材料一 数千年来的孤立隔绝使印第安人在军事上与在生理上一样不堪一击。1500年时美洲印第安人的技术水平，仅相当于公元前1500年的西欧人和公元前3500年的中东人的技术水平……
他们只有石质、木质及骨质工具，还不能熔炼矿石，因此也就没有西班牙人那样的刀剑和火器。起初，美洲印第安人被西班牙人的火器发出的声响和射杀效果，吓得魂不附体。那些冲锋陷阵的骑兵，也令他们胆战心惊，以为是人和马合为一体的可怕动物。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
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材料三 拉丁美洲革命不是一次偶然事件，它早已在酝酿中。孕育这次革命的重要因素，是人民大众遭受不可忍受的殖民压迫。殖民地人民在同一领域、同一环境内相互交往，相互学习，相互融合和同化，逐渐形成了共同的风俗习惯、历史文化传统。拉丁美洲人民的民族意识已经普遍高涨。18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙主义者的重要著作，在殖民地广泛传诵。到18世纪后半叶，资本主义工业虽然还很薄弱，但它是殖民地经济中一种新的因素，它必然会在殖民地不断发展，决非任何殖民主义与封建主义的反动势力所能压抑和扼杀的。
——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》
(1)依据材料一、结合所学，概括古代美洲文明衰落的原因。(2)依据材料二、三、指出拉丁美洲政治形势的变化。结合所学，说明变化的原因及其影响。
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| 材料一
14世纪的星盘 | 材料二
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| 材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流,这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的:植物、粮食作物、动物、 人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣,为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到18世纪中叶,他们已经建立起环球贸易和交通网络。 摘编自[美]本特利等《新全球史》 | |
(1)分别指出材料一、一、三的史料类型。结合所学，说明三则史料在研究新航路开辟中的价值。
(2)依据材料三、结合所学，概述新航路开辟对世界历史产生的影响。
材料一
材料二 从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。
——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》
材料三
材料四 从技术的角度来看，（人类社会发展）决定性的转折是从生命能源（即人力和畜力）为主转向对无生命能源的使用。我们所说的工业革命，其实更好的名字是能源革命。
——【英】马丁·沃尔夫《全球化为什么可行》
(1)依据材料一、指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？结合材料二说明“希腊化时代”的文化特点。(2)简述以上两图所示交通工具出现的背景，结合所学分析其历史意义。
(3)概括材料四中的观点，并结合两次工业革命的相关史实进行简要说明。
| A．工业革命导致贫富差距拉大 | B．社会发展与生态环境不协调 |
| C．城乡生态环境遭到严重破坏 | D．城镇化冲击了农业经济发展 |
| A．对过往商品征收35%的关税 | B．对君士坦丁堡进行劫掠 |
| C．改君士坦丁堡为伊斯坦布尔 | D．苏丹拥有全国所有土地 |
| A．展现了西班牙高超的外交手段 | B．体现了西班牙对尊重多元文明 |
| C．显示了西班牙巩固海防的目的 | D．反映了西班牙弱肉强食的行径 |
| A．移民建立殖民地 | B．输出技术和武器 | C．广泛的商品交换 | D．各地实行行省制 |
| A．①阿兹特克文明②印加文明③玛雅文明 |
| B．①阿拉伯文明②阿兹特克文明③马里文明 |
| C．①玛雅文明②阿兹特克文明③印加文明 |
| D．①马里文明②印加文明③阿兹特克文明 |
博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。
马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。
为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。
