1 . 如图示1952年5月至1953年底，中国高校院系调整示意图。反映了当时中国

A．外交政第转变的需要	B．计划经济体制的需要
C．反思苏联经验的需要	D．国家发展战略的需要

2 . 如图为中华人民共和国不同时期与美、苏关系变化示意图。根据图片信息，回答问题。

材料   

以图示中的时间尺度为基点，指出中、美、苏关系演变给中国外交发展空间带来的变化，并结合史实说明相关变化给中国造成的积极影响。

3 . 下列图示为1978~1984年中国农民粮食销售（图1）与国家收购（图2）情况（单位百万吨）。这可以说明

A．市场经济体制框架已基本形成	B．市场对粮食供求调节作用有限
C．粮食流通渠道呈现单一化趋势	D．农村经济所有制结构有待优化

5 . 孔子是对中国和世界影响极为深远的人物。孔子到底长什么样？不同历史时期对孔子形象有着不同的描画。根据材料并结合所学，回答问题。

图示1		在汉代画像石和壁画上出现最多的是“孔子见老子”。孔子形象的共同点都是侧身像，看不清五官，高大魁梧的身体微前倾，做躬身状。 《史记·孔子世家》中记载一位郑国人描述孔子外貌的侧面描述：除了身高突出外，孔子还上身长下身短、肩膀有些往前探、胳膊稍长、额头饱满突出。
图示2		唐朝吴道子篆刻的《先师孔子行教图》是目前流传最广的孔子画像。观察孔子的五官，脸型棱角分明，大额头、大鼻子、长胡子，以及一点点龅牙。孔子身材高大魁梧，和汉朝的区别在于，唐朝的孔子变“胖了”。
图示3		南宋画家马远的《孔子像》，拱手而立，沉静肃穆，若有所思。看到这个或许有人想说：“孔子减肥成功了！”确实，宋朝很多画师创作的孔子像，不再是身材魁梧，都是这样很瘦弱的样子。同时，这一时期孔子的额头也进一步的变大，以示充满着智慧。
图示4		我们现在对外宣传的孔子像，不胖不瘦，不高不矮，面部轮廓圆润，不再棱角分明，孔子成了一个很中庸、仁爱的人，几个标志性的特征都还保留了，如大额头和长须。

（1）请对图1、图2、图3孔子的形象特点做出合理历史解释。
（2）依据以上材料，能确认一个真实的孔子相貌吗？请结合图示4，谈谈我们应如何正确对待孔子相貌的问题。

6 . 孔子是对中国和世界影响极为深远的人物。孔子到底长什么样？不同历史时期对孔子形象有着不同的描画。根据材料并结合所学，回答问题。

（1）请对图1、图2、图3孔子的形象特点做出合理历史解释。
（2）依据以上材料，能确认一个真实的孔子相貌吗？请结合图示4，谈谈我们应如何正确对待孔子相貌的问题。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   21世纪初，美国学者彭慕兰提出“大分流”一词，迅速引发西方学术界的关注，他们为近代早期东西方基本处于同样的发展水平，但此后历史仿佛来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，此后距离越来越大。图示如下：

中国与西欧人均GDP比较

对于大分流的原因，西方学术界给出了各种解释：

观点派别	代表学者	具体解释
欧洲例外论	（美）兰德斯	特别的文化和信仰
	（澳）琼斯	擅长征服的特殊政治能力
革命论	（美）莫基尔	科学向技术的转化
	（英）艾伦	应对全球化挑战
	（英）伯格	奢侈消费
历史偶然性	（美）彭慕兰	煤炭储量与美洲的土地和市场
	（美）帕塔萨拉蒂	重商主义

材料反映了多位学者对“大分流”的认识，请对这些认识提出你自己的见解（选择任意一种或多种，赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表达清晰。）

8 . 如图是联合国基于国民总收入（GNI）等数据计算出主要国家在2016—2018年应承担的联合国会费建议。该图示表明

A．中国的国际地位得到空前提高

B．少数国家实际控制着联合国

C．国际义务与该国实力基本一致

D．经济、政治格局多极化的趋势

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   国际秩序是指国际体系中的行为体（包括从事跨国活动的国家、国际组织、跨国公司等）依据国际规范采取非暴力方式处理冲突的状态，由主导价值观、制度安排和国际规范素构成。国际体系是国际行为体的组合及其运动规则，由国际行为体、国际格局和国际规范素构成。二者关系图示如下：

——摘编自阎学通《全球化or逆全球化？国际秩序的转型与重组》

从图中提取两个或两个以上相关要素，自拟一个具体的论题，并结合材料与所学知识，加以阐述。（要求：明确写出所拟论题，史论结合）

10 . 阅读材料，完成下列要求。
材料     革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路，实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者问的关系（如图）。
             

——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》

运用中国近代史有关史实，对革命、改良与民族复兴间的关系进行探讨。

（说明：可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证，也可以进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）