1 . 英国首相劳合·乔治曾说：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来”，但在私底下却说：“我们起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔”；法国元帅斐迪南·福照则指出：“这不是和平，这是20年的休战”。两位政治家都意识到了（       ）

A．第一次世界大战是非正义的	B．法西斯势力即将在德国兴起
C．对战败的德国不能过于宽容	D．《凡尔赛条约》未解决旧矛盾

2 . 下表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见，当时日本（       ）

颁布时间	法规名称	内容
1872年	《学制》	把“邑无不学之户，家无不学之人”作为普及初等教育的目标
1884年	《町村会法》	地方议员的选举和被选举资格以本地户籍居住、拥有不动产、一定年龄、男子为主要条件
1898年	《民法》	妻子嫁入夫家后，法律视其为“无能力者”

A．文明开化成效显著

B．地方自治不断推进

C．社会平等亟待增进

D．法制体系不够完善

3 . 隆庆六年（1572年），张居正上台后，面对土地强权、财政赤字等问题，下令在全国各地清丈土地，重新编制鱼鳞图册，图册详载每块土地的编号、田主姓名和亩数等，并将各地的赋税和劳役，平均分摊到实际占有的土地上，这些改革举措

A．成功解决了土地兼并的痼疾	B．有利于缓解有产无税的弊病
C．极大助推精耕细作技术发展	D．使大量无地农民成为自耕农

4 . 1710年，英国通过的法案规定：议员只能由拥有每年至少收入600镑的地产的人，或者纳税后的年收入在300镑以上的城市居民担任。在18世纪英国议会党争中，代表新贵族和资产阶级利益的辉格党人不仅占尽上风，而且以法律的形式保障其未来在议会中的势力。这一现象

A．阻碍了资本主义发展	B．体现其民主政治的保守性
C．使议会成为权力中心	D．直接推动了英国议会改革

5 . 商鞅把历史分为上世、中世和下世。上世是“天地设而民生”的时代，“民知其母而不知其父”；中世是“上贤而悦仁”的时代，这是说推选贤者来主事；下世是“贵贵而尊官”的时代，国家建立，君主、职官和禁令也都有了。据此可知，商鞅认为

A．生产力发展推动了文明产生	B．君主专制制度是历史的必然
C．应当尽快建立血缘等级制度	D．改革是历史进步的核心动力

6 . 一战爆发前，英国小说《多尔金之战》设想了德国入侵英国本土。德国媒体也普遍将英国人视为“贪婪”、“虚伪”的代名词。当时欧洲普遍存在对外国入侵的假想和焦虑。《纽约时报》撰写的大量材料对其他种族的种族定性火上浇油，进而激化欧洲仇外情绪。据此可知

A．人为错误影响历史进程	B．媒体宣传主导战争结局
C．美国通过舆论发动一战	D．欧美媒体意图防范战争

7 . 维新变法失败后，翰林院编修沈鹏上疏请立诛荣禄、刚毅、李莲英“三凶”。当时掌院学士徐桐两次严拒了沈鹏之请，沈鹏一气之下把奏章送到了《国闻报》发布，震动朝野。这一事件反映了（       ）

A．中央决策机构成为了摆设	B．封建士大夫的个人担当
C．维新派政治影响并未减弱	D．维新变法促使民众觉醒

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立后不久，老舍便写出了话剧《龙须沟》，并随之获得了北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。在新中国成立后的17年里，他总共写了40个剧本，两部长篇小说，以及大量的散文和诗歌。这一时期，他一次次地说：“政治热情是文艺创作最大的鼓舞力量，我们必须时刻关心国事，用我们的笔配合祖国建设日新月异的进步与发展。”从推进普选、妇女解放，反对美帝国主义（侵略朝鲜）到制定宪法，他都不遗余力地全身心投入其中。但他对自己的作品始终不满意，他在回顾性文章中一遍遍地表示，作品不好，是因为自己生活不够，不了解“新生活”。

——摘编自李伟《人民艺术家老舍》

材料二   （作家柳青）1952年曾经任陕西长安县（今山西省西安市长安区）县委副书记，后来辞去了县委副书记职务、保留常委职务，并定居在那儿的皇甫村，蹲点14年，集中精力创作《创业史》。因为他对陕西关中农民生活有深入了解，所以笔下的人物才那样栩栩如生。柳青熟知乡亲们的喜怒哀乐，中央出台一项涉及农村农民的政策，他脑子里就能立即想象出农民群众是高兴还是不高兴。

——摘编自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》

(1)根据材料一、二，概括老舍和柳青等艺术家身上所体现的时代精神。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析新中国成立初期我国文艺领域取得一系列成就的原因。

9 . 学者傅国涌认为，由于自身的历史进步和国内的压力，它（英国殖民者）逐渐从铁腕统治走向一个讲究基本游戏规则的体制。……至少甘地知道，他作为一个如此大规模反对殖民政府的领袖，可能会因为在抵抗运动中违法而坐牢，但他将有机会经历公开的审判，量刑必须有法律依据，他决不会一进牢门就被悄悄干掉。因此挑战司法、上法庭、进行法庭辩论、坐牢，都成为一种“技术”。材料旨在说明

A．英国加强了对印度的殖民统治	B．不合作运动实现了印度的独立
C．非暴力抗争的灵活性和合法性	D．甘地始终坚持法律为斗争武器

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料   罗荣桓是我国十大元帅之一，也是我党伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、政治家和军事家。他在长期的革命和建设实践中逐步形成了具有自己特色的思想政治教育理论的科学体系。由于当时中国共产党创立的人民军队主要成分来源于农民，导致农民阶级的一些错误思想严重影响军队的建设。另外，人民军队有部分是起义过来的旧军官，这些旧军官带来了各种非无产阶级思想。为了建设一支政治正确、英勇善战的人民军队，罗荣桓将马列主义、毛泽东思想与政治思想教育的具体实践相结合，为毛泽东军事思想的形成作出重要贡献。另外他从任连党代表开始就坚持通过以身作则和关心战士，有的放矢地做好思想政治工作，逐渐树立了他在部队中的威信。罗荣桓为中国革命的胜利，为我军政治工作的建设，建立了不朽功勋。

——摘编自李慧玲《罗荣桓思想政治教育思想研究》

(1)根据材料并结合所学知识，归纳罗荣桓军队思想政治教育形成的因素。
(2)根据材料并结合所学知识，分析罗荣桓军队思想政治教育形成的意义。