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解题方法
1 . 下图为某动物细胞分裂的示意图。该细胞处于( )
A.有丝分裂中期 | B.有丝分裂后期 |
C.减数第一次分裂后期 | D.减数第二次分裂后期 |
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8次组卷
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2卷引用:北京市顺义区第一中学2023-2024学年高一下学期期中生物试题
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2 . 三浅裂野牵牛是常见农作物甘薯(又称红薯)的近缘野生种,具有良好的抗逆性,常用于甘薯品质的改良。请回答问题:
(1)科研人员对三浅裂野牵牛花粉母细胞减数分裂过程进行观察,下图为分裂不同时期的显微照片。注:照片所示细胞中的染色体呈亮白色
①花粉母细胞经减数分裂最终形成的子细胞中染色体数目为体细胞的_____ 。
②图A中同源染色体两两配对的现象称为_____ 图C中_____ 彼此分离并移向细胞两极;图F中的细胞处于减数分裂Ⅱ的_____ 期。
(2)此项工作主要在_____ (填“细胞”或“个体”)水平上进行研究,为甘薯品质的改良提供理论支撑。
(1)科研人员对三浅裂野牵牛花粉母细胞减数分裂过程进行观察,下图为分裂不同时期的显微照片。注:照片所示细胞中的染色体呈亮白色
①花粉母细胞经减数分裂最终形成的子细胞中染色体数目为体细胞的
②图A中同源染色体两两配对的现象称为
(2)此项工作主要在
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解题方法
3 . 原发性家族颅内钙化(PFBC)是一种遗传性神经系统退行性疾病,以大脑病理性钙化为特点。为研究此病的致病机理,科研人员做了如下研究。
(1)PFBC为常染色体显性遗传病。据图1判断,与Ⅱ-2婚配的男性_____。
(2)为研究此病的致病机理,对该家系部分个体的相关基因S(s)进行测序,结果如图2
可知s基因发生了碱基对的_____ 此变异可能会导致组成S蛋白的氨基酸改变,进而使S蛋白的空间结构发生改变,影响该蛋白的功能。
(3)为研究S蛋白在细胞中的分布,研究人员用两种活体荧光染料对野生型和突变型细胞进行标记,再用荧光显微镜观察,结果如图3。
①分析上述实验结果时,需要将不同波长激发光下拍摄的细胞图像做叠加处理,这样处理的目的是_____ 。
②实验结果显示,正常的S蛋白均匀分布在细胞边缘,可能是一种定位于_____ (填细胞结构)的蛋白,突变型细胞的S蛋白分布的特点是_____ ;突变型和野生型细胞比较,绿色荧光的深浅表示_____ 。
(4)研究发现S蛋白可能是一种磷转运蛋白,以保证细胞摄取含磷无机盐。为验证此推测,某实验小组用含磷的培养液培养突变型细胞,一段时间后检测培养液中的含磷量。
完善上述实验:_____ 。
预期实验结果:_____ 。
(5)进一步研究表明S蛋白在正常脑组织中高度表达。综合以上信息分析,S基因突变导致_____ ,使神经细胞所处局部环境中磷浓度升高,诱导血管细胞向成骨样细胞分化,从而引起血管钙化,造成大脑病理性钙化。
(1)PFBC为常染色体显性遗传病。据图1判断,与Ⅱ-2婚配的男性_____。
A.健康 | B.患病 | C.健康或患病均有可能 |
(2)为研究此病的致病机理,对该家系部分个体的相关基因S(s)进行测序,结果如图2
可知s基因发生了碱基对的
(3)为研究S蛋白在细胞中的分布,研究人员用两种活体荧光染料对野生型和突变型细胞进行标记,再用荧光显微镜观察,结果如图3。
①分析上述实验结果时,需要将不同波长激发光下拍摄的细胞图像做叠加处理,这样处理的目的是
②实验结果显示,正常的S蛋白均匀分布在细胞边缘,可能是一种定位于
(4)研究发现S蛋白可能是一种磷转运蛋白,以保证细胞摄取含磷无机盐。为验证此推测,某实验小组用含磷的培养液培养突变型细胞,一段时间后检测培养液中的含磷量。
完善上述实验:
预期实验结果:
(5)进一步研究表明S蛋白在正常脑组织中高度表达。综合以上信息分析,S基因突变导致
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解题方法
4 . 铜绿假单胞菌(Pa)是临床上造成感染的主要病原菌之一,多见于烧伤、创伤等受损部位。由于Pa耐受多种抗生素,常导致治疗失败。为解决上述问题,噬菌体治疗逐渐受到关注。
