1 . 历史资料是丰富多彩、形式多样的,掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。
图片资料:
图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/bc98c257576d4fd5a5850711fd3b77a8.png?resizew=187)
宋程一德,粗识字义,孜孜欲人为善,每遇嘉言懿行,不分三教,捐资刊布(刻版印行),冀人警醒。一夕,梦帝君告曰:“汝能广行三教,所刻俱录报天庭矣。”自是,三教典籍不学而晓,子孙悉俊拔,多少年高第。明道、伊川两先生其后裔也。”
(1)从图片和文字中,你能看出哪些信息?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/4dfddee45d704b2aad98cca524ac5e5d.png?resizew=507)
统计图表:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/41d5b958432141df9d81be0e01ebbff5.png?resizew=311)
图是资本主义世界工业年均增长率示意图
(2)观察图示,任选其中一个时间段,结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的
原因。
文字资料:
严复在译著《法意》(今译作《论法的精神》)中论述:
“如孟氏(孟德斯鸠)所说,则专制云者,无法之君主也。”“秦固有法,而自今观之,若专制之尤者”,严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法,治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法,“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民,而国君则超乎法之上,可以意用法、易法而不为法所拘。”
(3)依据材料,严复是如何分析西方与中国古代法律制度差异的?结合所学知识,分析严
复进行这一论述的意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/f6efc28ef09f4a99b220af567dd9f1d6.png?resizew=494)
历史地图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/9b95985f-7907-4da1-9532-79eb7ecfc832.png?resizew=443)
(4)读图,结合所学知识,简要解释地图所反映的形势,并分析其形成原因。
图片资料:
图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/bc98c257576d4fd5a5850711fd3b77a8.png?resizew=187)
宋程一德,粗识字义,孜孜欲人为善,每遇嘉言懿行,不分三教,捐资刊布(刻版印行),冀人警醒。一夕,梦帝君告曰:“汝能广行三教,所刻俱录报天庭矣。”自是,三教典籍不学而晓,子孙悉俊拔,多少年高第。明道、伊川两先生其后裔也。”
(1)从图片和文字中,你能看出哪些信息?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/4dfddee45d704b2aad98cca524ac5e5d.png?resizew=507)
统计图表:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/41d5b958432141df9d81be0e01ebbff5.png?resizew=311)
图是资本主义世界工业年均增长率示意图
(2)观察图示,任选其中一个时间段,结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的
原因。
文字资料:
严复在译著《法意》(今译作《论法的精神》)中论述:
“如孟氏(孟德斯鸠)所说,则专制云者,无法之君主也。”“秦固有法,而自今观之,若专制之尤者”,严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法,治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法,“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民,而国君则超乎法之上,可以意用法、易法而不为法所拘。”
(3)依据材料,严复是如何分析西方与中国古代法律制度差异的?结合所学知识,分析严
复进行这一论述的意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/f6efc28ef09f4a99b220af567dd9f1d6.png?resizew=494)
历史地图:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2011/6/2/1561492269481984/1561492270891008/STEM/9b95985f-7907-4da1-9532-79eb7ecfc832.png?resizew=443)
(4)读图,结合所学知识,简要解释地图所反映的形势,并分析其形成原因。
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名校
2 . 下图为新航路开辟时使用的航海仪器,据此图示以说明新航路的开辟
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/18/2960940497461248/2961047780319232/STEM/07292922-ff3e-4f7f-8060-8bd90cef9e54.png?resizew=218)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/18/2960940497461248/2961047780319232/STEM/07292922-ff3e-4f7f-8060-8bd90cef9e54.png?resizew=218)
A.受益于航海技术和工具的革新 | B.现代科学的发展推动作用显著 |
C.加强了世界各国间的交流联系 | D.先进的航海工具起了决定作用 |
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2022-04-18更新
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378次组卷
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3卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三一模历史试题
名校
3 . 图示为“先秦水利图”,春秋战国出现了一些著名的水利工程,这一现象说明了
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/30/2495658396360704/2496476859998208/STEM/9d529acb7e2d41479df7ec5500b05a8d.png?resizew=242)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/6/30/2495658396360704/2496476859998208/STEM/9d529acb7e2d41479df7ec5500b05a8d.png?resizew=242)
A.各国推行“重农抑商”政策 | B.争霸战争有利于水利工程的修建 |
C.农业发展受到多个国家重视 | D.兴修水利是推动国家统一的关键 |
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名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路,实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者问的关系(如图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/16/5d94fbcd-8011-4ec4-a02d-a91020277f3d.png?resizew=288)
(说明:可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证,也可以进行修改、补充、否定或提出新观点,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。)
材料 革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路,实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者问的关系(如图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/16/5d94fbcd-8011-4ec4-a02d-a91020277f3d.png?resizew=288)
