材料 李四光于1913年赴英国伯明翰大学系统地学习地质学。1918年以题为《中国之地质》的毕业论文，被该校授予自然科学硕士学位。1921年，应国内培养地质人员的需要，李四光回国担任北京大学地质系教授。他一生中在地质学方面的主要贡献，如古生物科的鉴定方法、中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是在这期间开始的。从1928年起，他担任中央研究院地质研究所所长长达20多个春秋，为我国地质学的发展奠定了坚实的基础。1948年4月当选为第一届中央研究院院士。8月出席在伦敦举行的第18届国际地质学会会议。翌年9月，李四光被列入中国人民政治协商会议第一届全体会议代表名单。在新中国主要领导人的关怀下，他冲破国民党企图阻挠的阴谋，于1950年5月到达北京，随后主持全国地质工作，开启新中国地质事业的辉煌篇章。
——摘编自陈群《为真理奋斗——近代中国历史演变时势中产生的卓越科学家李四光》
(1)根据材料，概括李四光的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，简析李四光取得突出成就的原因。
材料一 《凡尔赛和约》要求德国割地并支付巨额战争赔款，被迫接受和约的德国对此充满了仇恨。美国虽然实力强大，但主要关注美洲和亚太地区，不愿卷入欧洲事务，甚至没有加入国联。英、法作为凡尔赛体系的主导者，实力却已大不如前，在经济危机的冲击下，更加力不从心。到了20世纪30年代，面对德国对凡尔赛体系的挑战，英，法只能不断退让，最终导致新的世界大战爆发。所以有人说，凡尔赛体系换来的根本不是和平，只是二十年休战。
——摘编自陈世阳《凡尔赛体系解体的原因分析》
材料二 雅尔塔体系下，美、苏是公认的超级大国，两国也互认对方为主要谈判对手，双方对势力范围的划分也体现了两国均势的原则。对于德国和日本，美苏没有索取过多赔款，同时还推行民主化改革，以铲除军国主义的土壤。联合国的成立给中小国家提供了一个活动舞台，中小国家获得了更多的尊重和安全保障。罗斯福对雅尔塔体系“至少保持五十年和平抱有信心。”
——摘编自曹胜强《凡尔赛体系与雅尔塔体系之比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛体系无法换来和平的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出凡尔赛体系与雅尔塔体系的不同，并说明罗斯福对雅尔塔体系“至少保持五十年和平抱有信心”的理由。
材料一 战国商鞅方升及铭文
左壁刻：“（秦孝公）十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升。”
底部刻：秦始皇二十六年（公元前221年）诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”
——摘自上海博物馆的相关介绍
材料二 关于商鞅变法
（商鞅说）治世不一道，便国不法古。
——司马迁《史记·商君列传》
（新法）行五年，秦人富强。行之十年，秦民大悦……
——司马迁《史记·商君列传》
商君死，……秦法未败也。
——《韩非子·定法》
材料三 关于戊戌变法变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。
——梁启超《变法通议》
能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
——康有为《上清帝第六书》
材料四 关于改革开放我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众的期盼和需要的深刻体悟。
改革开放40年来，我们始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，我国国内生产总值由3679亿元增长到2017年的82.7万亿元，年均实际增长9.5%……现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，我国外汇储备连续多年，位居世界第一，中国人民在富起来、强起来的征途上迈出了决定性的步伐！
——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》（2018年12月18日）
(1)根据材料一、二和所学，秦始皇在商鞅方升上再次篆刻铭文说明了什么？
(2)根据所学，请你列举4例中国古代重要的变法和改革。
(3)结合材料三和所学，分析说明戊戌变法的时代背景。
(4)基于上述材料并结合所学知识，你如何看待中国历代的变法和改革？
| A．革命已成为主要思潮 | B．维新派变法策略未能统一 |
| C．变法思想的根本转变 | D．维新派侧重动员民众变法 |
