A.仁和礼 | B.仁和德治 | C.克己复礼 | D.忠恕之道 |
A.学在官府 | B.有教无类 | C.因材施教 | D.循序渐进 |
A.“仁” | B.恢复西周等级森严的礼乐制度 |
C.“己所不欲勿施于人” | D.制度应随着时代变化有所改良 |
材料 从孔子身后到东汉初的五百年间,孔子形象凡四变:由子贡作俑,使孔子由普通贤人一变而为超级贤人;由孟轲发端,荀况定型,使孔子从贤人再变为圣人,凌驾于世俗王侯之上而在人间不得势的圣人;由董仲舒首倡,西汉今文博士们应和,使孔子从不得志的圣人,三变为接受天启,为汉制法的“素王”;由王莽赞助在先,刘秀提倡于后,使孔子从奉天命为汉朝预作一部法典的“素王”,四变为传达一切天意的“通天教主”。伺候还有韩愈、欧阳修的孔子,程颐、朱熹的孔子,陆九渊、王阳明的孔子,顾炎武、戴震的孔子,直到近代康有为的孔子等等。总之,在历史进程中的孔子,存在“真的孔子”与“假的孔子”。
——摘编自朱维钟《历史的孔子与孔子的历史》
根据材料并结合所学知识,围绕“孔子形象的变迁”,自行拟定一个论题,并运用相关史实加以简要阐释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密)A.逻辑学说 |
B.政治学说 |
C.教育学说 |
D.伦理学说 |
①提出著名的理念论
②设想心中理想国家
③建立阿卡德米学园
④肯定客观世界真实存在
A.①②③④ |
B.①②③ |
C.②③④ |
D.①②④ |
材料一 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。……子为政,焉用子欲善而民善矣。
——《论语》
(1)根据材料一,指出孔子的政治主张。
材料二 东亚现代化虽然深受欧美影响,但却不只是西方发展模式的翻版……在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家发挥了积极的作用。
——《儒家创新的契机》
(2)材料二如何认识儒家传统在东亚现代化进程中的作用?试举二例。
材料三 华盛顿血战七年,赢得美国独立,被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖,华盛顿为独立而争,先生为三民主义而斗,四十年如一日,几死者十余次,其精神、毅力、功绩,较之华盛顿有过之而无不及,理所当然应尊为国父。
——卢绍稷《东西两国父》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么?为巩固资产阶级革命成果,孙中山和华盛顿有什么类似的举措?
A.“仁”的思想 |
B.“礼”的思想 |
C.“中庸”思想 |
D.“道”的思想 |
A.世界是由理性世界和感性世界两部分组成 |
B.感觉世界真实、完美而永恒 |
C.物质先于理念存在 |
D.人们学习过程并不是回忆的过程 |
A.重视道德的意义 | B.肯定人的价值 |
C.强调知识的作用 | D.推崇君主权威 |