——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》
运用中国近代史有关史实,对革命、改良与民族复兴间的关系进行探讨。
(说明:可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证,也可以进行修改、补充、否定或提出新观点,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。)
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2019-07-17更新
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733次组卷
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21卷引用:黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练(三)文科综合历史试题
黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练(三)文科综合历史试题 2016届山西太原高三下期第二次模拟考试历史试卷山东省宁阳县复圣中学2019届高三上学期期末统考模拟历史试题2017届重庆市第八中学高三上学期历史期末考前训练(二)(1.16)历史试卷江西省赣州市第三中学2018届高三第一次月考(开学考试)历史试题山东省菏泽第一中学2018届高三上学期第一次月考历史试题2(已下线)优生百日闯关系列 专题13 近代以来中国的思想解放潮流(已下线)优生百日闯关系列 专题14 近代中国反侵略求民主的潮流福建省龙海市第二中学2017-2018学年高二下学期期末考历史试题四川省攀枝花市第十二中学2019届高三10月月考历史试题安徽省淮北市濉溪县第二中学2018-2019学年高二下学期4月联考历史试卷湖北省黄冈市麻城实验高中2018-2019学年高二下学期期中历史试卷2019年广东省广州市中科教育全程复读学校第二次月考历史试题江西省赣州市赣县三中2019年高三上学期期中考历史试题西藏拉萨市拉萨中学2019-2020学年高二上学期第二次月考文综历史试题吉林省长春市第二实验中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题内蒙古兴安盟乌兰浩特第一中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)全国卷小论文题专项指导与训练——关系探讨类(六)(已下线)题型08 论证、评述(说明)型非选择题-备战2022高考历史热考题型解读四川省遂宁市第二中学校2021-2022学年高二下学期半期考试历史试题江西省赣州市赣县第三中学2022-2023学年高一10月月考历史试题
名校
5 . 如下图所示,图示中①②③分别代表的可能是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/12/11/2094563195404288/2096735902343168/STEM/60d9bf8f07e94cb9b20925a2530a1f6b.png?resizew=435)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/12/11/2094563195404288/2096735902343168/STEM/60d9bf8f07e94cb9b20925a2530a1f6b.png?resizew=435)
A.印刷本总数、神学典籍、古典暨复古作品 |
B.手抄本总数、神学典籍、科学著作 |
C.手抄本总数、科学著作、古典暨复古作品 |
D.印刷本总数、神学典籍、科学著作 |
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2017-05-18更新
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106次组卷
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5卷引用:黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练(二)文科综合历史试题
6 . 阅读材料,完成下列要求。
简介 | 图示 | 初始用途 | 后世演变 |
钺【yuè】 有刃,器形与斧类似,使用时配合长柄 | ![]() | 兵器,起初用作刑具 | 后世渐变为仪卫所用的礼器,成为权力的象征 |
“束棒” 拉丁文作Fasces,一种被多根绑在一起的木棍围绕的斧头 | ![]() | 罗马执政官外山时,身边有12位肩扛束棒的侍卫。倘若有人犯了严重罪行,侍卫便用束棒行刑 | 演变为古罗马权力和威信的象征,后世成为集权和独裁的代表 |
从材料中提取信息,自拟一个研究题目进行论证。(要求:正确解释历史现象并认识其本质。观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
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2017-05-02更新
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65次组卷
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3卷引用:黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练(二)文科综合历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/27/9e69b297-d812-4a84-a52c-d5ba3912cfc8.png?resizew=151)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/27/29318881-f4e6-42fe-ada9-35e335ddd222.png?resizew=221)
图一 唐朝工商业城镇分布图 图二 明朝中后期工商业城镇分布图
比较上面两幅图,从唐朝和明朝工商业分布图示中能得到政治、经济、文化等多种信息。请你任意提取两项关于古代中国工商业发展方面的信息,并结合所学知识比较唐朝和明朝的工商城镇发展情况。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/27/9e69b297-d812-4a84-a52c-d5ba3912cfc8.png?resizew=151)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/27/29318881-f4e6-42fe-ada9-35e335ddd222.png?resizew=221)
图一 唐朝工商业城镇分布图 图二 明朝中后期工商业城镇分布图
比较上面两幅图,从唐朝和明朝工商业分布图示中能得到政治、经济、文化等多种信息。请你任意提取两项关于古代中国工商业发展方面的信息,并结合所学知识比较唐朝和明朝的工商城镇发展情况。
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名校
8 . 某位学者将唐朝绘制成下图的多重型帝国构造示意图,出现这种帝国构造的原因有( )
③唐朝因俗而治的民族政策 ④唐朝实行开放包容的对外政策
③唐朝因俗而治的民族政策 ④唐朝实行开放包容的对外政策
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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名校
9 . 下面两幅图分别为西汉文帝后期和景帝中元六年地方政区变化示意图。它反映出当时( )
A.政治中心发生东移 | B.王国威胁解除 |
C.中央行政体制调整 | D.政治局势趋稳 |
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2023-11-15更新
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184次组卷
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4卷引用:黑龙江省大庆实验中学实验二部2024届高三下学期得分训练(一)历史试题
名校
10 . 如图是中国近代某一历史时期的革命形势发展示意图。这一时期( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/11/3343821790142464/3343851715821568/STEM/7a66f2617fd04c70bc58bf09aed6a762.png?resizew=258)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/10/11/3343821790142464/3343851715821568/STEM/7a66f2617fd04c70bc58bf09aed6a762.png?resizew=258)
A.星星之火已成燎原之势 | B.清政府己成了“洋人的朝廷” |
C.人民解放战争胜利在望 | D.基本推翻了北洋军阀的统治 |
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