文化交流与传播练习题及答案-常德高中历史-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . “一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”由此可知，英国的殖民( )

A．客观上促进印度文化重构	B．破坏了被殖民地的传统文明
C．有利于民族独立运动发展	D．推动了东西方文化交流融合

7日内更新 | 55次组卷 | 2卷引用：湖南省常德市沅澧共同体2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

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23-24高二下·黑龙江绥化·开学考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

中华文化的世界意义

名校

2 . 朝鲜古代文献大多是用汉语文言文写的，如高句丽建国初期，就有人用汉文记下高句丽史事一百卷，叫作《留记》；公元414年，高句丽在辑安城东九华里处建的好太王碑，四面环刻汉字碑文，共44行，每行41字，竟达1804字。这可用于印证（）

A．中朝文化有共同的历史渊源	B．儒学得到朝鲜社会普遍认同
C．东亚文化圈形成并深入发展	D．中华文化对周边国家的影响

7日内更新 | 85次组卷 | 15卷引用：湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题

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23-24高二下·河北·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

欧洲文化的形成

名校

3 . 拜占庭帝国的文化从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩。但是在许多方面，特别是在政治、法律体系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。这表明拜占庭文化（）

A．西方化趋势日益严重	B．具有包容性和开放性
C．侧重于政治制度创新	D．抛弃了自身固有传统

2024-04-15更新 | 251次组卷 | 3卷引用：湖南省常德市第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题

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23-24高二下·湖南常德·阶段练习

论述题 | 适中(0.65) |

新航路开辟后的食物物种交流古代战争与地域文化的演变

名校

4 . 有人把蒙古西征称之为“成吉思汗大交换”，认为蒙古西征可以与哥伦布大交换类比。阅读下面的示意图，回答问题。

图1 蒙古军队西征示意图图2 新航路开辟后的物种传播
提取上述图片信息，结合所学知识，对两个“大交换”加以解读。

2024-04-07更新 | 58次组卷 | 1卷引用：湖南省常德市临澧县第一中学2023-2024学年高二3月月考历史试题

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23-24高三下·湖南常德·阶段练习

材料分析题 | 较难(0.4) |

古代人类的迁徙和区域文化的形成近代殖民活动和人口的跨地域转移

名校

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

年代	背景	移民情况	备注
战国（约前301年）	秦灭蜀国、巴国后	秦移民万家(以-户四五丁口计)入蜀，约有四五万人
元末明初	元末，湖广地区爆发农民起义	以湖广地域为主的南方移民入蜀。标志着移民来源发生了以南方人居多的变化		第一次“湖广镇四川”
清前期	四川巡抚张德地上书请求移民:“四川自张献忠乱后，地旷人稀，请招民承垦。”	十余个省的移民入川，以湖北、湖南的移民最多，移民持续百余年，移民人口达170多万		最大规模的“湖广填四川”
抗日战争前期	由于南京失陷、武汉告急，国民政府将首都内迁到了“雾都”重庆	江苏、浙江等省和京津沪宁的学校、工厂、机关和居民蔬散入川。据统计约700多万人从北方和沿海进入四川

材料二美国独立后，先后颁布了《西北土地法令》《宅地法》《印第安人迁移法案》等法律，鼓励向西部移民。1825年伊利运河竣工，从马里兰州西部到伊利诺斯州的全长952千米的国家级公路建成。……这些北美的清教徒们，带着“天定命运”（即在没有清楚界定的地盘上扩展的使命感）来到太平洋岸边。自然环境的美丽、和谐、富饶，吸引着土地投机商、农民、东部小农场主和大量欧洲移民。大片荒地被开垦出来，一大批农场、种植园在西部得以建立，农业快速发展，粮食、原料产量激增，成为东部工业发展的重要支撑。在西进运动中，种族灭绝政策导致大批印第安人丧失家园，处于萌芽状态的美洲文明被消灭。

——摘编自《论美国西进运动的原动力》等

(1)根据材料一，概括四川历史上人口大迁移的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析美国西进运动的影响。
(3)根据材料并结合所学知识，指出影响移民的主要因素。

2024-04-05更新 | 65次组卷 | 1卷引用：湖南省常德市汉寿县第一中学2024届高三3月月考历史试题

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2024·吉林·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

近代殖民活动和人口的跨地域转移

名校

6 . 近代以来全球国际人口迁移的相关统计，此表反映出近代人口迁移特点。正确的是（）

时间	1500～1850年	1850～1945年
主要移出地	欧洲、非洲	欧洲、亚洲
主要移入地	美洲	美洲
人口迁移数量	至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍	1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万

①人口迁移的规模更大 ②从发达地区向欠发达地区迁移
③从旧大陆向新大陆迁移 ④从发展中国家向发达国家迁移

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

2024-03-29更新 | 171次组卷 | 12卷引用：湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高二3月月考历史试题

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23-24高二下·山西临汾·阶段练习

论述题 | 适中(0.65) |

古代人类的迁徙和区域文化的形成近代殖民活动和人口的跨地域转移现代社会的“移民”和多元文化

名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料人类历史伴随着人口流动。人口迁移是指一个人或一群人为了定居的目的越过一定地界的现象。如果越过的地界为国界，这种迁移就成为国际人口迁移。人口迁移是一种人口现象，更是一种社会现象。当今的国际人口迁移同各国的社会经济发展状况与国家间的关系有着十分密切而又错综复杂的联系。下表所示为历史上人口迁移的基本情况。

时期	概况
古代末期到中世纪初期	在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支—南斯拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散、分居到西亚和北非；突厥人逐渐扩散、分居到中亚和小亚细亚；在非洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部
新航路开辟到20世纪前期	15世纪开始，西班牙人、葡萄牙人从欧洲到达南美洲；18世纪后，荷兰人从欧洲到达南部非洲；19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲
第二次世界大战以后	发展中国家人口向发达国家迁移；非洲内陆国家人口向西非海岸国家迁移；亚洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生产国迁移；日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国的人口返回本国