今年适逢五四运动爆发105周年,某校开展了题为“回望五四”的纪念活动,激发了小明同学通过查阅亲历者回忆录展开探究的热情。
(一)回忆录中的五四概况
材料一:3日那一天,邵飘萍到北大作报告,说是山东问题已经失败……当场议决在第二天联合各学校发动(游行)。做了3000多面旗子,并且推我写了五四运动宣言,送到印刷所印刷了5万份。
——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》
材料二:1919年5月4日早晨,北京各校学生按计划在天安门广场集会,约计有3000余人,游行队伍到了东交民巷,使馆区军警林立,如临大敌。于是出东交民巷,直奔赵家楼卖国贼曹汝霖家。我们翻窗跳入,……后来又在室内点燃起大火,军警说我们杀人放火,随即开始捕人。
——摘编自五四运动亲历者许德珩《回忆五四运动》
(1)若探究“山东问题”的由来,我们应该重点关注的史事有( )(双选)A.辛亥革命 | B.瓜分中国的狂潮 |
C.华盛顿会议 | D.“中日民四条约” |
(2)依据上述材料,帮助小明同学完善五四运动爆发的原因及当日学生运动的概况。(3)在罗家伦撰写的“五四运动宣言”中,最有可能提出( )(单选)
A.外争国权,内惩国贼 | B.打倒列强,除军阀 |
C.星星之火,可以燎原 | D.停止内战,一致对外 |
(4)“山东问题已经失败”意指( )(单选)
A.甲午战争日军占领威海卫 | B.巴黎和会拒绝讨论山东问题 |
C.袁世凯同意日本占有山东 | D.巴黎和会拒绝中国正义要求 |
(二)回忆录中的五四疑云
在数量众多的回忆录中,小明同学发现对五四运动的细节记载存在多处分歧。
材料三:匡互生从西院窗口将铁栅扭弯了两根,打开一个缺口,他从缺口爬进去,打开了大门。
——五四运动亲历者夏明钢《五四运动亲历记》
材料四:我身材较高,就踩在匡互生的肩上,打破天窗,第一批跳入曹贼院中。
——五四运动亲历者陈荩民《回忆我在五四运动的战斗行列里》
材料五:后来打破了一个短墙的窗子,大家爬进去。首先进去的,据我眼睛所看见的,乃是北大的蔡镇瀛,一个预科的学生和高等工业学校一个姓水的。
——五四运动亲历者罗家伦《北京大学与五四运动》
(5)依据上述三则材料,指出对五四运动的细节记载存在什么分歧?(6)同是五四的亲历者,导致其记载分歧的主要原因有哪些?
(三)探寻五四历史真相
(7)为了尽可能还原五四运动的细节真相,小明同学可以采取怎样的探究方法?变革与创新是历史传统,也是中华民族绵延不绝的重要原因。
中国古代的政治制度在历史进程中因时而变,逐步发展。
(1)请将上述中央机构示意图与下列的朝代相对应。(填字母)①秦朝: ②汉朝: ③唐朝: ④明朝:
(2)上述结构图中都有一个共同角色E,E处应填 (填空);从E与其它机构的关系中可以看出古代中国呈现的显著制度特征是( )(单选)
A.君主专制 | B.中央集权 | C.民族自治 | D.世卿世禄 |
近代中国面临“数千年未有之大变局”,仁人志士求变求新,为改造社会积极探索。
(3)请将以上近代历史人物与其改造社会的主张相匹配。(填字母)历史人物 | 求变求新的主张 |
① | 国人而欲脱蒙昧时代,……当以科学与人权并重。 |
② | 上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,以庶政与国民共之。 |
③ | 况今日和议既成,中外贸易,有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。 |
④ | 余维欧美之进化,凡以三大主义:曰民族,曰民权,曰民生。 |
新中国成立以来,中国共产党领导中国人民砥砺前行、改革创新,成就瞩目。
中华人民共和国成立以来改革创新的重大事件
序号 | 年份 | 事件 |
① | 1950年 | 《中华人民共和国土地改革法》颁布 |
② | 1954 年 | 第一届全国人民代表大会召开, 颁布 《中华人民共和国宪法》 |
③ | 1956 年 | 对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成 |
