1 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一 《希腊的黄金时代》一书的作者W·杜兰总结雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的：最狭隘，系指其享受民主权利的人数之少；最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利”。
——张强《雅典春秋——古典文明的繁荣与衰落》
材料二 议会民主成为近代民主的象征。由于代议制民主是一个“最复杂的政体形式”（康德语），因而演绎出某些重要特征。首先是普选制的诞生，其次是近代政党的问世……第五，资产阶级改造并控制议会之后，使议会成为与行政机构相抗衡的机构。三权分立与相互制衡的权力机构遂成为近代民主政治政权组织的基本原则。
——应克复等著《西方民主史》
（1）根据材料一，结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。根据材料一、二，指出近代西方民主与古代雅典民主的主要区别是什么。
（2）根据材料二，结合所学知识，以19世纪70年代的法国、德国为例，说明议会是如何与行政机构“相抗衡”的。
| A．新中国初期外交 |
| B．外交关系的突破 |
| C．新世纪外交成就 |
| D．新型区域合作 |
3 . 阅读材料，回答问题。
材料一：朱熹说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”
材料二：王阳明说：“心即理也，天下又有心外之事，心外之理乎？”“今人却就将知行分作两件去做。以为必先知了，然后能行……某今说知行合一，正是对病的药。”“朱子格物之训，未免牵合附会。”
（1）根据材料一和所学知识，分析朱熹思想的核心和认识论。
（2）根据材料二和所学知识，分析王阳明思想的核心和认识论。
（3）根据所学知识，归纳宋明理学的特点。
（4）根据材料一、二和所学知识，回答宋明理学的“理”的内涵，以及宋明理学的影响。
四目：1、统一后，除外交权统一中央外，台湾军政大权等悉委于蒋介石；2、中央拨款支援台湾建设；3、台湾社会改革可从缓，双方协商进行；4、双方互不派特务，不做破坏团结之举。”上述材料不能说明中央对台湾问题：
| A．其政策有别于港澳问题的处理方式 |
| B．坚持“一个中国的原则” |
| C．决定实行“一国两制”的方针政策 |
| D．灵活务实的原则 |
5 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一英国“光荣革命”以后，议会相继通过《权利法案》和《王位继承法》，从法律上确认“议会主权”原则，进一步限制王权。未经议会同意，国王不得擅自批准法律、废除法律或中止法律的实施；并规定，国王必须信奉英国国教，天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位……乔治一世即位，因不通英语，逐渐不出席内阁会议。1721年，下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼财政大臣沃波尔取代国王成为内阁首脑。1742年，沃波尔因失去议会的支持而辞职，他这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞职的先例。1784年小皮特首相遭到下院议会反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后仍继续任职。他的做法也成为惯例。这样，随着议会、内阁的职能和制度进一步完善，内阁责任制最后形成。经过一个多世纪的变革，国王的行政权力被剥夺净尽，成为“统而不治”的“虚君”。
——阎照祥《英国政治制度史》
材料二1832年6月，议会改革方案得到通过并经国王批准。……31个有2000～4000人的选区各减少1个议员席位。余出的143个议席中，各大新兴工业城市得到65个……在选民资格方面，城市居民年收入房租或早交纳房租10镑以上者有选举权；农村中年收入10镑以上的土地所有者和年收入50镑以上的租地经营者享有选举权。
——刘宗绪《世界近代史》
（1）根据材料一，归纳英国代议制确立的大致过程。
（2）根据材料二，指出1832年改革后英国议会发生了怎样的变化？这种变化主要说明了什么？指出其仍存在的不足。
（3）根据上述材料，你认为英国代议制有哪些特点？
材料一 公元前221年时秦王成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号。……他废除了所有的分封国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备了一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
材料二 伯利克里虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者，他将权力转移到由全体雅典男性公民组成的公民大会手中。……它不仅要解决一般的政策性问题，还要对政府在外交、军事和财政等一切领域的所有活动做出详细决定。……他还建立起许多由陪审团做最后决断的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。
──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 黑格尔在提到古希腊自然环境时说：“希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。”这种自然环境导致多种经济形态并存，生产、生活方式多样，航海交通和商业贸易发展。……形成以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。
中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，格外安土重迁。……在文化渊源方面更多地呈现出群体和集权的倾向。
──岳麓版《历史》必修一
请回答：
（1）据材料一，指出秦朝创立的具体制度，说明其历史进步性。
（2）据材料二，指出雅典设立的主要机构及其职能，这反映了雅典民主政体的基本特点是什么？
（3）材料三反映了古代世界政治制度的发展呈现出哪两种基本类型？归纳形成不同类型的原因。
7 . 世界近代的思想解放与近代自然科学两者之间关系密切。
材料一：因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿
——文德尔班《哲学史教程》
材料二：牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握
——《大国崛起》
材料四：史学家在评论牛顿时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。
材料五：总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助”。理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》
请参考以上材料并结合所学知识，探究世界近代的思想解放运动与近代自然科学两者之间的关系，撰写一篇小论文。请先提出你的观点，再运用史实加以论证。要求：观点明确，分析全面，层次分明，逻辑严密，史论结合。
材料一 辛亥革命有狭义和广义之分。狭义的辛亥革命，指的是自1911年10月10日夜武昌起义爆发，至1912年元旦孙中山就职中华民国临时大总统前后这一段时间中国所发生的革命事件。广义上亦可指自19世纪末迄辛亥年成功推翻满清统治，在中国出现的那场革命运动。
——章开沅《辛亥革命史》东方出版中心2010年修订版
材料二 孙中山在武昌起义后不久的《<黄花岗烈士事略>序》中说：黄花岗起义之后，“全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成……”
“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。……现在革命尚未成功。凡我同志，务须……继续努力，以求贯彻。……是所至嘱。”
——岳麓版历史必修一教师参考书
材料三 为迎接辛亥革命一百周年，2010年12月4日，由共青团湖北省委员会、湖北省学生联合会主办的首届湖北省中学生演讲比赛决赛在华中师大一附中一号报告厅举行。大赛以“迎辛亥百年，抒爱国情怀，展学子风采”为主题，来自全省各地的青年学子们在演讲的字里行间无不表达了强烈的缅怀英烈、继承传统、开拓创新、报效祖国的爱国主义情怀。
——摘自华中师大一附中校园网站
（1）根据材料一并结合所学知识归纳出广义上的辛亥革命的主要过程，完成下表。
（2）材料二中孙中山为什么说“大革命以成”，而后来却又说：“革命尚未成功”呢？（3）结合以上材料回答，今天我们青年学生纪念辛亥革命有什么历史意义？
| A．调动农民生产积极性，以增加农民收入 |
| B．满足农民土地要求，推动农村经济发展 |
| C．调整农村生产关系，以促进生产力发展 |
| D．农业是关乎社会和谐和经济发展的基础 |
| A．一点 | B．两点 | C．三点 | D．四点 |
