1 . 美国1787年宪法规定:国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权,彼此制衡。这一原则实践了哪位启蒙思想家的主张( )
A.康德 | B.亚当·斯密 | C.卢梭 | D.孟德斯鸠 |
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2023-07-16更新
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40次组卷
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3卷引用:2024年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷05
(已下线)2024年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷05贵州省六盘水市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高一下学期期中联考考试历史试题
2 . 卢梭说:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”材料体现( )
A.自由平等 | B.天赋人权 | C.主权在民 | D.民主法治 |
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2023-07-16更新
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46次组卷
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3卷引用:河南省开封市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
3 . 狄德罗高度评价牛顿等一批自然科学家在摧毁宗教神学、培育无神论思想方面所起的重要作用。他说:“多亏这些伟大人物的工作,世界才不再是一个神,而是一架机器,有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”狄德罗意在强调近代科学的兴起( )
A.构建了理性王国的基础 | B.否定了宗教的社会功能 |
C.推动了工业革命的到来 | D.促进了民众的思想启蒙 |
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2023-07-16更新
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155次组卷
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5卷引用:河南省新未来联考2023-2024学年高一下学期期中历史试题
4 . 卢梭认为,议员既不是、也不可能是人民的代表,他们充其量不过是人民的办事员。他认为只有类似古希腊城邦的公民大会才能产生真正的公意。这表明,卢梭主张( )
A.代议制民主 | B.直接民主制 | C.君主立宪制 | D.权力的制衡 |
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5 . 中世纪的欧洲,人们普遍认为,人类的幸福来自上帝的恩赐,而物质的享受只是世俗的、虚幻的幸福。19世纪的西方,享乐幸福论流行,主张物质需要的满足高于一切。人们幸福观的变化与诸多因素有关,下列解释较为合理的是( )
A.启蒙思想家的理想蓝图已经实现 | B.人文精神的弘扬解放了人们的思想 |
C.西方享乐主义成为时代主流 | D.人们追求物质和精神的享受 |
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6 . 在18世纪,比利时传教士卫方济正式出版“四书”的全译本《中华帝国六经》。在译文中,卫方济很直接地表达了,失德的君王的资格必须被剥夺,甚至免不了天谴。《孟子》的主张,通过卫方济的译文就这样被介绍到了欧洲。据此可知( )
A.教会的目的是传播儒家思想 | B.基督教会认同孟子思想理论 |
C.儒家思想影响西方启蒙运动 | D.君主专制受到世人广泛抨击 |
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名校
7 . 它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备,它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想,迫使西欧帝王改变统治方法,对欧洲资产阶级革命和美国独立战争起了深远影响。它激励着亚非拉和殖民地人民的反抗运动。“它”是指( )
A.新航路开辟 | B.文艺复兴 |
C.启蒙运动 | D.科学革命 |
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2023-07-01更新
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50次组卷
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3卷引用:河南省周口市西华县第二高级中学2023-2024学年高一3月月考历史试题
名校
8 . 如表内容是启蒙运动时期三位思想家的主张,这些主张( )
启蒙 思想家 | 主张 |
霍布斯 | 人都是自私的,在没有规则没有秩序约束的自然状态下,人们因欲求同一事物而发生战争。 |
洛克 | 人脱离自然状态进入社会状态的唯一途径就是放弃单独行使的惩罚权力,按照一致同意的规定来行使,联合为共同体。 |
卢梭 | 在自然状态下,出于善的人性,人民互帮互助和谐共生,但随着私有制取代了原来的公有制,他们需要相互约定。 |
A.强调分权与制衡 | B.体现了社会契约思想 |
C.批判私有制产生 | D.反映了人民主权学说 |
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2023-06-30更新
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84次组卷
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2卷引用:河南省郑州市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
9 . 卢梭认为儿童年龄小,善于模仿,对善恶的分辨能力有限,若儿童在童年时期潜移默化地学习了一些不良的习惯,恶的种子就会在儿童的心里生根发芽。其意在( )
A.促进法治社会的建立 | B.保障国民关系的协调 |
C.强调儿童教育的重要 | D.推动国民教育的普及 |
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名校
10 . 这些哲人“并不把自己看作是法国人或欧洲人,而是将自己视为人类的成员……(他们)试图从全球而非西方的角度来思考和行动。他们还试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的,具有普遍适用性的法则”。下列能够突出体现这些哲人的思想主张的是( )
A.维护现存的社会秩序 | B.宣扬自由主义理论 |
C.崇尚理性和相信科学 | D.否定自然神论思想 |
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2023-05-29更新
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126次组卷
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6卷引用:河南省焦作市第十一中学2022-2023学年高一6月月考历史试题