名校
1 . 伏尔泰在《风俗论》中写道“中国人最深刻了解、最精心培养、最致力完善的东西是道德和法律”;而孟德斯鸠在《论法的精神》中却这样评价中国的政治制度:“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。”两位思想家的认识都基于( )
A.传播中国传统文化的需要 | B.中华文明的辉煌灿烂 |
C.以儒家精神丰富启蒙思想 | D.中西法治文化的差异 |
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35次组卷
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3卷引用:福建省莆田第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
2 . 在这场运动中,肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由、平等。……而随着机会的来临,底层百姓也不再愚昧,很多人突破了宗教的禁锢,实现了思想和人性的解放,很多新思想也在这一阶段冲破了黑暗的笼罩,从上帝到科学,渐渐走向了正轨。“这场运动”是( )
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
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2024-01-04更新
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106次组卷
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6卷引用:福建省莆田第二十五中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
3 . 下图为1783年版《牛顿的哲学原理》一书的封面图,其左上方像神一样坐在空中的是牛顿,右边是智慧女神拿着一面镜子,把牛顿头上射来的光线反射到地面,下面在反光中书写的是伏尔泰。图中的光线象征着( )
A.神权主义 | B.人文主义 | C.自由主义 | D.理性主义 |
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2023-12-25更新
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87次组卷
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4卷引用:福建省莆田第二十五中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
4 . 中世纪的欧洲,人们普遍认为上帝是宇宙的中心;16世纪,哥白尼否定天主教会宣扬的“地心说”:18世纪法国思想家狄德罗则用人的视角展开对世界的认识,组织编纂了《科学、美术与工艺百科全书》。这一变化表明欧洲( )
A.探究宇宙本原 | B.重视科学创新 | C.摆脱宗教束缚 | D.彰显理性精神 |
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2023-07-17更新
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48次组卷
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2卷引用:福建省莆田华侨中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
名校
5 . 下表是有关国家废除奴隶贸易和奴隶制时间表,影响表中事件发生的历史事件是( )
时间 国家 | 宣布废除奴隶贸易 | 法律生效日期 | 宣布废除奴隶制 |
英国 | 1807 | 1808.1.1 | 1833 |
法国 | 1792;1818 | 1818 | 1848 |
美国 | 1808 | 1865 | |
葡萄牙 | 1836 | 1858;1869 | 1878 |
西班牙 | 1820 | 1878 |
A.巴西建立共和国 | B.俄国十月革命 |
C.启蒙运动的兴起 | D.美西战争爆发 |
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名校
6 . 在中世纪基督教会中,人们把好色贪吃、放纵奢华看作十恶不赦。但在但丁《神曲》中,这些只是轻微的错误,最多只需要进第一层地狱,或者在净界。这说明( )
A.但丁强烈反对基督教的思想 | B.资本主义发展需要新思想 |
C.欧洲社会人们普遍放纵欲望 | D.但丁的道德标准存在缺陷 |
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7 . 很多时候我们耳熟能详的故事,最后发现往往是杜撰出来的。例如那个家喻户晓的“苹果从树上掉下来”的故事,是伏尔泰通过说故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则。这反映( )
A.牛顿思想都晦涩难懂 | B.未经证实的故事是不可信 |
C.故事有助于科学传播 | D.科学精神与生活密切相关 |
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2023-05-04更新
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103次组卷
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4卷引用:福建省莆田第二十五中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
名校
8 . 伏尔泰认为,孔子创立的儒学并非西方意义上的宗教,而是伦理的格言。孔子不创新说,不立新礼,他不做受神启者,也不做先知。他是传授古代法律的贤明官员……孔子只是以道德谆谆告诫人,而不宣扬什么奥义。由此可知,伏尔泰意在
A.建立一个中国式的伦理社会 | B.利用儒家思想反对教会专制 |
C.废除对基督教神学的信仰 | D.用开明君主制取代专制王权 |
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2021-11-13更新
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252次组卷
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8卷引用:福建省莆田第七中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
名校
9 . 法国启蒙思想家写作的大多是历史、小说、喜剧、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子,而不是正规的哲学论文。采取这种做法的目的是
A.避免天主教会的迫害 | B.实现思想自由和言论自由 |
C.更多致力于启迪民众 | D.批判教会并宣传理性思想 |
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2021-08-05更新
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90次组卷
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17卷引用:福建省莆田市仙游第一中学、莆田第二中学、莆田第四中学三校2020-2021学年高二上学期期末联考历史试题
福建省莆田市仙游第一中学、莆田第二中学、莆田第四中学三校2020-2021学年高二上学期期末联考历史试题辽宁省丹东市2018届高三一模考试文综-历史试题人民版高中历史必修三6.4理性之光与浪漫之声随堂测试人民版高中历史必修三6.4理性之光与浪漫之声同步测试(已下线)《2018-2019学年同步单元双基双测AB卷》人教版 必修三 第二单元 西方人文精神的起源及其发展B卷【全国百强校】江苏省海安高级中学2018-2019学年高二10月月考历史试题【全国百强校】内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试模拟历史试题山东省宁阳县第四中学2018—2019学年高二上学期期末模拟检测历史试题福建省南安市侨光中学2018-2019学年高二第四次阶段考试历史试题2019年人民版高三复习专题训练 必修三 理性之光与浪漫之声江西省吉安市遂川中学2019—2020学年高二上学期第一次月考历史试题内蒙古乌兰察布市集宁一中2019-2020学年高二上学期期中考历史试题辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题河南省洛阳市新安县第一高级中学2020-2021学年高二9月月考历史试题河北省邯郸市大名县第一中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(课标全国专用)-考点16世界近代思想河南省漯河市第二高级中学2021-2022学年高一5月月考历史试题
10 . 张岱年教授认为:“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想,欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想,但前者是中世纪末期的产物,而后者是近代社会的宣言书。”二者的共同之处不包括
A.都对后来的近代民主革命产生了影响 |
B.都否定了传统主流思想文化 |
C.都体现出对君主专制制度的批判 |
D.都是商品经济和资本主义因素发展的产物 |
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