④ | 1978 年 | 小岗村率先实行包产到户, 家庭联产承包责任制随后在全国各地推广 |
⑤ | 1992 年 | 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的发展目标 |
示例: ①1950年,《中华人民共和国土地改革法》颁布,土地改革废除了封建土地制度,解放了农村生产力,为中国逐步实现工业化扫除了障碍。
图片蕴含丰富的历史信息,是研究历史的重要资料。某校准备举办“图片中的亚非拉历史”主题展,由历史社团学生布展,并安排学习活动。
展厅一:古代亚非拉
(1)请将本展厅中的下列图片,与世界地图所示的亚非拉文明区域相匹配。(填字母)A.敦煌莫高窟壁画里的曲辕犁 | B. 玛雅波南帕克神庙壁画 |
C.即将到达廷巴克图的商队 | D.《摩诃婆罗多》插画 |
展厅二:近现代亚非拉
(2)请依据展厅二图片中蕴含的历史信息,将其分别与合适的主题词对应。(填字母)A.英国殖民者在非洲的野心 | B.桑地诺在尼加拉瓜领导抗美斗争 | C. 孟尼利克二世,在阿杜瓦战役中 | D.埃及人民庆祝收回苏伊士运河 |
展厅三:当代亚非拉
(3)展厅三图片反映的史事,叙述正确的有:当代亚非拉地区( )(双选)A.20世纪80年代,饥饿的非洲儿童 | B.“复兴号”与“和谐号”相会瞬间 | C.吉隆坡街道 |
A.民族独立还任重道远 | B.现代化建设成就较显著 |
C.大部分已是发达国家 | D.面临和平与发展的任务 |
英国作家狄更斯(1812—1870)在《艰难时世》中如此描述一座城镇:“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇,无穷无尽的长蛇般浓烟,还有一条河,这里面的水被气味难闻的染料冲刷成深紫色。”
1799年,英国马戛尔尼使团访华,祝贺乾隆80大寿。使团带来的礼物有前膛枪等武器、望远镜和地球仪等,却遭冷遇。当时马戛尔尼邀请接待重臣福康安观赏英国火枪兵演习,但福康安“意颇冷淡”,不看亦可。这火器操法谅来没有什么稀罕”。
(1)下列是小王以“两次工业革命”为主题归纳的知识,请根据提示补充完整。A德国 B英国 C垄断组织 D汽船
第一次工业革命 | 第二次工业革命 | |
主要发明 | 珍妮纺纱机、蒸汽机、①火车 | 内燃机、电机、汽车、飞机等 |
发展趋势 | 发生在 ②,再向欧美和其他地区扩张 | 几乎在主要资本主义国家同时发生,以美国和③最突出 |
生产组织与管理方式 | 大机器生产和工厂 | 资本和生产进一步集中,出现④ |
A.18世纪初的英国 | B.18世纪末的俄国 |
C.19世纪中的英国 | D.19世纪末的美国 |
A.宪章运动 | B.第一国际 | C.巴黎公社 | D.法国大革命 |
(5)综合上述材料和所学知识,谈谈你对工业革命的认识。
5 . 中国近代以来留学生情况统计简表
阶段 | 方向和群体 | 人数 | 留学生代表 | 官员选拔 |
鸦片战争到甲午战争:拓荒阶段 | 留美幼童学生群 | 1872年起4批共120人 | 唐绍仪、詹天佑等 | 1905年清政府首次考察、任用留学生。金邦平等给予进士出身……曹汝霖等均著给予进士出身,按所习科学,以主事分部学习行走。陆宗舆等给予举人出身,以内阁中书用。王守善等给予举人出身,以知县分省补用。 民国时期:《文官任用法草案》《考试法》《公务员任用条例》《公务员任用法》 |
福州船政学堂留欧学生群 | 1877年起4次共80余人 | 严复、马建忠等 | ||
甲午战争到民初:觉醒、救亡、革命阶段 | 涌向日本的留学群 | 推算当在22000人以上 | 宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等 | |
留学欧美学生群 | 到辛亥革命前至少在600人左右 | 孙中山、蔡元培、竺可桢等 | ||
民初到20世纪20年代末:自由发展阶段 | 留美学生群 | 推算人数达5362人 | 茅以升、闻一多、梁思成等 | |
赴法勤工俭学学生群 | 共计有1700名以上 | 周恩来、聂荣臻、邓小平等 | ||
留苏的政治家群 | 总计在1600人左右 | 刘少奇、邓小平、叶剑英等 | ||
