材料一 古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典,城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。
——许海山《欧洲历史》
材料二 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长……一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。
——苏格拉底
(1)根据材料一,指出古代雅典民主的特点是什么。结合所学知识分析其成因。(2)结合材料一、二,说明苏格拉底对雅典民主持什么态度,为什么?
A.雅典人非常重视法律的稳定和权威 |
B.公民大会只注重公民形式上的民主 |
C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密 |
D.雅典公民的言论自由受到严格限制 |
A.陪审法庭审判结果存在不公 | B.野心家企图谋求更多的权力 |
C.非理性精神能获得广泛认同 | D.个人利益必须服从城邦利益 |
A.有助于希腊城邦共同体的建立 | B.促进了希腊统一国家的建立 |
C.推动希腊民主思想的发展 | D.凸显希腊城邦的集体责任感 |
A.民主政治的直接性 | B.民主制度日趋完善 |
C.权力制约开始形成 | D.公共意志至高无上 |
A.旨在淡化体育活动的娱乐性 | B.适应了当时军事活动的需要时 |
C.有助于增强公民综合素质 | D.丰富了体育的公平性内涵 |
A.城邦至上理念盛行 | B.希腊地区战争频繁 |
C.民主政治出现危机 | D.城邦重视公民素质 |
A.雅典是城邦小国 | B.雅典公民高涨的参政热情 |
C.国家发放参政补贴 | D.必须参政的法律强制 |
A.漠视其他城邦的安危 | B.严控公民情感的表达 |
C.重视戏剧的政治影响 | D.实行文化专制的政策 |
材料一 以雅典为代表的古希腊民主制度,从梭伦改革开始,到克里斯提尼改革确立,到伯里克利时期达到巅峰,最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间,同时其制度设计也是相当的简单和粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限性;但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
——任建林《关于古希腊民主制度之局限研究》
(1)结合材料一与所学知识,你认为雅典民主有哪些弱点与局限性,它为近现代民主提供了哪些模式?
材料二:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施权力,为非法权力。 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收、或供国王使用而征收金钱,超越议会准许之时限或方式者,皆为非法。除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备兵,皆属违法。……
──《权利法案》
(2)根据材料二,《权利法案》从哪些方面限制国王的权力?
材料三:本宪法所赋予一切立法权,应操于联邦国会,国会包括参议院和众议院。众议院由各州人民每两年选举的议员组成……行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院……
──1787年《美国宪法》
请回答:
(3)根据材料三,1787年《美国宪法》体现了哪些原则?
(4)美国1787年宪法是如何体现三权分立原则的?