表现 | 示例 |
每个秦郡大体即是按照一个地理单元来 划分 | 汉中郡的范围与汉中盆地大体相当南阳郡的辖区也即相当于南阳盆地 |
如果自然区域的范围比较大,就分设为两郡 | 云中与九原两都共同管辖河套冲积平原巴郡和蜀郡一起统辖四川盆地 |
每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为核心,然后推广到四周的高原或山地 | 北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都是属于这种情况 |
A.地理环境决定行政区的划分 | B.政治统一消解地方割据威胁 |
C.耕地是农业发展的重要基础 | D.犬牙交错的划界原则被改变 |
A.维护“天人感应”思想 | B.强化封建伦理秩序 |
C.确立儒家思想独尊地位 | D.瓦解传统礼乐制度 |
A.最早掌握了农耕经济的技术 | B.存在着私有制及其阶级的分化 |
C.黄河流域已经进入早期文明社会 | D.早期国家形成且带有神权色彩 |
A.南北面官制促进女真族与汉族民族交融 |
B.榷场互市贸易加强宋与辽夏金经济往来 |
C.迁都燕京实现了边疆与内地一体化管理 |
D.招抚东北在黑龙江流域设立奴儿干都司 |
A.主要从事后勤保障 | B.专门用于配合禁军作战 |
C.替代了农夫的力役 | D.减轻了国家的财政负担 |
材料一 资产阶级维新派从强调强国保种,培养有知识的贤妻良母出发,大力倡导女子教育,利用报刊广为宣传,出现了轰轰烈烈的“兴女学解放运动”。梁启超强调: “吾推极天下积弱之本,则必自妇人不学始”,郑观应则提出“各省广立女塾,使女子皆入塾读书”。
1906年,清政府将女学列入学部职掌,1907年学部颁布了《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》,比男子修业期限各缩短一年,同年学部奏定《女子学堂章程》,确立了女子教育学制。
辛亥革命时期,资产阶级革命派号召中国妇女“规复天赋之权利,以扫除依赖男子之劣根性,各自努力于学问,以成救国之女豪杰,夫而后中国或可有望也”。他们认为男女平等教育是提高女子地位,实现男女平等的唯一途径。1913年,中华民国教育部制定了新的学制,规定初等教育男女可以同学,中学、师范、职业各类学校都可以为女生独立设校。
从1905年起,湖南、奉天、江西、江苏、浙江等地相继选派官费女子留学日本、美国,促进了女子留学的发展。
——摘编自段敏利《近代中国妇女教育的发展》
材料二 电影《女司机》(1951年)、《马兰花开》(1956年)是两部出自女剧作家之手,反映新中国初期女司机工作生活的作品。文学与艺术中的女司机形象体现了新中国政治文化的构想与实践,具有多重文化象征意义。
——摘编自刘传霞《新中国初期女司机形象的生成与多重文化意义》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述近代女性教育发展的原因,说明应如何看待近代女性教育。(2)根据材料二并结合所学知识,简析文艺界塑造的新中国女司机形象的意义。
A.历史因时代久远而变得扑朔迷离 |
B.希罗多德所处时代离古埃及更近更真实 |
C.历史在学者的修正中不断接近真实 |
D.考古发现一定程度上弥补了文献的不足 |
材料 危机与机遇总是同生并存,克服了危即是机。回望历史,中国的民主革命从来都不是一帆风顺的,而是在“挑战—应战”中不断向前发展的。能否在历史关键节点上发现和利用战略机遇,对一个国家和民族的前途命运具有全局性、长远性、决定性影响。
——摘编自王峰《改革开放彰显伟大历史主动精神》
根据材料并结合所学知识,围绕“近代中国民主革命的‘危’与‘机’”拟定一个论题,并运用具体史实予以论证。(要求:论题明确,论证充分;史实准确,表达清晰。)A.推动了西方思想解放运动的发展 | B.促成了欧洲近代封建社会的转型 |
C.在保存和传播西方文化上影响大 | D.在沟通东西方文化方面作用重要 |
A.反映出礼乐文化的发展 | B.说明中央集权日益加强 |
C.得益于儒家思想的传播 | D.折射出社祭习俗的变迁 |