留日学生群 | 当在20000人以上 | 郭沫若、苏步青、李大钊等 | ||
留欧学生群 | 当在5000人以上 | 徐悲鸿、李四光、朱德等 |
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
1.表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段,他的主要依据是( )(双选)A.该时期留学人数较少影响小 | B.留学生主要集中在欧美国家 |
C.留学活动处于开始起步阶段 | D.留学主要为了寻求救国之道 |
3.根据材料与所学知识,你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。
6 . 随着西方民族国家的形成,国际法也逐渐形成并成熟。
材料一 在佛得角群岛以西370里格处划定一条从北极点直到南极点的分界线……之东侧且未越过分界线,则永久归葡萄牙国王及其继承人所有。……若其位于分界线之西侧且未越过分界线,则永久归……国王(西班牙国家元首)及其继承人所有。
——《托德西利亚斯条约》
1.结合材料一及所学,指出与这条“分界线”产生直接相关的背景。( )(双选)A.新航路开辟 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.早期殖民扩张 |
材料二
——摘编自李世安《从国际体系的视角再论雅尔塔体系》
2.根据材料二的示意图,完成上述填充。14______ 15_____ 16_____ 17_______
A.威斯特伐利亚 B.国际联盟 C.大国一致 D.全体一致 E.威斯敏斯特 F.欧洲联盟 G.协调 H.和平
3.根据材料二,概括近代以来国际法体系演变的特征。
材料三 19世纪70年代,日本阻止琉球国向中国进贡,有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属,日本“不应阻贡”中国使臣应邀请西方各国驻日公使,“按照万国公法与评直曲”。
——左世元《清政府对日交涉关于宗藩态度差别的原因探析》
4.结合材料三,归纳国际法对中国对外关系产生的影响。材料四 在妥为顾及所有国家主权的情形下,为海洋建立一种法律秩序,以便利国际交通和促进海洋的和平用途,海洋资源的公平而有效的利用,海洋生物资源的养护以及研究、保护和保全海洋环境……这种秩序将照顾到全人类的利益和需要,特别是发展中国家的特殊利益和需要,不论其为沿海国或内陆国。
——《联合国海洋法公约》(1982年12月10日)
5.综合上述材料,阐述国际法发展的主要原因。7 . 材料一
条约名称 | 条约内容(节选) |
① | “日本臣民在中国制造一切货物,其于内地运送税……自应享优例豁除。” |
② | “向来洋药(即鸦片)……例不准通商,现定稍宽其禁,听商遵行纳税贸易。” |
③ | “英国商民……应纳进口、出口货税、饷费,均宜秉公议定则例……” |
④ | “大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平。” |
A.《辛丑条约》 B.《天津条约》 C.《南京条约》 D.《马关条约》
E.鸦片战争 F.第二次鸦片战争 G.甲午战争 H.八国联军侵华战争
材料二
材料 | 核心思想 | 政治运动 |
“以中国之纲常名教,辅以诸国富强之术。” | ① | ⑤ |
“法者,天下之公器也。变者,天下之公理也。” | ② | ⑥ |
“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。” | ③ | ⑦ |
“我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上,道德上,学术上,思想上的一切黑暗。” | ④ | ⑧ |
A.新文化运动 B.洋务新政 C.三民主义 D.戊戌变法
E.维新思想 F.民主和科学 G.辛亥革命 H.中体西用
3.依据材料一、材料二和所学,如何看待“条约体系”对近代中国的影响。
8 . 近代以来,中国面临数千年未有之变局。无数先行者为挽救民族危亡做出艰辛探索。但都未获成功。直到中国共产党成立,开启革命“新”途。