(1)在侵染Pa时,噬菌体的尾丝蛋白通过与Pa细胞壁上的脂多糖结合进而吸附在Pa表面。不同噬菌体的尾丝蛋白不同,使噬菌体的侵染具有高度的_____ 。
(2)PA1和PAO1是Pa的两种菌株。科研人员从某地污水中分离到一株可同时高效吸附并侵染PA1和PAO1的变异噬菌体,对其尾丝蛋白基因进行测序,部分结果如下图所示。据图可知,与野生型噬菌体相比,变异噬菌体的尾丝蛋白基因发生了碱基替换,使尾丝蛋白_____ ,变异后的尾丝蛋白能同时结合两种Pa的脂多糖。
(3)将噬菌体加入PA1菌液中,培养30min后菌液变澄清,即大部分PA1已被裂解。将菌液涂布在固体培养基上培养,一段时间后出现少量菌落,即为噬菌体耐受菌(PAlr),对PA1和PAlr的DNA进行测序比对,PAlr丢失了部分DNA序列,其中含有脂多糖合成的关键基因galU。为验证galU的丢失是导致PAlr耐受噬菌体的原因,请利用下列选项完善表格中的实验设计和预期结果。
注:在固体培养基上,噬菌体侵染导致宿主细菌死亡形成的空斑即为噬菌体。
①PAl ②PAlr ③PAlr+噬菌体 ④导入无关基因的PAlr+噬菌体 ⑤导入galU基因的PA1+噬菌体 ⑥导入galU基因的PAlt4+噬菌体 ⑦无噬菌斑 ⑧较多噬菌斑
(4)Pa的细胞周期约为40min,根据题中信息,可推断PAlr的galU的丢失发生在噬菌体感染之_____ (填“前”或“后”),噬菌体的感染起到了选择作用。
(5)依据本研究,在使用噬菌体治疗Pa感染需注意_____ 。
(1)在侵染Pa时,噬菌体的尾丝蛋白通过与Pa细胞壁上的脂多糖结合进而吸附在Pa表面。不同噬菌体的尾丝蛋白不同,使噬菌体的侵染具有高度的
(2)PA1和PAO1是Pa的两种菌株。科研人员从某地污水中分离到一株可同时高效吸附并侵染PA1和PAO1的变异噬菌体,对其尾丝蛋白基因进行测序,部分结果如下图所示。据图可知,与野生型噬菌体相比,变异噬菌体的尾丝蛋白基因发生了碱基替换,使尾丝蛋白
(3)将噬菌体加入PA1菌液中,培养30min后菌液变澄清,即大部分PA1已被裂解。将菌液涂布在固体培养基上培养,一段时间后出现少量菌落,即为噬菌体耐受菌(PAlr),对PA1和PAlr的DNA进行测序比对,PAlr丢失了部分DNA序列,其中含有脂多糖合成的关键基因galU。为验证galU的丢失是导致PAlr耐受噬菌体的原因,请利用下列选项完善表格中的实验设计和预期结果。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
处理方法 | PA1+噬菌体 | Ⅰ | 敲除galU基因的PA1+噬菌体 | Ⅱ |
在固体培养基上培养 | ||||
预期结果 | 较多噬菌斑 | 无噬菌斑 | Ⅲ | 较多噬菌斑 |
①PAl ②PAlr ③PAlr+噬菌体 ④导入无关基因的PAlr+噬菌体 ⑤导入galU基因的PA1+噬菌体 ⑥导入galU基因的PAlt4+噬菌体 ⑦无噬菌斑 ⑧较多噬菌斑
(4)Pa的细胞周期约为40min,根据题中信息,可推断PAlr的galU的丢失发生在噬菌体感染之
(5)依据本研究,在使用噬菌体治疗Pa感染需注意
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5 . 下列为四种遗传病的系谱图,能够排除伴性遗传的是( )
A.① | B.④ | C.①③ | D.②④ |
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6 . 某啮齿类动物种群数量暴增后又急剧下降。死亡个体未检出病原体,但出现血糖低、肾上腺肥大和淋巴组织退化等生理变化。科研人员将小鼠分别以每笼1、4、8、17 只进行饲养,在每笼17只组检测到与上述现象相符的结果。下列推测不合理的是( )
A.种群数量的反馈调节与神经和内分泌系统有关 |
B.生活环境造成的压力和紧张不会降低动物个体的免疫力 |
C.种内竞争压力对神经系统的刺激导致肾上腺素浓度增加 |
D.种内竞争压力导致神经系统作用于胰岛使血糖浓度降低 |
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203次组卷
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3卷引用:2024届北京顺义高三一模生物(第二次统练)
解题方法
7 . 克隆猴“中中”和“华华”的产生涉及到( )
A.转基因技术 | B.体细胞核移植技术 |
C.体外受精技术 | D.动物细胞融合技术 |
