柄无一不是出于神的,所以抗拒掌权的,就是抗拒神的命,必自取惩罚。据材料可知,马丁·路德主张(     
A.通过因信称义实现信仰的自由B.运用世俗权力打击天主教会权威
C.借助上帝权威来强化世俗权力D.宗教当局应当约束管理民众行为
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 有西方学者认为:它(金属活字印刷术)使《圣经》成为一种普及品,并替路德准备好了一批人来向教皇祈求福音……它结束了牧师学习的专利和教士对教育的控制。这说明(     
A.宗教改革得益于活字印刷术B.因信称义思想广泛流行
C.罗马教皇的权威被彻底摧毁D.技术进步助推宗教改革
4 . 有学者认为,文艺复兴的目的是使宗教文化世俗化,使科学文化与宗教神学相分离,最终建立资产阶级独立的思想文化体系:而宗教改革的目的是夺取天主教会的领导权,使政、教分离,最终建立资产阶级的新宗教。材料最能反映
A.社会转型的过程具有阶段性特征B.科学与神学存在无法调和的矛盾
C.两场运动在性质上存在本质差异D.文艺复兴为理性主义奠定了基础
2022-05-20更新 | 631次组卷 | 13卷引用:吉林省通化市梅河口市博文学校2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题
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5 . 有学者认为,就宗教改革的直接遗产而言,不管教会是仍坚持天主教教义,还是拥护新教信仰的一个派别,都是世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。这一论述可用于说明宗教改革
A.使社会各阶层有了共同目标B.瓦解了西欧民众的传统信仰
C.有利于近代民族国家的形成D.否定了西欧的封建专制制度
论述题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   宗教改革思想在法国早已有所传播。在马丁路德发动宗教改革之前,法国的一些人文主义者和宗教改革家就已萌发“回到圣经上去”的共同愿望。1508年,勒费弗尔埃塔普尔发表了一篇呼吁书,提出阅读《圣经》原文,勒费弗尔认为,罗马教廷指定的拉丁文译本已使《圣经》面目全非,因此需要努力,还《圣经》以本来面目。几年后,勒费弗尔先后翻译,出版了《圣经》和《保罗书信》的拉丁文新译本。在《保罗书信》的注释中,勒费弗尔提出了因教得救的思想,否认圣餐的实体转换说。19世纪,法国著名史学家米什莱更是如是写道:“在路德前6年,可敬的勒费弗尔埃塔普尔已经在巴黎宣讲路德主义。”

这一时期,路德的思想已在法国迅速传播开来。在这一过程中,印刷业起了非常重要的作用,不过,不可否认的是,国王开始时对新教的宽容态度也至关重要。起初,法王法兰西斯一世对宗教改革思想颇感兴趣。特别是加尔文思想传入法国后,因其更好地反映了资产阶级在经济上发家致富,在政治上参与执政的愿望,故深受法国广大资产阶级的拥护。

——摘编自吕一民《法国通史》


根据材料并结合所学知识,谈谈你对法国宗教改革的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)
7 . 马克思·韦伯认为,传统的天主教鄙视世俗劳动……但在新教那里,世俗生活中职业具有神圣的意义……是侍奉上帝的手段和荣誉……与此同时,新教徒拒绝享受他们创造的财富……导致资本的积累。作者旨在强调
A.新教理论助推了资本主义发展B.新教废除禁欲主张任意享乐
C.新教教义尊奉上帝的至高无上D.新教信仰必须借助特定仪式
2020-01-11更新 | 280次组卷 | 24卷引用:吉林省通化市梅河口市第五中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
8 . 宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出
A.加强了教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰
C.摧毁了教会的思想专制D.扩大了基督教会的影响
2019-01-30更新 | 3636次组卷 | 88卷引用:吉林省梅河口五中2017-2018学年高二上学期期末历史试题
9 . 谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语
A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.引发欧洲首次思想解放运动
C.反映人们对天主教会的不满D.深受法国启蒙思想家的影响
2018-06-10更新 | 6911次组卷 | 119卷引用:吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题
共计 平均难度:一般