2 . 据如表可知，影响上述“自由”内涵的因素是（     ）

国家	英、法、德启蒙运动中“自由”的内涵
英国	“不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的自由”
法国	“反对王权专制的政治自由”
德国	“追求国家统一的理性自由”

A．资产阶级的强弱

B．经济发展的诉求

C．工业革命的开展

D．传统文化的理念

3 . 下表呈现的是18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠和卢梭的思想观点。这说明启蒙思想家 （     ）

思想家	观点
孟德斯鸠	按照掌权人数的多寡，政体可分为共和、君主和专制三种。君主政体最好，因其奉行荣誉原则，人人以为是奔向个人利益，实际却达成了公共利益。
卢梭	政府要称其为合法的，就绝不能与主权者混为一谈，而只能是主权的执行人。这样，君主制本身也还是共和制。

A．未否定君主专制	B．主张建立民主政治
C．坚决反对君主制	D．彻底否定宗教神权

5 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“立法权应该委托给贵族集团和由选举产生的、代表人民的集团。贵族集团的成员应该世袭。人民参与治国应仅限于遴选代表，代表的优点是有能力参与各种事务的讨论，人民则完全不具备这种能力。行政权应该执掌在君主手中。”这表明孟德斯鸠（     ）

A．反对君主制度	B．正确认识普通民众的参政议政的能力
C．主张贵族专制	D．试图调和君主、贵族和人民间的矛盾

6 . 1789年，法国制宪议会颁布了《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。深刻影响这一文件的是（     ）

A．文艺复兴	B．宗教改革
C．启蒙思想	D．马克思主义

7 . 启蒙思想家伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠则强调立法、司法、行政三权分立；而卢梭主张主权在民。启蒙思想家的分歧在于（     ）

A．构建社会的方案	B．是否反对君主专制
C．要不要追求理性	D．阶级立场的不同

8 . 有学者说：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人（     ）

A．使人获得灵魂得救的自主权	B．开始关注人本身与现世世界
C．提出构建资产阶级理性王国	D．使人类社会进入了科学时代

9 . 康德认为，“一场革命或许可以推翻专制和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革，而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套”。康德的观点旨在（     ）

A．指出资本主义制度的局限性	B．指出推翻君主专制的紧迫性
C．强调启蒙理性精神的重要性	D．反对欧洲民主革命的暴力性