材料一 五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了……第一期,先从器物上感觉不足。这种感觉,从鸦片战争后渐渐发动……但这一期内,思想界受的影响很少,其中最可纪念的,是制造局里头译出几部科学书。……第二期,是从制度上感觉不足……第三期,便是从文化根本上感觉不足……
——梁启超《五十年中国进化概论》
1.结合所学,以具体史实说明第二期中为改变“制度不足”进行的探索。2.以下对材料一中先行者的探索说法正确的是:______、______(双选)
A.体现了从个体到群体的觉醒 |
B.动员了人民群众的广泛参与 |
C.经历了从器物到制度再到思想的层层递进的探索过程 |
D.解决了近代中国社会的根本问题 |
材料二
3.观察上面三幅图片,五四运动后,中国社会出现的哪些新气象推动了中国共产党的成立?4.下表罗列了中国共产党成立前后的重大历史事件。请将下图所示的地点与之匹配(填序号)。
重大历史事件 | |
A | 1919年,首先在 |
B | 1921年,中国共产党第一次全国代表大会在 |
C | 1926年,国共合作后的国民革命军从 |
D | 1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府在 |
E | 1935年,长征途中的 |
材料三
时间 | 工人所占比例% | 农民所占比例% |
1927年 | 50.8 | 18.7 |
1928年 | 10.9 | 76.6 |
1929年 | 7 | |
1930年 | 5.5 |
——孙应帅:《中国共产党的党员结构变化和发展趋势》
5.根据材料三,1927-1930年中共党员出身有怎样的变化?折射出大革命失败后中共的革命道路发生了怎样的变化?材料四
6.综合上述材料和所学,谈谈“新民主主义革命”之“新”在何处?要求史论结合。9 . 《中外历史纲要》中的“洋务新政”在历史上有很多名称,如“夷务”“洋务运动”“地主阶级自救运动”“同光中兴”等等。不同的命名隐含着作者的史识。
材料一 在19世纪40-60年代,与外国发生战争、谈判、签条约、鸦片贸易、传教、通商等事项被称为“夷务”。
材料二 到20世纪30年代,一些注意社会经济变革的学者便把“洋务运动”的名称发明出来了。据考证,第一个使用这个词的是马克思主义史学家何干之。
材料三 另一些学者则从对外与对内政策相结合的角度,从19世纪60-90年代阶级斗争和政治发展的角度来评价它,因而得出了不同的结论。
材料四 还有一些学者在文章中使用“同光中兴”等概念。
——据张海鹏《洋务活动及其现代的解释》整理
(1)以下哪项命名符合材料三中“从阶级斗争和政治发展的角度”来评价洋务新政。( )A.夷务 | B.洋务运动 |
C.地主阶级自救运动 | D.同光新政 |
(2)材料一以“夷务”、材料二以“洋务运动”、材料四以“同光中兴”命名,请分别谈谈上述三种命名所采取的视角。
(3)同一历史事件往往存在不同的命名。综合上述材料,谈谈你对此的认识。
10 . 材料一 共和政体兴,专制政体灭;中华民国成,清朝灭……鞠躬礼兴,跪拜礼灭。
——《时报》(1912年)
1.材料一反映当时中国社会发生了哪些变化?分析其背后的时代因素。材料二 他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来。
——鲁迅《故乡》(1921年)
2.鲁迅的不少小说直接取材于他生活的时代,是( )A.具有回忆性质的口述史料 | B.作者对社会百态的如实直录 |
C.再现辛亥革命的直接证据 | D.作者对所处时代的历史认识 |
材料三 袁世凯之废共和复帝制,乃恶果非恶因,乃枝叶之罪恶,非根本之罪恶。若夫别尊卑,重阶级,主张人治,反对民权之思想之学说,实为制造专制帝王之根本之恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽,则有因必有果,无数废共和复帝制之袁世凯,当然接踵应运而生,毫不足怪。
——《新青年》(1916年)
3.材料一与材料二、三分别有何矛盾之处?4.综合上述材料,结合所学,谈谈你对民国初年中国社会的认识。