A.东西方的文化不断融汇 | B.各地文化趋于统一 |
C.希腊语言文字得到推广 | D.希腊文化中心东移 |
A.推动了阿拉伯帝国扩张 | B.彰显出文化的向心力和凝聚力 |
C.使阿拉伯文化领先世界 | D.改变了阿拉伯帝国的落后状态 |
A.中华文化在交流中发展 | B.人口迁移促进文化传播 |
C.区域文化取向趋于一致 | D.商业贸易助推文化交融 |
A.原始民主传统影响尚存 | B.士族专权影响政治礼仪 |
C.封建等级秩序受到冲击 | D.政权分立削弱君主权力 |
变动中的国际关系
材料一 图1为1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例
图1材料二 图2为1919年伯特·托马斯所作漫画《欧洲孩童秀》。画中美国总统威尔逊为评判员,欧洲各国则在搞“孩童秀”。
图2材料三 二战后初期美欧建立了大西洋联盟式的“特殊关系”,但这种“特殊关系”源于双方实力的差距,弱小的西欧国家则在联盟内扮演从属性的“小伙伴”角色。
——摘编自赵怀普《从“特殊关系”走向“正常关系”——战后美欧关系纵论
(1)材料一反映了什么历史现象?产生了什么影响?(2)根据材料二、说明漫画的内涵,并指出其创作的历史背景。
(3)根据材料三、指出美欧建立“特殊关系”的基础。综合上述三则材料,说明影响国际关系格局变化的主导因素。
多维视角下大一统国家构建
材料一:◆乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相划,不得休息。
——《吕氏春秋》
◆丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“……今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”
——《史记·秦始皇本纪》
◆秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革,明简易,随时宜也。其后颇有所改。……监御史,秦官,掌监郡。汉省,丞相遣史分刺州,不常置。武帝元封五年初置部刺史,掌奉诏条察州,秩六百石,员十三人。
——《汉书·百官公卿表》
◆今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。……立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆自仲舒发之。
——《汉书·董仲舒列传》
材料二:大一统理念以推进国家整合为中心,至少包含四个维度。第一,疆域一统,这是大一统的空间维度。疆域一统则可带来长久和平,这一价值理念赋予统一战争以充分的道德和政治正当性。第二,政治一统,这是大一统的结构维度。政府拥有高度政治自主性,以一体化权力直接统治所有国民。第三,文教一统。儒家文教对国家整合发挥了多重支持性功能,培养后备官员,教育人民忠君爱国,认同权威,认同国家等。第四,古今一统,这是大一统的时间维度。政权的正统性主要体现为传承文明、又矫正前朝之失的自觉性,历史正当性是最大的政治正当性。
——摘编姚中秋《以国家整合为中心的大一统理念》
运用材料一中的史实,分析说明材料二的观点。A.拜占庭国力的损耗 | B.古罗马文化的衰落 |
C.基督教会势力削弱 | D.拜占庭文化的创新 |
A.辅助学校教育 | B.展示文化遗产 |
C.传承历史文化 | D.服务人民群众 |
典籍 | 内容 |
《周易》 | 与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序,与鬼神合其吉凶 |
《论语·述而》 | 子钓而不纲(渔网),弋不射宿(休息的鸟兽) |
《孟子·梁惠王上》 | 不违农时,谷不可胜食也;数罟(细密的鱼网)不入汾池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也 |
A.重视以民为本 | B.主张和而不同 |
C.强调多元互鉴 | D.蕴含环保思想 |
A.创新赋税制度 | B.拓宽财政收入来源 |
C.削弱地方财权 | D.重构财政管理体系 |