材料 1974年，45岁的西华师大“熊猫教授”胡锦矗，牵头全国第一次大熊猫野外调查研究。这次调查历时4年徒步9万公里，最终形成20多万字的《四川省珍贵动物资源调查报告》。基于胡锦矗科研团队的调查，国务院批准将2万公顷的卧龙自然保护区扩建为20万公顷，同时建立唐家河等5个国家级自然保护区。1983年他建立世界上第一个大熊野外生态观察站，取名“五一棚”，邀请著名动物学家夏勒等外国专家进驻“五一棚”，开启了大熊猫研究的国际合作，同时完成世界上第一部探索大熊猫生态环境和习性的巨著《卧龙的大熊猫》，出版专著20多部。胡锦矗发明通过龚便判断大熊猫特性的“胡氏方法”，沿用至今。他一直坚持授课到84岁高龄，为我国培养了一大批杰出的保护生物学人才。
——摘编自《西华师大三代科学家同获大熊猫研究与保护最高奖》
(1)根据材料，概括胡锦矗教授的主要成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析胡锦矗教授取得成就的原因。
材料 嘉靖年间，明世宗先后颁布一系列限制土地兼并的法令，包括：废除“皇庄”；禁止勋亲奏讨土地；禁止百姓将土地献给豪族等。此外，世宗还派御史沈阳清夺隐冒庄田16000余顷，还之与民。嘉靖四十四年（1565年），世宗又颁布了《宗藩条例》，一是通过“俸米折钞”的办法，削减宗藩的俸禄；二是对假冒者进行裁减。同年，世宗派庞尚鹏到江南推行“十段锦法”，打破以户为编审单位的界限，而将每十甲应役田地分作十段，每段丁粮大致相等。赋税徭役，逐年按段编派，每十年一轮。凡官吏、举人、监生、生员及军灶匠丁等按例应优免者，开列名单于每甲名册前，如某在各甲内俱有丁粮者，只在一甲内优免，其余则与民一体承担。又推行了如下措施：提携亲民之吏，使之尽职尽责；地方官要招抚流民，一切额外的税赋全部取消；恢复明初重农抑商的政策，非农家子弟不得做官等。
——摘编自万永彬《明朝嘉靖末年的农村经济改革探究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括明世宗改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，简析明世宗改革的意义。
材料 魏末以来，百姓“唯兵革是闻”，统治者“惟刑罚是用”。在这种社会状况下，宇文泰接受了苏绰“治民之本，先在治心”的建议，改革诏书中首先就强调“先治心，敦教化”。与此同时，宇文泰又提出“恤狱讼”，要求治狱之官务必“不苛不暴，有疑则从轻，未审不妄罚”。宇文泰用人上有一个明显特色，不论原先属于哪个集团，不论民族、出身，量才而用，一旦任用，以诚相待。西魏还将役龄由十五岁改为十八岁，并规定“丰年不过三旬，中年二旬，下年则一旬。凡起徒役，无过家一人”。在革新政治的同时，宇文泰在思想文化领域还进行“恒以反风俗，复古始为心”的革新运动以倡导儒学。
——摘编自施光明《宇文泰改革评析》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宇文泰改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，说明宇文泰改革的影响。
材料一 甲午战争的惨败、丧权辱国的《马关条约》的签订、亡国灭种的空前危机激起了中华民族的觉醒。战争促使晚清留学教育结束了20多年的徘徊局面，以异常迅猛的态势展开。……留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2400余人、1906年的12000多名，形成了规模空前的留日热潮。留日热潮的产生归结起来，一方面与清政府“以敌为师”“师日制日”的留学政策有关，另一方面与日本政府推行的“吸引”政策有关。洋务派的张之洞在1898年《劝学篇》中专设《游学》一章，论述游学日本的必要性。他指出，日本迅速强盛的原因在于有一批出洋留学的人才，他还列出了留学日本的五大优点。……与此同时，日本政府以“倍敦友谊”“代培人才”为幌子，采取“吸引”中国留学生的政策，以达到逐步控制中国的目的。
