1 . 归纳概括是重要的历史学习方法之一、以下选项中主题与内容对应正确的是( )
序号 | 主题 | 内容 |
A | 早期国家的制度建设 | 禅让制井田制郡县制 |
B | 精耕细作的传统农业 | 刀耕火种铁犁牛耕郑国渠 |
C | 赋役制度的发展演变 | 编户制度租调制两税法 |
D | 不断完善的监察体系 | 御史大夫十三州刺史科举制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2 . 历史学习需要培养归纳概括的能力,某同学对中国古代历史发展基本阶段及其特征有如下描述,对应正确的是( )
A.秦汉时期——中华文明的起源 | B.隋唐时期——繁荣与开放的社会 |
C.宋元时期——大一统国家建立与巩固 | D.明清时期——政权分裂与民族交融 |
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2023-07-18更新
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109次组卷
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6卷引用:贵州省黔东南州从江县第一民族中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
名校
3 . 归纳概括是重要的历史学习方法之一,以下选项中主题与内容对应正确的是( )
序号 | 主题 | 内容 |
A | 早期国家的制度建设 | 禅让制 井田制 郡县制 |
B | 精耕细作的传统农业 | 刀耕火种 铁犁牛耕 郑国渠 |
C | 赋役制度的发展演变 | 编户制度 租调制 两税法 |
D | 不断完善的监察体系 | 御史大夫 十三州刺史 科举制 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-07-19更新
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126次组卷
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7卷引用:北京市顺义区2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
4 . 关注时代特征,是把握历史的核心。如果把19~20世纪中国社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最本质的特征是
A.在动荡中走出中世纪 | B.在演变中走出中世纪 |
C.在革命中实现近代化 | D.在变革中实践近代化 |
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2015-03-11更新
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217次组卷
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2卷引用:2015届湖南怀化市高三上期期中历史试卷
5 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威,必须重视归纳和实验。他说,不要像蜘蛛,只知从自己肚里吐丝结网;也不要像蚂蚁,只会采集;而应像蜜蜂,既会采集,又靠自己消化和改变材料,进行整理加工。这表明科学革命( )
A.推动了欧洲资本主义萌芽 | B.促进了求知探索的理性化 |
C.确立了较完整的力学体系 | D.掀起了社会思想革命运动 |
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6 . 文艺复兴以来,西方医学开始了由经验医学向实验医学的转变。1543年,比利时人维萨里发表《人体构造论》,建立了人体解剖学,近代西方医学开始兴起;17世纪,英国人哈维发现血液循环;荷兰人安东尼利用显微镜研究血细胞和微生物。这说明,近代科学( )
A.重视生活的经验 | B.摆脱了宗教束缚 |
C.重视实验归纳 | D.重视理性的判断 |
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7 . 下表为某同学对秦汉时期所学知识的归纳整理。其意在说明这一时期( )
秦制 | 汉制 | |
律法 | 秦律严酷 | 汉文帝减轻刑罚,约法省禁。 |
思想 | “焚书坑儒” | 汉初尊奉黄老无为思想;中期开始“独尊儒术”。 |
中央官制 | 丞相为核心的官僚体制 | 三公九卿制;汉武帝时,设立中朝。 |
地方管理 | 在全国推行郡县制 | 汉初采取郡县与分封并行制;到汉武帝实现州、郡、县三级管理制度体系。 |
A.思想统一巩固政治统一 | B.汉承秦制同时有所损益 |
C.统一多民族国家的巩固 | D.经济发展推动政治变革 |
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8 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主要特征是( )
A.繁荣开放的社会风貌 | B.政权分裂与文化停滞 |
C.中外交流与经济发展 | D.民族交融与区域开发 |
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2023-12-16更新
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74次组卷
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3卷引用:福建省福州高新区第一中学(闽侯县第三中学)2023-2024学年高一上学期第一次作业监测历史试题
9 . 1911年11月,立宪派人士张謇致电清政府“今共和主义之号召,甫及一月,而全国风靡”,并要求清政府“以归纳共和为福利”。该电文( )
A.表明中华民国已深得民心 | B.直接导致了清帝宣告退位 |
C.推动了南北和谈顺利实现 | D.有利于民主革命形势发展 |
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10 . 如果要探究归纳中国民族资本主义产生的背景,我们应该探究( )
①列强的经济侵华②清朝的洋务运动③中国的抗日战争④国共的十年对峙
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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