5 . 材料 吴贻芳（1893～1985年），曾任金陵女子大学校长23年。金陵女子大学的办学经费完全依赖外国教会，她重新解释了校训“厚生”的含义，强调“用自己的智慧和能力帮助他人和社会”。她改变了“三从四德”的女子教育内容，制定了严格的考试招生制度及学籍管理规定，同时，又实行弹性学分制。抗战时期，吴贻芳以“努力读书，后援抗日”为教育宗旨，增设了家政、儿童福利和社会系等社会服务类专业。她坚持教育应着眼于人的整体性和知识的综合性，主张通识教育与专才教育相结合。她认为学校不仅应关心学生的学业长进，而且也要对学生的身心成长付出全方位的关怀。她说人格教育的实现，学校尤其应当注重慎微的陶冶，才能使学生整个的人生有良好的发展。她平时能够以身作则，小到日常言谈举止，大到国家使命，都给学生树立了很好的榜样。
——摘编自詹丽萍《吴贻芳高等教育思想研究》
(1)根据材料，概括吴贻芳的教育思想。
(2)根据材料并结合所学知识，分析影响吴贻芳教育思想的主要因素。
①以极端民族主义为基本特征
②始终是爱好自由与和平人民的敌人
③1929年经济大危机爆发后发展迅速
④体现了东西方意识形态的尖锐对立
| A．①④ | B．②③ | C．①②③ | D．②③④ |
民国初期，北洋政府对边疆事务的关注首重于藏、蒙、新边事，处理散布于西南、西北地区的残留土司，基本因循逊清成例，游移于土司存废之间。在民族主义思潮高涨的近代中国，面对边疆危机的外在冲击，边疆问题关系到民族国家统一整合的成败。土司问题的解决，一直到南京国民政府名义上统一全国后，才出现转机。在国家政体转型后，追求政体统一、民族平等和“还政于民”，民国时期的在西南边疆废土归流以整合边疆为目的。将废除土司同革除封建残余、追求社会平等、融合民族关系、树立土民国家观等相联系。南京国民政府厉行废土归流，意在消除中国历史上长期形成的多元政治共存的局面，将边地整合进统一的国家体系中。然而，现实的政治困境却令中央与地方政府就土司问题的解决各持己见，国民政府有意淡化民族意识，强调政治统一，而土司则重在对边疆各族社会文化特殊性的突出。中国作为多民族构成的国家在向现代民族国家转型时的阵痛，而民国时期对于“中华民族”统一性的过分强调，终未能解决民族与国家、多元与一体的矛盾性。
——摘编自李沛容《国家转型下的边疆整合困境》
(1)根据材料并结合所学知识，分析国民政府实施“废土归流”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价国民政府的“废土归流”。
北约东扩是冷战后影响美俄关系的最重大事件，冷战后，在面临着苏联解体、华约解散，曾经对手不再存在的局面下，北约转变其职能，采取了东扩的计划，准备将自己的范围拓展到更多的区域。克林顿政府奉行双轨政策：一方面，继续支持叶利钦的领导地位，支持俄罗斯的改革，并在一定程度上满足俄罗斯对大国地位的追求；另一方面采取比较谨慎、渐进但却是坚定的步骤实行北约东扩，并设计了北约“和平伙伴关系”计划作为东扩的过渡。对克林顿政府来说，这两个方面都是巩固冷战胜利的成果所必需的。美国内部从一开始就对北约东扩存在着尖锐的意见分歧，有反对东扩的，也有主张激进东扩的。俄罗斯则举国一致地反对东扩。美俄之间进行了反复博弈。美方在1996年俄罗斯总统选举之前没有采取北约东扩的实际步骤，以免影响叶利钦的选情。在关于双方关系《基本文件》的谈判中，北约答应了俄罗斯的要求，保证在新成员的领土上不部署核武器和大规模的常规力量，但也拒绝了俄罗斯的两个要求：没有给予俄罗斯对北约决策的否决权；没有答应拒绝接纳原苏联国家入盟，尤其是波罗的海三国。1997年马德里峰会决定邀请波、匈、捷进行入盟谈判，打开了美俄关系中的潘多拉盒子。
——摘自陶文钊《北约东扩与美俄关系（1993-1997 年）》
(1)根据材料并结合所学知识，概括北约东扩的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析北约东扩的影响。
材料 从唐玄宗天宝年间后，“天子佚乐，而用不知节”,大地主官僚又大肆兼并土地,公元755年的叛乱进一步加剧了这一局面。地方上诸侯藩镇割据一方,不供贡赋。在这一历史背景下,唐中叶开展了盐业改革。宝应元年（公元762年）,刘晏出任盐铁使,继续进行这一改革。刘晏对国营盐业政策进行了某些调整。他认识到盐利收入丰厚,但置吏太多,“盐吏多则州县扰”，因此他“但于出盐之乡置盐官……自余州县不复置官”;刘晏对之前的专卖政策进行了改革,将官运官销予以废除,创立了民制官收、商运商销的通商法。当时商人过境,各级地方机构都要加税,这属于法外苛征,增加了商人的负担,刘晏奏请罢之。“诸道加榷盐钱,商人舟所过有税。晏奏罢州县率税，禁堰埭邀以利者。”他在各地设置了“常平盐仓”，贮存官盐。
——据马涛、周原《唐中叶刘晏理财与两税法改革的再评价》整理
(1)根据材料并结合所学知识，分析唐中叶财政困难的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括唐中叶盐业改革的措施。
| A．通过民主改革来捍卫民族主权和本国资源 | B．用非暴力不合作策略争取印度自治和独立 |
| C．领导黑人民权运动迫使美国通过民权法案 | D．开展武装斗争推翻由美国扶持的傀儡政权 |
