| A．如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。” |
| B．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。” |
| C．“物竞天择，适者生存。” |
| D．“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水” |
| A．牛顿的光学研究奠定了光谱学的基础 |
| B．牛顿是第一个充分使用实验这一方法的科学家 |
| C．牛顿制造的折射望远镜使人类对天体的观察进入了一个新阶段 |
| D．牛顿力学体系的绝对权威直到爱因斯坦相对论的提出以及量子力学的建立才被打破 |
牛顿继承并创新科学研究方法，创立了经典力学体系。阅读下列材料：
材料一：自然哲学的目的在于发现自然界的结构和作用，并且尽可能地把它们归结为一些普遍的法则和一般的定律——用观察和实验来建立这些法则，从而导出事物的原因和结果。
——《牛顿自然哲学著作选》
材料二：牛顿力学所实现的天体的运动与地球上物体运动的综合，从根本上否定了千百年来占统治地位的天贵地贱观，加速了近代科学思想的解放和繁荣发展；而牛顿的科学方法，则开创了物理学研究与数学研究交叉的新局面，为后来的自然科学研究提供了方法论样板。
——何亚平《牛顿科学成就和科学方法的统一》
材料三：在他以前和以后，都还没有人能象他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向。他不仅作为某些关键性方法的发明者来说是杰出的，而且他在善于运用他那时的经验材料上也是独特的，同时他还对于数学和物理的详细证明方法有惊人的创造才能。
——《爱因斯坦文集》（第一卷）
请回答：
（1）根据材料一，指出牛顿所运用的科学方法。
（2）根据材料二，指出牛顿科学方法的创新之处。牛顿运用科学方法在物理学方面取得了哪些成就。其科学方法对科学发展有何作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，简评牛顿经典力学体系建立的意义。
| A．“物竞天择，适者生存。” |
| B．“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。” |
| C．“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。” |
| D．成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 |
17世纪后期英国的天才人物牛顿取得了科学革命的最高成就，深深地改变了人们的自然观和世界观。阅读下列材料：
材料 牛顿综合开普勒和伽利略等人的研究成果和科学方法，重视实验数据的收集，也证明了数学作为理论工具的意义。他在数学、光学等领域均有建树。不过，牛顿的最高成就在于他提出了万有引力定律。在牛顿物理学新发现的鼓舞之下，解剖学、微生物学、植物学和化学等学科领域的研究者也纷纷取得了重要成就。通过始自哥白尼、讫于牛顿的科学革命，人们对自身的能力产生了空前的自信。虽然在19世纪之前科学所带来的重大技术进步并不多，但是人们已经普遍意识到科学具有实用价值。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，概括牛顿在科学上获得成功的条件。
（2）据材料并结合所学知识，简述牛顿的科学成就对近代欧洲社会发展的主要贡献。
材料一
（1）写出图一中学园的名称及图二作品的作者及现存地。说出两幅绘画所体现的艺术风格和蕴含的人文内涵。
材料二 牛顿运用牛顿第二定律、牛顿第三定律和开普勒第三定律理论推导得出了天体之间的引力表达式并提出猜想：地球与物体间的引力与天体间的引力是同一种性质的力，同样遵从与距离的平方成反比规律。为了验证这一猜想牛顿进行了著名的“月地检验”，证实了天体间的引力规律同样适用与地球与物体之间，接着牛顿又大胆地进行了合理的外推，进而把决定天体运动的引力规律推广到万物之间，于1687年在他的传世之作《自然哲学的数学原理》中发表了万有引力定律，完成了物理学的第一次大统一。
——摘编自“科普中国·科学百科”
（2）列举牛顿在数学、天文学方面的成就，并结合所学知识，分析牛顿理论产生的影响。
材料 牛顿看到苹果从树上落下来，联想到万有引力起源问题。牛顿洞幽烛远，发人之所未发，见人之所未见，其成就无与伦比、无法超越；他又心无旁骛、超然物外，不屑卷入论战的是非漩涡。牛顿把错杂纷纭的现象统一起来，揭开了沉睡已久的自然之谜，凭借惊人的思维能力让大自然变得井然有序。他是一个脚踏实地、诉诸经验的梦想者，一个有着天马行空般想象的经验主义者，一个能自如使用数学、实验、观察等科学手段的先驱者。面对这样一位巨人。人们唯有服膺于他的学说，匍匐在他的脚下。……毫不奇怪，1776年，伏尔泰直言不讳地宣布“如今我们都是他（牛顿）的门徒”。甚而笛卡尔主义者也情不自禁地加入膜拜者的行列。牛顿逝世后，丰特奈尔为法兰西科学院撰写的牛顿颂词仿佛是在描绘高不可及的自然力量：多么神奇的一位数学家，解开了神秘复杂的宇宙之谜！
——摘自彼得·盖伊《启蒙时代》（下）
（1）根据材料并结合所学知识，概括牛顿物理学取得成就的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，如何看待牛顿的物理学成就。
| A．实验法 |
| B．归纳法 |
| C．演绎法 |
| D．“归纳-演绎法” |
| A．观察方法 |
| B．实验方法 |
| C．讨论方法 |
| D．假设方法 |
材料一 牛顿运用牛顿第二定律、牛顿第三定律和开普勒第三定律理论推导得出了天体之间的引力表达式并提出猜想：地球与物体间的引力与天体间的引力是同一种性质的力，同样遵从与距离的平方成反比规律，为了验证这一猜想牛顿进行了著名的“月地检验”，证实了天体间的引力规律同样适用于地球与物体之间，接着牛顿又大胆地进行了合理的外推，进而把决定天体运动的引力规律推广到万物之间，于1687年在他的传世之作《自然哲学的数学原理》中发表了万有引力定律，完成了物理学的第一次大统一。
——摘编自“科普中国·科学百科”
材料二 西方宗教革命和科学革命以来，上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向，开辟了新的天地。把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文教育与人文学术的发展。
——余英时《内在超越之路》
（1）列举牛顿在数学、天文学方面的成就，根据材料一并结合所学，分析牛顿能够“完成物理学的第一次大统一”的主观原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，阐述宗教与科学之间的关系。