材料二 晚清大规模的留学日本热潮进一步打破了文化教育上的封闭状况，通过日本输入西学，介绍了先进文化和思想，促进了中国教育变革。更重要的是，一批有理想、有抱负的留日学生组织了政治群体，成为一支重要的政治力量，他们为推翻腐朽的清王朝、建立资产阶级民主共和制度作出了卓越贡献。可以说，1911年之前留学教育的最大成果来自留日浪潮，它直接为辛亥革命作出了重大贡献。留日学生邹容、陈天华的著作《革命军》《猛回头》等为反清革命提供了精神武器，黄兴、宋教仁等成为辛亥革命的主要领导人物。此外，陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人，鲁迅成为著名思想家，他们在新文化运动中贡献卓著。
——以上材料均摘编自蒋凯、徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》
(1)根据材料一和所学知识，概括“留日热潮”兴起的原因。
(2)根据材料二和所学知识，分析“留日教育”对近代中国的历史意义。
材料 龚自珍（1792—1841），祖父、父亲皆为进士出身，外祖父是清朝著名学者、《说文解字注》的作者段玉裁，母亲段驯能诗工画。龚自珍精于经史，中过进士，做过礼部主事的官，生活的乾、嘉、道三朝，“圣朝”的威风依然，而矛盾已经不可调和。他在倡导经世致用学说时，成为众所共认得摇旗呐喊的有力人士。由此，一些士子学人从书斋转向社会，由宋、汉之学转向经世致用。在龚自珍的文献中，论及西方殖民主义的有两篇，一是《罢东南番舶议》，一是鸦片战争前的《送钦差大臣候官林公序》。“夫中国与夷人互市，大利在利其米，此外皆末也”，西方“所重者”，皆中国“不急之物”，“宜皆杜之”。在龚自珍身上集先进与落后于一体。他是中国传统思想向近代发展的一个最初步的中介，一个不可缺少的中介。
——摘编自茅海建《龚自珍和他的时代》
(1)根据材料及所学知识，概括龚自珍思想产生的背景。
(2)根据材料及所学知识，请简要评价龚自珍的思想。
材料一 商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。
—— 《韩非子 ·和氏》
明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。
—— 《韩非子 ·五蠹》
材料二 由于隋朝的严刑峻法和繁重的苛捐杂税所导致的严重后果，使唐朝统治者认识到：通过施行“道之以德，齐之以礼，有耻且格”这样的治国理论，才能达到“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”的“三代之治”……在处理道德与法律的关系问题上，唐朝统治者认识到，道德在治国理政中比严刑律法更为基础、更为有效、更能反映人民意志、更能反映客观规律的社会规范，唐朝统治者在律法中全面贯彻儒家的德礼思想来维护社会稳定和阶级秩序。
——摘自齐栋《<唐律疏议>中体现的儒家法律思想探析》
材料三 随着保甲制度的不断发展，清王朝有关保甲制度的立法也更加完善。按清制规定： “凡编保甲，户给以门牌，书其家长之名与其丁男之数，而岁更之。十家为牌，牌有头；十牌为甲，甲有长；十甲为保，保有正，稽其犯令作匿前愿者而报焉。城、市、乡、屯、灶、厂、寺观、店、埠、棚、察、边微，皆编之。凡海船，亦令编甲焉。”由此，保甲制度不管原籍何在，属于何种人口，只要居住在此，即要被编入当地相应类型的保甲户籍，打破明朝“人户以籍为定”原则。
——整编自卞利《清代户籍法的调整与农村基层社会的稳定》
(1)根据材料一，概括商鞅和韩非子关于“礼法”的共同主张，并结合所学，简析上述主张对秦朝的统治产生的直接影响。(2)根据材料二，结合所学，指出以《唐律疏议》为代表的唐律的基本特征，并概述该特征形成的原因。
(3)根据材料三，概括清代保甲制的主要职能，并结合所学，分析该制度“打破明朝‘人户以 籍为定'原则”的政策条件。
