1 . “国运兴衰，系于______”
“文革”使中国教育事业受到极大破坏，整个民族文化素质下降，拉大与发达国家的差距。
文革结束后，邓小平提出教育应优先发展的思想,把发展科技和教育放在现代化建设的首位。1983年邓小平提出“教育要面向______、面向______、面向______”，成为新时期教育事业发展的指导方针。
1986年《___________》颁布，教育立法取得进展
1995年中共中央、国务院提出实施“____________”战略，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置（作用：有力地推动了中国教育事业的发展）
①教育具有先导性和全局性，事关国家、民族的前途和命运。当由于历史和现实等原因，我国科技教育水平在整体上还不高。“文革”对教育干扰与破坏，给我们留下了深刻教训。
②重视和发展教育是应对国际竞争的挑战和社会主义建设的需要。今世界激烈的竞争主要是综合国力的较量，以经济和科技实力尤为重要。随着知识经济时代的到来，科技成为各国发展经济提高国力的主要手段，而科技的发展必须靠教育培养人才。

4 . 在医学方面，人工智能可以进行基于图片分析的检验结果分析，从而实现辅助诊断，且在部分诊断领域可达到90%以上；在智能金融方面，人工智能可以通过大数据分析，定制理财方案等一系列的研究成果。这反映出（       ）

A．科学技术综合运用水平提高	B．科技发展主要源于社会需要
C．科技发展带来生产生活变化	D．人工智能提升人类智力水平

5 . 1987年，国家“863”计划将两系法杂交水稻研究立为专题，袁隆平组建了相应的研究协作组，开展全国性的协作攻关。历经九年的艰苦攻关，1995年两系法杂交水稻取得了成功，一般比同熟期的三系杂交稻增产5%～10%，且米质一般都较好。这体现了

A．国家作为科技创新组织者的优势	B．科教兴国战略推动农业生产发展
C．中国粮食短缺问题得到较好解决	D．农业发展模式出现了根本性变革

7 . 下表是1977~1980年召开的有关教育工作会议。这些会议

时间	会议	内容（部分）
1977年8月	科学和教育工作座谈会	邓小平：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。”
1978年4月	全国教育工作会议	教育部批淮北京景山学校3名小学教师为中国首批“特级教师”
1980年2月	五届全国人大常委第十三次会议	通过了《中华人民共和国学位条例》，这是新中国颁布的第一部教育法律

A．提出了全面发展的教育方针	B．初步建立了较完整的国民教育体系
C．践行了科教兴国的战略思想	D．具有教育领域拨乱反正的时代特色

8 . 阅读材料，完成下列各题。

材料一 中国古代历来重视发展教育。西周时期就有“学在官府”之说，汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。私学产生于春秋时期，改变了“学在官府”的情形。唐朝以后，私学得到进一步发展，私人设立的学垫、村学和蒙学构成基层社会款育的重要形式，宋代书院制度的建立，更推动了私学的发展。无论官学还是私学均以儒家经典为主要教材，官学与私学的发展为科举制提供了有力支撑。

——摘自詹子庆《中国古代史》

材料二 美国大力支持私立学校发展的同时，也不断发展公办教育。1852年，美国颁布普及义务教育法。南北战争前，27个州中已有25个州设立了州立大学。南北战争后，各州普遍开办了公立中学。中高等教育中普遍去掉了神学内容，而增设了物理、化学等自然科学科目。从1870年至1890年美国普及教育经费增加了120%以上。1862年，奕䜣持创办了我国第一所外语学校——京师同文馆。此后洋务派还创办了天津电报学堂、福州船政学堂等新式学校。与此同时，中国留学教育也得到发展。1872一1875年，清政府先后派出4批120名学生赴美留学。

——摘编自刘祚昌等《世界通史》

材料三 新中国成立后，国家接管了教会学校、各级各类学校。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。20世纪50年代，国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针，使受教育者成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

——摘编自王绘林《中国现代史》

(1)根据材料一，概括中国古代教育发展的特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪后半期中美教育政策存在差异的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，评价新中国成立初期的教育政策。

10 . 据如图可知，当时中国的高等教育

            1953年中国高等学校招考专业分类情况

A．依据现实需求设置专业	B．满足了人民群众的文化诉求
C．立足于可持续发展战略	D．凸显了教育的社会主义原则