项目 | 英国文官制度(机械性·文书助理级考试) | 中国科举制(乡试) |
考试内容 | 必考:英语、数学、普通知识。任选一门:经济、地理、历史、德文、法文 | 四书文三篇,五言八韵诗一首;经文五篇;策问五道,并问经史时务、政治 |
A.海洋文明与农耕文明的差异 | B.工业文明与农业文明的差异 |
C.中国向西方学习从器物到制度的升华 | D.英国选官制度是对科举制的借鉴发展 |
A.对环境破坏的伤感 | B.热爱和平的态度 | C.对农业生产的关心 | D.爱国忧民的情怀 |
A.探索民族化道路的取向 | B.以进入世界市场为主要目标 |
C.摆脱外来艺术形式影响 | D.服务于对外开放的基本国策 |
史料一 沉沉酣睡我中华,哪知爱国即爱家。国民知醒宜今醒,莫待土分裂似瓜。
——摘编自谢缵泰题《时局图》诗
史料二 1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与民共议一国之政法”“以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之”。主张在中国实现三权分立,拟订宪法,召开国会,君民共主。
——摘编自张岂之《中国文明十五讲》
史料三 在“百日维新”短短的103天内,光绪帝发布各种谕旨180条。光绪帝谕令合并衙门,裁汰冗员,“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽,在裁撤中又采取了一些强行封查的办法,使一些中下层人士猝然失业,难以度日。光绪帝下令裁撤绿营,同时让旗人自谋生计。这些人多达100万,被突然中止生计后没能妥善安置,以致他们对新政怨声载道。9月5日,康有为连上两折,提出剪发辫,改穿西装,改元迁都。许多人认为这是改朝换代之举,难以接受。
史料四 戊戌维新,虽时日极短,现效极少,而实20世纪新中国史开宗明义第一章也。
——梁启超
戊戌变法实开中国近代改革之先河,冲击封建桎梏,刷新风气,启示后人,功不可没。
——摘编自马立诚《历史的拐点》
(1)史料一反映的社会现实是什么?
(2)依据史料二,分析维新派在制度设计上有何创新,又有哪些保留?
(3)根据史料三,概括戊戌维新运动中的除旧措施及其弊端。
(4)如何认识史料四中两人的观点?
(1)以“
(2)相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理,后来这些文献成为儒家的经典,对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献;他的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的《
材料一:士人可以不经荐举,直接报名考……由政府择优录取,从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。
——韦庆远《中国政治制度史》
材料二:天子重英豪,文章教尔曹;万般皆下品,惟有读书高。少小须勤学,文章可立身;满朝朱紫贵,尽是读书人。
——汪洙[宋]《神童诗》
材料三:贞观初放榜日,上私幸端门,见进士于榜下缀行而出,喜谓侍臣曰:“天下英雄,入吾彀中矣!
──[唐]王定保《唐摭言》
材料四:(科举制度)“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。”
——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
材料五:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
——顾炎武
结合材料,谈谈科举制的影响
A.是民间自发的理学的产物 | B.承载了社会教化的功能 |
C.成为巩固封建统治的工具 | D.在社会上传播范围增大 |
A.准确传递过往历史 | B.符合当时时代特征 |
C.体现各地文化交流 | D.拥有极高史料价值 |
(1)孔子的思想主张
①孔子思想的核心观念是“
②孔子对现实不满,主张恢复西周等级森严的
(2)孔子教育方面的显著成就
①孔子以“有教无类”的思想办学,推动了
②相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理,后来这些文献成为
③孔子的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的《
类型 | 代表 | 内容 | 影响 |
文字 | 这种文字由表音符号、表意符号和限定符号组成 | 象形文字约形成于公元前4千纪末,一直使用到公元4世纪。在此期间,象形文字经历了多种变化。 | |
文学 | 神话、诗歌、哲理故事和散文故事 | 神话包括世界诞生和人类起源等内容,诗歌大多是宗教诗,也有爱情诗;哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观;散文故事包含寓言和传记等 | |
建筑 | 陵墓 | 古代埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上,给统治者修建豪华的陵墓,准备丰厚的随葬品 | 受到 |
神庙 | 法老们修建了众多神庙,表达自己对神的敬畏,祭司们宣扬法老是神的化身,法老则赐予神庙大量财富。有些神庙富甲一方,势力强大。 | ||
历法 | | 古罗马的凯撒制定儒略历时,吸收了埃及历法的成就。 | 古代埃及人发明了世界上的太阳历,是古代世界最精确的历法之一。 |
其他 | 在数学、医学等方面,古代埃及人颇有建树。波斯帝国宫廷中,就有许多埃及医生。 |
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