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解析
| 共计 28 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出:“立法权应该委托给贵族集团和由选举产生的、代表人民的集团。贵族集团的成员应该世袭。人民参与治国应仅限于遴选代表,代表的优点是有能力参与各种事务的讨论,人民则完全不具备这种能力。行政权应该执掌在君主手中。”这表明孟德斯鸠(     
A.反对君主制度B.正确认识普通民众的参政议政的能力
C.主张贵族专制D.试图调和君主、贵族和人民间的矛盾
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2 . 理性、正义、法的精神,是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”,鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下,共同接受公共意志的领导,组建民主制国家。由此可以看出,启蒙运动(     
A.实现了国家权力的相互制衡B.引领着“人”与“自然”的双重觉醒
C.表达了资产阶级的政治诉求D.完全消除教会对人们的思想控制
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3 . “特别是法国人,急切地渴望激进的变化:‘人类将不会自由,除非最后一个国王被最后一个神父的肠子绞死。’……在18世纪,神圣权利和皇位继承的不变法则受到普遍怀疑:废黜永久的‘固定的’君王有时带来积极的结果,而非灾难。‘固定的物种’的进化也许是有益的。”对以上历史叙述解读正确的是(     
A.法国的启蒙思想家都主张废除君主制B.启蒙运动已把人文主义发展到新高度
C.欧洲民众开始打破对罗马教会的迷信D.启蒙思想家从根本上挑战神学世界观
4 . 学者陈乐民认为,14至18世纪欧洲所发生的思想革命,或叫作精神领域的革命,就是相继联系承接起来的“链条”。通过这个“革命”链条,“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。这些“革命”的共同作用是(     
A.对人性的解放,冲击封建秩序B.倡导信仰自由,推动民族国家形成
C.提倡民主科学,促进社会进步D.进行思想解放,推动社会变革到来
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5 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。如伏尔泰改编的剧本《中国孤儿》,将中国描绘成一个宗教宽容、君主贤明的理想国度;而孟德斯鸠则从方方面面抨击中国的弊端。两位启蒙思想家对中国持不同看法,但却共同关注中国的目的是(       
A.为自己的思想主张寻找依据B.为建立民主共和制营造舆论
C.寻找推翻法国君主制的良策D.热衷于吸收博大的东方文化
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6 . 读如表,对此解读正确的是(     
时期代表人物主要观点解读
15世纪意大利哲学家皮科意志自由论人可以决定自己的命运
16世纪法国思想家蒙泰涅认识自由论迷信和宗教狂热是科学的敌人
17—18世纪荷兰思想家斯宾诺莎思想自由论想方设法控制人心的政府是暴虐的政府
A.自由主义逐渐成为主流B.工业化时代呼唤民主政治
C.人文主义内涵不断丰富D.政府的言论控制日趋解体
2023-07-21更新 | 34次组卷 | 1卷引用:安徽省六安市舒城中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
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7 . 文艺复兴是新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下,宣扬了资产阶级世界观;宗教改革从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性;启蒙运动则是抛弃宗教外衣,公开批判封建专制。据此可知,当时欧洲(     
A.科技进步推动了思想解放B.反宗教成为普遍现象
C.人文主义的发展渐趋成熟D.力求实现文化多样性
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8 . 18世纪末,西班牙首相弗洛里达布兰卡伯爵提出了“防疫带”的概念,通过加强边境管制措施,以防止法国著作的涌入。在遥远的俄罗斯,叶卡捷琳娜大帝为避免“感染”而赶走了所有已在俄国定居的法国国民。这反映出(     
A.黑死病在欧洲传播迅速B.拿破仑打击了封建势力
C.启蒙思想冲击保守势力D.欧洲国家政治矛盾尖锐
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9 . 欧洲启蒙作家的文学作品不追求情节的生动性和丰富性,不在意刻画人物的性格,而是具有更多的政论性,作家们有意把自己的政治思想贯穿在作品中。文学语言不是诗化,而是流畅雄辩的政论性散文,富有逻辑性,启发性和战斗性。这反映出,启蒙作家的创作(     
A.坚守人文主义精神B.遵循理性主义原则
C.反对现实主义文学D.抨击蒙昧主义学说
2023-07-09更新 | 20次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市、铜陵市、池州市2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 有一场重要的思想文化运动在世界历史上产生了深远的影响,当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判:现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系、教育模式等均受到了质疑。这场运动(     
A.强调判断是非的标准是人的理性B.形成重视实验和数学表达的思维方式
C.确立了因信称义的原则D.复兴了希腊罗马古典文化
共计 平均难度:一般