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181次组卷
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3卷引用:2024届北京顺义高三一模生物(第二次统练)
解题方法
8 . 细胞分裂素不仅参与调控细胞增殖,还参与植物体多种生理代谢和发育过程。下图示细胞分裂素功能的相关实验研究。依据实验结果可得出的结论是( )注:黑点表示放射性氨基丁酸的分布
A.在植物体内细胞分裂素可促进细胞分裂 |
B.细胞分裂素可促进细胞吸收氨基酸 |
C.甲组与丙组对照说明细胞分裂素可诱导营养物质运输 |
D.细胞分裂素可调节植物体内营养物质的再分配 |
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195次组卷
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3卷引用:2024届北京顺义高三一模生物(第二次统练)
9 . 破伤风外毒素是破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白,经脱毒处理可制成类毒素。给甲鼠注射外毒素,甲鼠死亡;给乙鼠注射外毒素和免疫血清,乙鼠存活;先给丙鼠注射类毒素,2周后注射外毒素,丙鼠存活。下列相关叙述正确的是( )
A.给乙鼠注射的免疫血清属于疫苗 |
B.外毒素诱发特异性免疫应答是乙鼠存活的主要原因 |
C.类毒素刺激丙鼠通过体液免疫产生了外毒素的抗体 |
D.乙鼠获得的免疫记忆能力比丙鼠保持的时间更长 |
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206次组卷
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3卷引用:2024届北京顺义高三一模生物(第二次统练)
10 . 星形胶质细胞中的T蛋白与动物学习记忆能力有关。科研人员对T蛋白的作用机理进行了系列研究。
(1)星形胶质细胞的___ 末梢与神经元胞体或树突相接近形成___ ,其形态、功能和数量会影响学习记忆能力。
(2)科研人员获得星形胶质细胞中敲除T基因的小鼠X,进行两组实验。实验一:在水槽中放置一平台,对小鼠进行5天平台实验,测定野生型和小鼠X 到达平台所用时间,结果如图1。实验二:将野生型和小鼠X 置于暗箱中,记录运动轨迹(运动轨迹可反映小鼠运动能力),结果如图2。①图1显示,与野生型相比,小鼠X到达平台的时间更长。请提出两种合理的假设解释实验结果。
假设一:___ 。
假设二:___ 。
②图2实验结果排除了假设___ 。
(3)科学家显微拍摄野生型和小鼠X的神经细胞,发现小鼠X诲马区的突触数量显著降低。为研究T蛋白缺失导致突触数量降低的原因,还需在细胞水平上进一步观察记录___ 。
(4)钙波指细胞内的钙在某个区域瞬时性增高,并以很快的速度在细胞内传播。钙波强度可调节星形胶质细胞与神经元间的交流,以及神经细胞的发育。A蛋白位于星形胶质细胞的细胞膜上,敲除A基因,钙波强度减弱。敲除T基因的小鼠,A基因启动子区域维持甲基化修饰。请综合分析,完善T蛋白影响学习记忆的机理___ (使用文字、箭头和“+、-”表示)。
(1)星形胶质细胞的
(2)科研人员获得星形胶质细胞中敲除T基因的小鼠X,进行两组实验。实验一:在水槽中放置一平台,对小鼠进行5天平台实验,测定野生型和小鼠X 到达平台所用时间,结果如图1。实验二:将野生型和小鼠X 置于暗箱中,记录运动轨迹(运动轨迹可反映小鼠运动能力),结果如图2。①图1显示,与野生型相比,小鼠X到达平台的时间更长。请提出两种合理的假设解释实验结果。
假设一:
假设二:
②图2实验结果排除了假设
(3)科学家显微拍摄野生型和小鼠X的神经细胞,发现小鼠X诲马区的突触数量显著降低。为研究T蛋白缺失导致突触数量降低的原因,还需在细胞水平上进一步观察记录
(4)钙波指细胞内的钙在某个区域瞬时性增高,并以很快的速度在细胞内传播。钙波强度可调节星形胶质细胞与神经元间的交流,以及神经细胞的发育。A蛋白位于星形胶质细胞的细胞膜上,敲除A基因,钙波强度减弱。敲除T基因的小鼠,A基因启动子区域维持甲基化修饰。请综合分析,完善T蛋白影响学习记忆的机理
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253次组卷
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3卷引用:2024届北京顺义高三一模生物(第二次统练)