材料 前秦是氐族建立的国家。前秦建国之初，氐族显贵盘踞要津，恣意妄为，“豪右纵横，劫盗充斥”。苻坚继位后，任用王猛进行改革。王猛“明法峻刑，澄察善恶，禁勒强豪”，一个月内处死氐族豪强二十余人，一时之间“百僚震肃，豪右屏气”。苻坚感叹“吾今始知天下之有法也，天子之为尊也”。对于民族关系，苻坚还提出了“黎元应抚，夷狄应和”的方针，“混六合为一家，视夷狄为赤子”。苻坚禁断尚清谈的玄学和讲求迷信的图谶，恢复太学和地方各级学校，强令公卿子弟入学学习儒家经学。俸禄百石以上的官吏，也要通一经一艺，否则免官为民。于是“人思劝勉，号称多士”。苻坚还亲耕藉田，发豪富童仆兴修水利，减免租税。在苻坚和王猛的治理下，出现了“关陇清晏，百姓丰乐”的局面。此后，前秦相继灭掉前燕、前凉等政权，统一了北方。
——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括前秦苻坚改革的背景和内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析前秦苻坚改革的意义。
材料 荣德生，名宗铨，号乐农，生于1875年。与兄长荣宗敬在20世纪前期，创办了近代中国最大的民族资本集团——以茂新面粉公司、福新面粉公司和申新纺织公司为主体，包括一些相关企业的“三新”荣氏企业集团，成为近代中国杰出的实业家。
全面抗战时期，荣德生在为国家、为自己企业在抗战胜利后的复兴，勾画着蓝图，提出了“大农业计划”。所谓“大农业计划”，实际上是荣德生心目中勾画的“理想国”，是他改革社会政治经济的思想的集中表现。他设想∶以户作为社会的基本细胞，每户授田50亩。每十户为一村，十村为一乡，十乡为一镇，十镇为一区。区是基本的行政组织，设有区长管理行政，建有街市互易有无，设有交通、电讯、学校、图书馆、医院、文化娱乐场所和工厂企业，还有农业机械供全区农民轮流租用耕种。荣德生认为∶农村应大力发展副业生产，如植树，育蚕，养鸡、鸭、兔、猪，西北地区还可饲养马、牛、羊，各择所好，分头进行。小城镇可开设一些季节性工厂，吸收农民农闲时进厂做工，农忙时回乡种地，使他们“一年四季不为闲游”，从而增加收入，改善生活。荣德生提出：在区以上设县、专区和省；各省要对人民的衣食住行作出周密的安排，建立起由小学、初中、高中而至大专、大学的教育体系，培养适用人才。
——摘编自钱江《近代民族工业的巨子荣宗敬、荣德生》
(1)根据材料并结合所学知识，分析荣德生“大农业计划”的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，概括荣德生能够成为近代中国杰出实业家的因素。
材料1901年1月5日，邓恩铭出生在贵州省。1919年五四运动爆发，邓恩铭投身于汹涌澎湃的学生运动，到济南城内外进行宣传讲演。五四运动后，邓恩铭如饥似渴地阅读《新青年》《每周评论》等。邓恩铭参与讨论通过了中国共产党第一个纲领和中国共产党第一个决议。1922年初，邓恩铭与王尽美等以中共代表的身份赴莫斯科参加远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会，并参加了列宁倡导的“星期六义务劳动”。中共二大以后，在他的领导下，矿区工人很快组织起“矿区工会淄博部”，并建立了淄博矿区第一个党支部——洪山矿区党支部，使淄博矿区的工人运动蓬勃开展起来。1925年2月，邓恩铭与王尽美发动胶济铁路和四方机车厂工人举行全厂大罢工，罢工取得胜利。邓恩铭后因叛徒出卖被捕，1931年4月5日清晨6时慷慨就义，年仅30岁。
——摘编自余玮《邓恩铭：中共一大唯一的少数民族代表》
(1)根据材料并结合所学知识，分析邓恩铭的时代贡献。(2)根据材料并结合所学知识，概括邓恩铭的时代精神。
材料 李四光早年留学日本和英国，主要从事地质基础学科的研究，创立了地质力学。新中国成立后，李四光冲破阻拦毅然回国。在高校院系调整工作中，李四光主持了北京、长春两个地质学院的建院工作，以后又推动了许多中等地质技术学校的建立。李四光很早就预见到铀矿资源在国家建设中的重要作用，多次上书中央要求成立专业队伍进行研究和勘探，为两弹的研制成功作出了突出贡献。李四光利用新华夏沉降带找油的理论发现了多个油田，打破了“中国贫油论”的说法。李四光认为地震是由地质构造运动引起的，可以利用对构造应力场的观测、分析掌握其动向。
——摘编自陈群《李四光传》
(1)根据材料并结合所学知识，概括李四光进行科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出李四光取得卓越成就的原因。
